2017-2018学年广西桂林市第十八中学高二下学期期中考试语文试题（Word版）

2017-2018学年广西桂林市第十八中学高二下学期期中考试语文试题（Word版）

‎2017-2018学年广西桂林市第十八中学高二下学期期中考试语文试题 注意：1、本试卷满分150分。考试时间： 150 分钟 。答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置，将条形码张贴在指定位置 ‎2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。‎ ‎3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。‎ 一、现代文阅读（33分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 儒道互补---国学之根基 韩秉方 儒家学说主阳刚，强调入世干政；道家学说主阴柔，强调出世无为，以柔克刚。这两者一阴一阳，一柔一刚，似乎是对立的，其实是互补的，“一阴一阳之谓道”！而且，据记载，儒家的创始人孔子曾西行入周向道家祖师老子请教问礼。两家还都共同尊奉众经之源《易经》为经典。‎ 儒、道两家主张虽多有不同，各有偏重，但在力主“和”与“和潜”这一点上却是完全一致的。儒家讲“和合”、“保合”，“中和”，“太和”、孔子讲“合而不同”。道家也讲“致中和，守静笃”“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，和则生万物等等，‎ 因此，在中国历史上历朝历代虽多尊奉儒家为“正统”，但在经过大动乱和改朝换代、新王朝奠立以后，其开国之君大都实行休养生息的政策，采纳道家“无为而治”的办法，遵从“治大国若烹小鲜”的道家治国理政之教导。如经过战争动乱后建立起来的西汉王朝，在相长的一段时间里，就一直遵循“黄老之道”，行“南面之术”，与民休息，很快就达到了社会安定、经济恢复的目的，因而出现了“文景之治”。此后，在隋末战乱后建立起来的唐朝，又遵法李氏祖先老子之道，有了著名的“贞观之治”，开创了盛唐伟业。‎ 儒学、道学不仅是治国平天下之道，更是历代的士人哲学思想和人生智慧之源泉。众所周知，中国古代读书人的人生轨迹大都是“穷则独善其身，达则兼济天下”，即：士子们若能 “学而优则仕”谋得一官半职，则入仕干政，以儒家“内圣外王”之道，实现其“致君尧舜上”的理想，为天下人谋福祉。一旦仕途失意，或进身无门，则往往到道家那里找安慰，回归自然，即走上所谓的“独善其身”之路。前者典型是痴心于“致君尧舜上”的”诗圣”杜甫，而后者当属“诗成笑傲凌沧洲”‎ 的“诗仙”李白。回顾我国古代知识分子的沧桑历史，到处都可寻觅到这两种类型的影子。‎ 而且，儒家学说和道家思想都是开放性的，不是封闭的思想体系，它们随着历史的前进而不断地丰富和发展。汉代，佛教从印度传入中国，起初，确曾因我国囿于“夷夏之辨”一度显得孑立。但经过一番与儒、道的碰撞、辩驳、演变、磨合，外来的佛教渐渐中国化，到了隋唐，就逐渐实现了儒、道与佛的融和，三教合一，共同形成了中国恢宏独特的传统文化。这也是世界各国思想历史上未有先例的一大“典型”。之所以能达到这一点，关键在于儒家学说和道家思想这两个中华原创文化，具有博大的包容性，是坚强的“胃”，能把域外文化，如佛教，消化吸为中国化的佛教。所以，史学大师陈寅恪早就指出：中国传统文化之精髓是“道家的真精种，新儒家的旧途径”。故此，我们认为“国学”的根基是儒道互补，缺一不可，而那种把“国学”只看做孔孟创立的儒家学说一家独踞的认识，是有重大偏颇的。缺了老子创立的道家思想的补充，儒家难撑国学这台戏，儒、道两家，还要加上佛教三足鼎立才能站稳立牢。 (节选自《读书)，有删改)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一是（ ）(3分)‎ A.儒家鼻祖孔子曾向道家祖师老子问礼，都举《易经》为经典，所以两家学说得以互补。‎ B.儒、道两家主张虽然各有偏重，多有不同，但是都讲“合而不同”，都讲和则生万物。‎ C.我国古代读书人的人生轨迹多为杜甫般的“独善其身” 和李白类的“兼济天下”两类。‎ D.儒道互补是“国学”的根基，儒、道、佛三足鼎立才能使“国学这台戏”站稳立牢。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.文章引用了名句、诗文等，既增强了文章的说服力，也增强了文章的可读性。‎ B.文章阐述汉代及隋唐佛教的情况，为儒学、道学是开放性的这一观点提供了例证。‎ C.文章把儒家学说和道家思想比喻成“胃”，形象地论述了它们的恢宏独特性。‎ D.文章针对儒道学说，先简介其异同，接着论述其互补与兼容性，最后得出结论。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.如果仅遵奉儒家的治国之道，就可能没有汉初的”文景之治”唐朝的“贞观之治”。‎ B.如果中华原创文化缺少包容性，不能让佛教中国化，就可能没有儒、道、佛合一。‎ C.道家主阴柔，儒家主阳刚，两者一阴一阳，一柔一刚，看似对立，实则互为补充。‎ D.我们一般习惯于把孔孟创立的儒家学说称为“国学”，其实，这是有重大偏颇的。‎ ‎（二)文学类文本阅读(本题共3小题，13分)‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 虎啸震千山 聂鑫森 年逾古稀的老画家高昌，阔别故乡虎山县三年后，欣然归来了。不是应县委、县政府的邀请，而是主动打电话要来，声明路费、住宿费、餐饮费都由自个儿掏，决不增加公家的任何负担。‎ 虎山县在本省的西南角，从省城坐火车去也就十几个小时，高昌居然三年没来。以前，每年他必来两三次，都是县委、县政府邀请的。虎山县一直戴着顶“贫困县”的帽子，属“老、少、边、穷”地区。‎ 为了稳稳地戴牢“贫困县”的帽子，省城、京城若有掌实权的大人物下来视察，县里没有什么稀罕东西款待，就提早把高昌接来，现场画张指画相赠，既不算是行贿，但画的名贵明摆着的，于是便会不断得到各级部门的扶贫救助款。除此之外，高昌只要听说县里有建希望小学、救灾、助残的消息，便会慷慨地寄钱过去。尽管他出来读书、工作几十年了，老家也没什么直系亲属。‎ ‎“著名指画家”的头衔没变，对桑梓之地岂能不关心?”三年前，虎山县新换了县委书记和县长。一个叫荒薪，一个叫魏艾。都是三十岁不到，是名副其实的“80后”。他们到省城开完会后，特地来看望高昌。‎ 荒薪说：“高老，这么多年来，家乡真的麻烦你了，又是画画，又是捐款。我们上任后，下决心带领全县人民脱贫致富。” “好。你们需要我做什么?尽管提。”高昌一捋花白的胡须，说。魏艾说：“在没有摘掉‘贫困县’这顶帽子前，我们绝不邀请你回家乡，也决不麻烦你去作什么应酬画。靠国家拨款扶贫，那是庸人之举，得苦干、实干、巧干，把经济搞上去!”高昌说：“画画，捐钱，我愿意!更佩服你们年轻人，有胆有识，敢想敢干。好，我在省城的家里静候佳音。”‎ 末了，荒薪说：“高老，我们想最后麻烦你一次，请你画一张画，就挂在县委常委会议室里，让我们一看见画，就脸红，就心跳，就不敢有丝毫松懈。”‎ 高昌一笑，说：“你一定想好画题了，快说，让我画什么?”‎ ‎“远景是家乡的虎跳山，近景是花树丛中的一个鹞窝，襁褓中睡着一个婴儿。题款为：‘靠国家财政哺乳，贫困县永远是贫困县。’”高昌蓦地站起来，向内室喊道：“老伴，快拿酒来!这幅画我想了好多年了，只是怕冲撞了父母官，没有画。你们有这种心怀，老夫要谢谢你们了。”‎ 这三年，虎山县没邀他回去画过应酬画，也再没上门来求画去送人。‎ 高昌看报看电视，或者打电话找熟人打探消息，虎山县真的甩开膀子干得热火朝天：发展多种经营，培育规模产业，种粮、造林之外，开辟了中草药园、水果园、蘑菇基地、蔬菜大棚、野猪和野兔养殖场。并引进外资、内资，办工厂进行深加工，家具厂、竹器厂、罐头厂、腊制品厂、酱菜厂、石料厂、中药厂……“贫困县”的帽子摘掉了。‎ 可荒薪、魏艾没有邀请高昌回老家来。‎ 高昌心想：这两个年轻人野心不小，还想好上加好，要让他真正地刮目相看。他等不及了，打电话通报一声，自个儿就来了。到车站接车的，只有两个年轻人，他们说，书记、县长交代了，由他们陪高老参观，想去哪都行。高老满意了，书记和县长才敢来拜谒，否则，无脸见人啊。‎ 高昌扎扎实实参观了四天，走工厂，访园圃，看基地，问农家，虽然有些累，却心花怒放，不是一朵两朵，而是成团成簇。‎ 高昌用手机联系上了书记和县长，说他要设晚宴感谢县委常委全体同志，人必须到齐。吃完饭，他要当众展示他带来的一幅指画新作。有一个不来吃饭的，他就立马回省城去!‎ 晚宴设在高昌下榻的五星级“虎山宾馆”，是由一位虎山县籍的台商开办的。‎ 荒薪说：“高老考察了几天，你说满意了，我们才敢来。”‎ ‎ “旧貌换新颜，我太高兴了。”‎ 魏艾说：“你请客，怎么行?我已通知办公室的人去埋单。”‎ ‎ “我是代表老百姓，谢谢你们。这点钱，我还出得起，早把款付了。来，我敬各位一杯，你们辛苦了!”‎ 酒过三巡。高昌拿起放在身边的一个长条型木盒子，从里面取出一轴画来。“荒薪、魏艾二位小友，请你们一个人拿住一端，展开来。”‎ 这是一幅四尺整宣的横幅，画的是一只立于山岗上的老虎，仰天长啸；身后是青松、翠柏、杜鹃花。画名为《一啸震千山》，还题了一首小诗：“方兴未艾致富忙，放眼故乡着新装。襁褓不留哺乳虎，雄风卷过万山岗。”宴会厅里响起一片掌声。‎ ‎4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）‎ A．老画家要回故乡看看却声称自己掏钱，是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后，不想再增加公家的负担。‎ B．高昌虽然对县领导用自己的名气换取救助款的事深恶痛绝，但只要家乡需要建学校、救灾、助残，他还是会慷慨相助。‎ C．新任县领导请高老画一幅“襁褓”图，用心良苦，是希望可以借此激励自己奋发图强，带领家乡人民摆脱贫困。‎ D．虎山县实现了脱贫，县领导没有主动邀请高老前来，他们是想让老画家不请自来，以便给他一个惊喜。‎ E．小说最后宴会厅里响起的一片掌声，既有对老画家精湛画艺的赞许，也有对县领导勤政为民的执政作风的褒扬。‎ ‎5.小说中的老画家高昌有哪些特点？请简要分析。（4分）‎ 6. 有人说，小说的主人公是老画家高昌，也有人说，小说的主人公是县领导荒薪、魏艾，你认为呢？请结合全文，谈谈你的看法。（5分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，11分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一：‎ 北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创业者调查。调查显示，受访的创业者年龄主要集中在31～40岁(80.8 % )，他们从最终的全日制学校毕业时多为21～25岁(60%)。在这一群体中，仅有9％选择了在校期间创业或者一毕业就创业，且这些在校创业者多为硕士或博士研究生学历。值得关注的是，接近一半(46.8 %)的创业者在毕业4～9年后才进行首次创业。超过半数(55%)的创业者把创业动机归于发现了适合的商机，比如有好的创业项目或有好的政策机遇，另有22％左右的创业者创业是想自己当老板或想出来闯荡一番。‎ 受访者普遍认为，创业时机的选择很重要，创业前还应有一些相关工作经验，尤其是刚毕业的学生应先就业后创业；对创业者来说，在名校学到的东西也很重要，特别是高学历或理工科的创业者，非常认可专业知识对创业的推动作用；在创业后如果不继续学习，创业者比普通上班族更容易被市场淘汰。 (摘编自《光明日报》)‎ 附图：‎ 材料二：‎ 国家工商总局发布的《中国个体私营经济与就业关系研究报告》显示，近年来，随着政府对大学生创业的进一步鼓励以及工商注册等领域简政放权力度的加大，全国高校毕业生创办私营企业数量迅速增加，而缺乏启动资金是高校毕业生创业面对的首要难题。‎ 全国人大代表、山西省食药监局副局长刘蓉华针对一些学生落入信贷陷阱的现象，建议教育主管部门增强大学生的信用意识并普及信贷知识，保护大学生远离非法网络借贷平台。她建议将大学生使用网络金融借贷纳入央行的个人征信系统，从校园开始培养大学生增强诚信意识。‎ ‎ (摘编自中国工商报网《完善信用体系 助力创业创新》)‎ 材料三：‎ 中国青年报：我们已经有了一些支持大学生创业的政策，您认为政策效果会知何？‎ 杨德林(清华大学经管学院创新创业与战略系教授)‎ ‎：以休学创业来说，学生在创办、经营企业一段时间后能够再回到学校，我认为这是一大进步，因为它使学生有了更多的选择，是对学生创新和创业精神的一种保护。我曾与斯坦福大学和麻省理工学院的教授合作进行过一项研究，在对多种因素进行控制后发现，能给人们提供更多选择的制度，会使处于其中的人们更愿意去创业，创业效果也会更好。允许休学创业等许多新政策就属于这类性质的制度，肯定能够鼓励一部分人去创业。当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段。 ‎ ‎ (摘编自《中国青年报》)‎ 材料四：‎ 陈博群是安徽师范大学2013级空乘专业的大四学生，他发现，政府工作报告提到了“鼓励高校设立专业化众创空间”，这令他振奋。他在校期间经历了数次创业。在这个最好的创业时代．陈博群仍面临着很多挑战。大二那年，他创办了服务合肥市大学城师生的送餐网络平台“点小二”，但不久就以失败告终。‎ 陈博群此前的不少创业伙伴在毕业后选择就业。他们发现，自己找工作比同龄人要得心应手，实习期也表现得更好。‎ 这些尚未走出校园的学生已经通过创业获得成长。从报税到企业运营，从和人打交道到发掘市场需求，他们都已在创业期间实践过了。 ‎ ‎(摘编自新华网《大学生创业，过程比结果更重要》)‎ ‎7．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（ ）（3分）‎ A．材料一的调查对象是毕业后创业的大学生，统计数据显示大多数创业者是主动创业，只有少部分是被动创业。‎ B．材料二表明大学生创业往往面临难以筹到启动资金的困境，对此有关部门应完善信用体系，助力大学生创业。‎ C．对于大学生创业，政府出台很多扶持政策，材料三指出允许休学创业的政策将促使在校大学生争相创业。‎ D．材料一表明创业时机的选择很重要，材料四报道陈博群创业失败的经历意在提醒大学生创业需谨慎选择时机。‎ ‎8．下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（ ）（ ）（4分）‎ A．在政府工作报告发布后，四家媒体关注到大学生创业的间题，进行了相关报道，表现出较强的时效性。‎ B．材料一引用北大及专业机构的调查数据，材料二引用国家工商总局的研究报告，显示信息的专业性和权威性。‎ C．材料三是访谈节选，针对访问者直截了当的提问，受访者对支持大学生创业的政策效果毫无保留地表明了乐观态度。‎ D．关于大学生创业的问题，材料一、二、四关注大学生如何进行创业，而材料三关注的则是政府扶持政策的效果。‎ E．四则材料都呈现了大学生创业的现实状况，直面大学生的创业困境，同时不回避政策存在的问题，客观性较强。‎ ‎9．根据上述材料，对想休学创业的大学生，你有什么建议？（4分）‎ 二、古代诗文阅读（37分）‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。[]‎ 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。‎ 中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。‎ 知齐州，其治以疾奸急盗为本。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。自是外户不闭。‎ 知洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求。军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合阴相结附旁连数州尤桀者呼之不至居人慑恐巩以计罗致之继自归者二百辈福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。‎ 徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。拜中书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。‎ 巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）  （3分） ‎ A．余众溃/复合阴相结附/旁连数州尤桀者/呼之不至/居人慑/恐巩以计罗致之/继自归者二百辈/‎ B．余众溃复合/阴相结附/旁连数州尤桀者/呼之不至/居人慑恐/巩以计/罗致之继自归者/二百辈/‎ C．余众溃/复合阴相结/附旁连数州/尤桀者呼之/不至居人/慑恐/巩以计罗致之/继自/归者二百辈/‎ D．余众溃复合/阴相结附/旁连数州/尤桀者呼之不至/居人慑恐/巩以计罗致之/继自归者二百辈/‎ ‎11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（　　）  （3分）‎ A．“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。‎ B．古代任命或调任官职的词语很多，如“徙明、毫、沧三州”中的“徙”指“调动官职”，“拜中书舍人”中的“拜”指“授予官职”。‎ C．“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。‎ D．“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）  （3分）‎ A．曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵；十二岁试着写成《六论》，言辞奇伟，由此声名闻于四方。‎ B．曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定。‎ C．曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民；做福州知州时，他不许官府与民争利。‎ D．曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民；江西大疫，他命县镇、驿站备药待需。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）巩先期区处猝集，师去，市里不知。‎ ‎（2）巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。‎ 自溧水道中哭王炎 李白 王家碧瑶树，一树忽先摧。海内故人泣，天涯吊鹤来。‎ 未成霖雨用，先失济川材。一罢广陵散[注]，鸣琴更不开。‎ ‎[注]广陵散：中国古代著名的古琴曲，嵇康以善弹此曲著称。‎ ‎14．对这首诗的赏析，不正确的两项是（　　）（　　）(4分)‎ A．诗歌起笔运用起兴手法，写王家都是当世杰出人才，不幸的是王炎却英才早逝。‎ B．颔联写王炎去世引起的反响，即各地的故友亲朋都纷纷前来吊唁并为哭泣。‎ C.“霖雨”指甘雨，时雨，“济川材”指渡水之木；这里用来指王炎本来可堪大用。‎ D．尾联写王炎与嵇康一样，死后《广陵散》还会有人再弹，那鸣琴也会重新打开。‎ E.本诗语言朴素平易、自然而不雕琢，体现了李白诗歌清新，明快的语言风格。‎ ‎15.这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌简要概括。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写(本题共1小题，8分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分，(8分)‎ ‎（1）《老子》中的“_____________,______________”告诉我们要正确认识自己，这样有助于明己之长，知己之短。‎ ‎（2）《论语.述而》中的“_______________,_______________”表现了孔子对不符合道义的荣华富贵的态度。‎ ‎（3）杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子：__________________,__________________. ‎ ‎ （4）李白《春夜宴从弟桃花园序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子： ________________________,__________________________.‎ 三、语言文字运用（20分)‎ ‎17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）(3分)‎ ‎①随着年轻人越来越习惯于在网上购物，一些受到网购冲击濒临倒闭的实体店开始转变经营思路，也涉足网络交易，以期死灰复燃。‎ ‎②在第三届学校春季运动会上，去年夺得一千米长跑冠军的飞人李红亮果然不孚众望，为我们班夺得了本届校运会的第一枚金牌。‎ ‎③意识形态领域也存在着一些消极腐朽的社会思潮和唱衰抹黑中国的负面声音，试图与以马克思主义为指导的社会主义意识形态分庭抗礼。‎ ‎④自从被任命为部门小组长后，他既要做好以前自己负责的工作，又要协调好本部门各项工作使之顺利开展，日理万机，忙得不可开交。‎ ‎⑤这幅画可分为两部分来看，前半幅为山景，峦岫回旋，树木森郁；后半幅为江景，白练平铺，遥峰隐约，笔墨雄秀苍润，力透纸背。‎ ‎⑥然而，当前有人认为，主旋律文艺作品与其他文艺作品存在泾渭分明的差异，二者所宣扬的价值观不尽相同。‎ A.①③⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.②⑤⑥‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)‎ A.纪委监察部网站案例配点评这一通报形式传递了这样的信号：通报本身不是问题的终结，更不是反“四风”的目的，而是通过点评遏制“四风”治本之策。‎ B.中央经济工作会议指出，5年来，我们坚持观大势、谋全局、干实事，形成了以新发展理念为主要内容的新时代中国特色社会主义经济思想。‎ C.2018年初，出现大范围雨雪天气的原因主要是由于来自孟加拉湾地区非常强盛的暖湿气流自西南方向进入中国，与北方南下的弱冷空气在多地交汇而形成的。‎ D.落实联合国发展峰会通过的2030年可持续发展议程，各国应秉持共享、共建、共商的原则，携手开创发展新机遇，谋求发展新动力，实现优势互补，互利共赢。‎ ‎19.下列各句中，表达得体的一句是（ ）(3分)‎ A．小明对我说：这点小事不足挂齿，以后如果有什么问题尽管来请教我就是了。‎ B．这期社刊收录了我们文学社社员大作近160篇，是我们社员一年的最大收获。‎ C．假期我来到离我家最近的小伟家，“喲，寒舍还挺时尚的啊”，我对小伟说。‎ D.小王把自己刚出的新书送给他大学上铺同学小李，并在扉页上写“仁兄惠存”。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）     中国的儒者将孔子看成圣人，把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人，但对孟子，总觉得味道有点儿别致。既然如此①__ ______？这也许因为两方面的原因：一是孟子的性善论，一是他的民本思想。这里说孟子主张性善论，②________。孟子认为人性本是善的，因了后来的不良教育及社会熏染而变坏了；荀子认为人性本是恶的，但通过教育和觉悟可以走向善。③________ ， 其价值取向也都是让人培养和保持善和美，但切入点不同。‎ ‎21.下面诗句分别描写了一年四季的景物，请在横线上填上描写春夏秋冬景色句子的序号。(5分)‎ ‎①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。‎ ‎②忽见陌头柳杨色，悔教夫婿觅封侯。‎ ‎③瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。‎ ‎④寒蝉聒梧桐，日夕长悲鸣。‎ 春_________夏___________秋__________冬______________‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，按要求写作。(60分)‎ 一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“‎ 亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。” ‎ ‎ 作为一名学生，你认为在接受教育的过程中最重要的是学到什么呢？‎ 请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，自定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息。不少于800字。‎ 桂林十八中16级高二(下)期中考试 语文参考答案[]‎ ‎1.D（A项混加因果，二者并没有果关系。B项“都讲‘合而不同’，都讲和则生万物”错，孔子讲“合而不同”，道家讲和则生万物。C项对象错误。应将杜甫与李白互换）‎ ‎2．C(“形象地论述了他们的恢宏独特性”错，是论述池们的博大的包容性，能把域外文化消化吸收)‎ ‎3.D“我们一般习惯于把孔孟创立的儒家学说称为“国学”错，原文是“而那种把‘国学’只看做孔孟创立的儒家学说一家独踞的认识，是有重大偏颇的。”并未说一般习惯这样)‎ ‎4．C，E A项，“是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后，”中“还是”理解错误；B项，“深恶痛绝”理解错误，程度过重；D项，虎山县实现了 脱贫，县领导却没有主动邀请高老前来，“他们是想让老画家不请自来，以便给他一个惊喜。”错误，他们工作太忙，也认为做得还不够好。‎ ‎5.①指画技艺高超。他的画作可以作为名贵的礼品相赠，他可以用画作来鞭策和褒扬家乡的官员。‎ ‎②高风亮节，淡薄名利。了解自己家乡的巨变，愿意自费回家乡看看，请家乡的父母官吃饭要自己掏钱。‎ ‎③关心家乡建设。无论家乡贫穷，还是脱贫以后，高老都一如既往地关心家乡的建设，包括救灾，助残等。（每条1分，答全4分）‎ ‎6.（一）主人公是高昌。‎ ‎①高昌的形象贯穿始终，是作者主要刻画的形象。‎ ‎②高昌用自己的作品，见证了家乡的发展、脱贫，突出小说的主题。‎ ‎③他身上体现得艺双馨的美好情怀，是作者歌颂的对象。‎ ‎（二）主人公是荒薪、魏艾。‎ ‎①他们立足本地实际，苦干巧干，带领全县人民摆脱贫困，是作者歌颂的对象。‎ ‎②标题是“虎啸震千山”，是对荒薪、魏艾从政业绩的暗示与褒扬。‎ ‎③他们执政为民，不等不靠，立足本地实际，发展经济，承载着作者对为官者的期望。‎ ‎（观点1分，每点1分，全对5分）‎ ‎7．B（3分）（A项“调查对象是毕业后创业的大学生”错误，数据显示调查时象不全是毕业后的大学生。C项“促使在校大学生争相创业”说过头了。D项材料四报道陈博群创业失败的经历意在说明“过程比结果重要”。）‎ ‎8．A、B（4分）（答对一项2分，答对两项4分）（C项“毫无保留地表明了乐观态度”错误，“‎ 当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段”表明被访问者的乐观态度有所保留。D项“材料一、二、四关注大学生如何进行创业”错误，材料二主要从政府的角度报道，而非关注大学生如何创业。E项“四则材料都呈现了大学生创业的现实状况”错误，材料三没有呈现大学生创业的现实状况。”）‎ ‎9、（4分）①要选择合适的创业时机；②要扎实学好专业知识；③要有信用意识，远离信贷陷阱；④要端正心态，不要害怕失败，在失败中积累经验。(答对一点给1分，给满4分为止)‎ ‎10．D（标点为：余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。）‎ ‎11．D（《论语》不是“六经”）《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。六部儒家经典。‎ ‎12．A（名闻四方是不是十二岁时，而是弱冠之时）‎ ‎13．（1）曾巩则事先（提前）分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，军队离开后，城乡的百姓都不知道。（先期、区处、猝集、师各1分，句意1分。共5分）‎ ‎（2）曾巩让僧徒们相互推荐、选择担任主守的人，将推选出来的人记录在册，按照次序补缺。（俾、推择、识、以次各1分，句意1分。共5分）‎ ‎14.A、D(答对一项得2分，答对两项得4分)(A项运用的是比喻手法。D项“还会有人再弹，那鸣琴也会重新 打开”错，根据“罢”“不开”可知，应是“无人再弹，那鸣琴也不会重新打开”)‎ ‎15.①对故友英年早逝的极度惋惜之情。②对故友美好人品和杰出才华的高度赞扬之情。③对他们曾经的友谊的深切缅怀之情。(每点2分)‎ ‎16.(1)知人者智，自知者明 ‎(2) 不义而富且贵，与我如浮云。‎ ‎(3)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。‎ ‎(4) 况阳春召我以烟景，大块假我以文章 ‎17.B①“死灰复燃”比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。此处褒贬不当。②“不孚众望”指不能让人信服，此处应用“不负众望”，③“分庭抗礼”原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼，现比喻平起平坐，彼此对等的关系，④“日理万机”形容工作勤奋至极，原指帝皇每天处理纷繁的政务，现多用以形容工作繁重。通常用于党和国家领导人，不能用于普通人。⑤“力透纸背”形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也指诗文立意深刻，词语精练。⑥“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明)‎ ‎18.B(A成分残缺，最后一个分句缺少中心谓语，应在“遏制”前加上“找准<到>”之类的词。C句式杂糅，“原因主要是”与“由于……而形成”杂糅，删去其中一个即可。D语序不当或不合逻辑，“共享、共建、共商”改为“共商、共建、共享”)‎ ‎19.D(A“请教”是敬辞，用于对方不用于自己；B“大作”是敬辞，称别人的作品，说我们文学社社员的作品是“大作”有自诩之嫌；C“寒舍”是谦辞，称自己家，别人家应为“府上”)‎ ‎20.何不索性将孟子排除在圣贤之外呢？（为什么还要重视他呢？）；是和荀子的“人性本恶”相对而言的；两人都是从人性出发的 ‎ ‎21.②①④③(填对一个得1分，全对得5分)‎ ‎22. （60分）【写作提示】①我们要学会基本人格、基本道德、基本情感的养成。②学会尊重生命的存在，知晓生命的不可重复性。人不应无端地剥夺生命，即使是非常低级的生命。③对人的尊重，对宇宙的敬畏，成长为有人性的人。④做人是一切技能的前提条件和根本。‎ ‎【参考译文】‎ 曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，读书读几百字，就能脱口背诵。十二岁时，曾尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。‎ 嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，委婉劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。‎ 任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，抢夺囚禁，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，用车载着悬赏所给的金帛跟着他，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。‎ 调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇亭传，都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来吃住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先安排好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，街市里巷的百姓都不知道。任福州知州。南剑盗贼廖恩受到赦免，出来投降官府，其余的盗贼溃散后又聚合起来，暗中勾结，与附近几州的不法之徒牵连，其中尤其桀骜不驯之徒即使官府招降也不前来，当地居民恐惧。曾巩用计策招致他们，接着自己前来归顺的有二百人。福州佛寺很多，僧侣贪求丰饶的财物，争着想做主守，行贿请托公然进行。曾巩让僧徒们共同推举选择主守，将推选出来的人记录在册，按次序递补。然后在府廷授予他们文告，拒绝他们的私下赠谢，以杜绝身边之人借此谋求利益的弊端。福州没有公田（职田是国家掌握的公田，不属官吏私人所有，只以收获物或部分收获物充作俸禄的一部分），每年用卖园圃的蔬菜来增加薪俸，常年收入达三四十万。曾巩说：“太守与民争利，合适吗？”就停止了这种做法。后来的官员也不再用这个办法获取收入。‎ 调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，世上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后辈出人头地，曾巩对此看得很淡泊。任命他为中书舍人。才几个月，他因母丧离职。又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。‎ 曾巩写文章，涉猎广泛，写到后来更加精妙，其文源自“六经”，参考了司马迁和韩愈的文法，当时擅长文词的人，很少有超过他的。‎