二年级下册语文课件-第七单元《20 蜘蛛开店》部编版 (共32张PPT)

二年级下册语文课件-第七单元《20 蜘蛛开店》部编版 (共32张PPT)

第七单元 第20课 蜘蛛开店 部编版语文二年级下册 学习目标 1.随文识字，用联系生活、追溯字源、结 合语境等方式认识“店、寂、寞、罩”等10个 生字，会写“决、定、商、店”4个字。 2.正确、流利地朗读课文；能根据示意图， 讲这个童话故事。 3.体会蜘蛛在“卖口罩”时心情的起伏变 化，并用朗读表现出来。 同学们，上节课我们学习了《大 象的耳朵》这篇课文，知道大象有耷 拉的大耳朵，这是它的特点之一。这 节课先请看一看下面这几个小动物， 你知道它们最突出的特点是什么吗？ 导入新知 1.欣赏图片，了解课题。 蜘蛛 初读课文 (2)了解课题。 蜘蛛想做一件大事—— “开店” 店 结合生活说说你家附近都有些什么店? (3) 看了这个课题，是不是有一些小问号从你的小 脑袋里冒出来?你想知道什么? 蜘蛛为什么开店?开了什么店?来了哪些顾客?生 意是不是很兴隆? 2.带着问题,边读边思。 (1)读正确,读通顺，难读的地方多读几遍 (2) 边读边思考:蜘蛛为什么开店?店里卖什么? 在书上用“——”做上记号。 3.认读字词,辨析积累。 (1)同偏旁识字。 寂寞 观察偏旁,说说发现了什么？ 蜈蚣 顾 颈 积累:领、顶、顺、颗 顾客：商店或服务行业称来买东西的人或服务 对象。 蹲 仔细观察字形 “足字旁”加“尊”就是“蹲” 做“萝卜蹲”游戏。 (2)结合图画,联系生活经验识记 罩 袜 (3)通过熟字加偏旁、熟字换偏旁的方法识记 编 换 (4)借熟字识记生字。 “勿”中加点就是“匆”，“天”出头就是“夫”。 匆 夫 1.读一读,想象补白。 （1）有一只蜘蛛,每天/蹲在网上/等着小飞虫 /落在上面，好寂宽，好无聊啊。 （2）想象补白,语言实践。 蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子落在上面， 说:“唉,( ),好寂寞,好无聊啊。” 细读课文 2.访一访,畅谈体会。 自由读课文第2至第4自然段,读完后,采访 (1)蜘蛛，你起先开了一个什么店? (2)你为什么要开这个店? (3)后来你又为什么把口罩店改为围巾店? 3.演一演,角色模拟。 (1) 读课文第5至第9自然段,表演故事 (2)采访:蜘蛛先生,编织围巾感觉怎么样? (3)齐读课文第10至第11自然段 4.想一想,厘清脉络。 蜘蛛先后开了什么店?来了什么顾客?为什么他 会不断更换店名呢?简要说说《蜘蛛开店》讲了 一个什么故事。 5.说一说,个性表达。 你觉得蜘蛛是一个怎样的老板? 聪明、坚持不懈、倒霉 1.参照示范,学习复述。 (1)这是一个有意思的故事,要是让你来讲这 个故事给一年级的小弟弟小妹妹听,你会怎么 讲?要注意什么? (2) 小组合作,接龙复述全文。 (3)优胜小组颁发奖励 复述课文 2.展开想象,续编故事。 (1)通过想象,续编故事。蜘蛛逃回网上后，会回 来给蜈蚣织鞋子吗?他会怎么说?怎么做? (2)通过比较,了解“反复”手法。比较课文里的 三个情节。 开店挂招牌——来了个意外的顾客——累坏蜘蛛 (3)想象,反复手法续编故事。 蜘蛛后来会打算卖什么?把店名改为什么?又 来了怎样的顾客?发生怎样的故事?请试着用 “开店挂招牌—来了个意外的顾客—累坏蜘 蛛 ”的情节编故事。 1.学写生字。 (1)整体观察.范写重点。 商 决 学写汉字 终换 定期 夫完 2.表达运用 (1)就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。找出课 文中类似的句子 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是 卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 读一读,你发现了什么? 蜘蛛在同学们的帮助下，学会了改 变，改变了想法，改变了行动，他的生 活更美好，更有意思了！在我们的学习 生活也要学会改变、创新，我们的生活 也会更加美好！ 课堂总结 课后练习