海南省琼海市嘉积中学2019-2020学年高二上学期12月月考语文试题 Word版含解析

海南省琼海市嘉积中学2019-2020学年高二上学期12月月考语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 嘉积中学2019-2020学年度第一学期第三次水平测试 高二年级语文科试题 ‎（考试时间：150分钟 满分：150分）‎ 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！‎ 第I卷 阅读题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3个题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 从陶渊明看现代人的生存困境 鲁枢元 ‎“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。”‎ 人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭（1712—1778）的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。‎ 如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”（“樊”字从木）还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯•韦伯（1864—1920）的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。‎ 高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。‎ 现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。‎ - 25 -‎ 诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学，或曰：回归诗学。‎ 现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗？那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，它却与我们更加疏远了。‎ 一线希望在于：新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥•施特劳斯（1899—1973）说过的：“当人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。”‎ ‎1. 下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A. “牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。‎ B. 工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。‎ C. 现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。‎ D. 在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。‎ ‎2. 下列不属于“现代人的生存困境”的一项是（ ）‎ A. 陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。‎ B. 人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。‎ C. 现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。‎ D. 现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。‎ ‎3. 下列表述符合原文意思的一项是（ ）‎ A. 现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。‎ B. 现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。‎ C. 人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁的程度也就越深。‎ D.‎ - 25 -‎ ‎ 新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的尽头，必然会恢复古代人的生活方式。‎ ‎【答案】1. D 2. A 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。D项，理解错误，由第二段结尾“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼“可知。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查理解和分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境”。‎ 故选A。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。‎ A项，强加因果。“所以”说法不当。‎ B项，“一套”说法绝对，原文是“普遍”。‎ D项，“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。‎ 故选C。‎ - 25 -‎ ‎【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。”‎ 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠②人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉，湘云，黛玉，宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞像牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。‎ - 25 -‎ 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。‎ 选自《红楼梦》（人民文学出版社1982年3月第1版）第40回 ‎【注】①篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人叫“篾片”，也叫“清客”②敁敠：估量、盘算、斟酌的意思。‎ ‎4. 下列有关对小说内容的分析和概括，最恰当的一项是 A. 鸳鸯主张把刘姥姥当做“女篾片”来加以取笑，凤姐也推波助澜，表示赞同，这表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征。‎ B. 薛姨妈“口里茶喷了探春一裙子”，喷茶而不是喷饭，这一细节在前文有所铺垫，文章前后照应体现出作者行文细腻、构思精巧。‎ C. 在刻画众人大笑的场面时，作者注重独像刻画，将黛玉、宝钗等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现，同时又注重群像塑造，使主要人物和辅助人物相互映衬，相得益彰。‎ D. “独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”是文章的插叙部分，这里补足一笔，使整个场景就完整了，“撑着”二字极其符合她俩此时所扮演的“导演”角色。‎ ‎5. 作者在塑造刘姥姥这一人物形象时，从描写的角度看，采用了哪些手法？‎ ‎6. 文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子，有何作用？‎ ‎【答案】4. B 5. ①正面描写：作者采用语言、动作对刘姥姥进行直接刻画。结合文章举例.②侧面描写：结合文章举例分析，如听到刘姥姥“老刘、老刘、食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”后众人的表现。 ‎ ‎6.‎ - 25 -‎ ‎ ①与前文鸳鸯、凤姐“单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥”相照应。②贾府就连吃饭用的筷子都如此讲究，以小见大，凸显了贾府的奢华。③引出下文刘姥姥的评价，“不伏手”写出刘姥姥的农人本色。④进一步引出凤姐“菜里若有毒，这银筷子下去了就试得出来”一席话，表现了贾府众人表面彬彬有礼而实际上互相猜忌、互相提防的生活环境。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生对文章的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，层次的概括，思想情感赏析、写作手法的评价等。解答这类题目，首先要明确题干要求：下列有关对小说内容的分析和概括，最恰当的一项是。然后浏览每个选项，回到原文中去，结合上下文具体内容进行分析概括。‎ A项，“表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人，瞧不起贫苦百姓的性格特征”错误。文本并没有标明这层意思，只是突出每个人不同性格特点。‎ C项，“将黛玉、宝钗等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现”错误，文中没有“宝钗”的笑描写出现。‎ D项，“是文章的插叙部分”错误。“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”是直接描述部分，为场面描写，不属于插叙。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生对塑造人物形象的手法的鉴赏能力。作答本类题型，要注意人物的神态描写，动作描写，语言表现等直接描写。本题属于对人物描写中基本知识点的考查，较简单，但在答题时要注意结合文本。‎ 文章在塑造刘姥姥的形象时，通过人物的正面描写以及从旁人的言语、动作、行为习惯等一系列的方法突出刘姥姥的形象特点。文中写刘姥姥，写了其大量的语言，如“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个”，写出其虽然没有见过世面，但风趣；写了她的动作：“好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡”，这里表现出刘姥姥动作的笨拙或和节俭；另外要注意他人对刘姥姥的间接刻画描写，写到了众人的各种表现“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来”，通过众人的反应表现其幽默风趣和朴实。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生对重要情节作用的鉴赏能力。此类试题考查叙述性文体中情节设置安排的作用，如小说中倒叙的安排、某个情节的铺垫设置等等。这样的安排作用主要有以下几种：交代背景环境特征；与文章中某处照应，设悬等；反映人物性格；揭示矛盾冲突；深化文章主题等。‎ - 25 -‎ 这是细节描写，分析要从结构和内容两方面。一双“乌木镶银”的筷子在此处用意很深，与上文“原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥”照应，“那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手”买下了伏笔，同时“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手”形象的体现了贾府生活的奢侈，由“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来”吃饭用银筷试毒，看出贾府人与人之间的不信任。‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 本报讯中国银联昨天发布了2018移动支付安全大调查分析报告。据统计，当前我国手机支付用户规模已经达到了5.7亿，去年三季度，银行业处理移动支付业务的笔数，同比增幅高达7成多，移动支付已经成为餐饮、便利店、网购、交通、医疗、外卖等日常消费中，最常用的支付手段之一。‎ 调查显示，受调查人群去年使用移动支付每月平均消费了2600元。其中，创业人群月消费金额最高，超过3000元；全职主妇、IT从业人员每月消费也都超过2800元；学生群体每月消费金额为1952元，但他们每支出5元，就有2元是通过移动支付方式花出去的。调查还显示，实体零售店、网购、公共交通、外卖、购买火车票机票，是使用移动支付最多的5种场景。从地域来看，上海、浙江、江苏三地使用移动支付的人群最多。在支付方式上，二维码支付占据移动支付主流地位，占比超过八成。移动支付使用方便，但它所面临的风险也比传统支付方式更多。指纹支付等生物识别方式普及很快，在35岁以下男性中，生物识别已经成为使用率最高的验证方式。中国银联风险控制部高级主管王宇表示，生物识别技术的应用，既简化了用户的一些交互环节，同时也在安全的认证技术上有所提升，让持卡人在移动消费当中，更方便、更快捷，也更安全。的敏感是推行移动支付的难点之一。”腾讯金融科技部副总裁陈起儒说。至于很多小店只收现金，则是因为生存不易需精打细算，接受信用卡需要安装设备，还要收手续费，只能婉拒。‎ ‎(摘编自王旭、张欢《移动支付，香港急起直追》，人民网2019年01月11日)‎ 材料二：‎ - 25 -‎ ‎2014－2020年中国第三方移动支付交易规模统计及增长情况 ‎(摘编自孙奇茹《调查显示：去年移动支付人均月消费2600元》，《北京日报》2019年01月24日)‎ 材料三：内地游客洪小姐来到香港，放下行李第一件事是去找“网红”牛腩店。尴尬的是，她忘了换港币，而小店老板娘只收现金。洪小姐举着手机找了十几家小店，最后沮丧地发现，街头小店只收现金。最后，她只有无奈地回酒店换钱。‎ 在深圳河两岸，移动支付的使用有天壤之别。对此感受深刻的，不只是内地游客，一向以金融科技领先为傲的香港特区政府官员，更急于改变这一现状。‎ 香港金管局总裁陈德霖，是金融科技的积极推动者。他直言，一个国际金融中心，必须有一个世界级的金融基建尤其是支付系统去支撑，才能成功。‎ 近年来，香港推动移动支付的步伐明显加快。但与内地城市覆盖达九成以上的移动支付相比，时至今日，香港移动支付比例仍不到两成，活跃用户更少，移动支付的使用场景也有些寥落。有些人费解，香港作为国际金融中心，为什么对于金融科技创新的接纳速度如此之慢？‎ 成熟支付社会养成的习惯是最大阻碍。香港移动支付虽然尚不普及，但“非现金”支付却已运行20多年。香港市民惯用的“八达通”卡于1997年面世，这张集交通、餐饮、购物、服务、门禁等功能于一体的卡片，发行已超过3500万张，已经覆盖香港市面逾1.5万家服务商的2.4万个零售场所，几乎满足了市民所有日常消费的支付需求。据统计，香港信用卡支付占比53%，超过95%的市民则经常用“八达通”和现金。‎ 香港市民对个人信息的安全顾虑，特别是移动支付需要绑定银行卡和获取用户资料，让谨慎的香港人望而却步。“从微信香港钱包的运行经验来看，香港市民对于隐私、数据 ‎(数据前瞻产业研究院整理，2018年1月2日)‎ - 25 -‎ 材料四：‎ 如今，移动支付的发展不仅改变了人们的支付方式和生活方式，也逐渐改变了民俗习惯。当线上支付成习惯，实体红包被线上红包替代，“年味儿”正在被科技重新定义。‎ 随着移动支付的普及，春节期间，除了贴对联、买年货、包饺子、看春晚等传统习俗外，抢红包、扫“福”字等活动逐渐成为新习俗。‎ 春节期间的线上红包为人们创造了新的感情沟通方式，通过参与抢红包等活动增进与亲人朋友的沟通，让春节更有“味道”。‎ 有专家说：“社会的发展变化使过去的‘年味儿’有所削弱，但新媒体通过流量构建新的民俗，让人们参与狂欢，从而获得春节新的仪式感。”‎ 与此同时，业内人士提示，在参与春节抢红包等活动的同时，用户应注意个人信息安全，不要贪图小利、因小失大。春节期间，有不法分子借此机会制作虚假的二维码或分享链接，一旦用户扫描或点击链接，有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财。开心过春节、幸福领红包的同时，也要擦亮眼睛，不要误入陷阱。‎ ‎(摘编自刘峣、刘奇《春节“红包大战”硝烟再起》，人民网2019年02月01日)‎ ‎7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )‎ A. 2018年受调查者使用移动支付时，创业人群月消费金额超过3000元，学生群体则不足2000元，人们移动支付占支出的40%。‎ B. 香港作为国际金融中心，移动支付的使用却远远不如大陆，主要原因是香港人一时难以改变成熟支付社会养成的支付习惯。‎ C. 前瞻产业研究院整理的数据显示，2014－2020年中国第三方移动支付交易规模持续增长，增速呈下降上升再到不断下降的趋势。‎ D. 随着移动支付的普及，线上抢红包已经成为春节期间人们感情沟通的新方式，这是随时代发展科技进步产生的新年俗。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )‎ A. 调查显示，在中国大陆，与人们生活密切相关的地方，移动支付使用越多，长江三角洲地区移动支付使用的人群最多。‎ B. 香港移动支付不普及，是因为香港“非现金”支付已经非常成熟，基本满足了市民支付需求，没必要再用移动支付来代替。‎ - 25 -‎ C. 预计2020年中国第三方移动支付交易增长速度下降，因为移动支付交易规模已经十分巨大，增速下降属正常现象。‎ D. 业内人士提示，在参与春节抢红包等活动时不能见红包就抢，见链接就点，还是需要仔细辨认，防止误入诈骗陷阱。‎ ‎9. 移动支付给人们生活带来哪些积极影响？存在的最大隐患是什么？请结合材料简要分析。‎ ‎【答案】7. A 8. B ‎ ‎9. 积极影响：①改变了人们的支付方式，催生了新的产业，为网络购物等提供了必要条件。②改变了人们的生活方式，让生活更方便快捷。③改变了民俗习惯，出现了线上抢红包、扫“福”字等新的习俗。最大隐患：安全问题。一是个人信息安全，二是资金安全。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“人们移动支付占支出的40%”扩大范围。结合“学生群体每月消费金额为1952元，但他们每支出5元，就有2元是通过移动支付方式花出去的”分析可知，“人们”应为“学生”。故选A。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B项，“没必要再用移动支付来代替”错。结合“成熟支付社会养成的习惯是最大阻碍。香港移动支付虽然尚不普及……香港信用卡支付占比53%，超过95%的市民则经常用‘八达通’和现金”“香港市民对个人信息的安全顾虑，特别是移动支付需要绑定银行卡和获取用户资料，让谨慎的香港人望而却步”等分析可知，“没必要再用移动支付来代替”于文无据。故选B。‎ ‎【9题详解】‎ - 25 -‎ 试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“移动支付已经成为餐饮、便利店、网购、交通、医疗、外卖等日常消费中，最常用的支付手段之一””实体零售店、网购、公共交通、外卖、购买火车票机票，是使用移动支付最多的5种场景”等分析，改变了人们的支付方式，催生了新的产业，为网络购物等提供了必要条件；结合“在支付方式上，二维码支付占据移动支付主流地位，占比超过八成”“移动支付使用方便”分析，让生活更方便快捷；结合“如今，移动支付的发展不仅改变了人们的支付方式和生活方式，也逐渐改变了民俗习惯。当线上支付成习惯，实体红包被线上红包替代”“随着移动支付的普及，春节期间，除了贴对联、买年货、包饺子……动逐渐成为新习俗”等分析可知，改变了民俗习惯。存在的最大隐患，结合“有不法分子借此机会制作虚假的二维码或分享链接，一旦用户扫描或点击链接，有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财”分析，个人信息安全，资金安全等。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ 二、古诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 郭惟贤，字晢卿，晋江人。万历二年进士。自清江知县拜南京御史。会皇长子生，诏赦天下，惟贤因请召诸臣。冯保恶其言，谪江山丞。保败，还故官。劾左都御史陈炌希权臣指，论罢御史赵耀、赵应元，不可总宪纪。炌罢去。又荐王锡爵、贾三近、何源等，皆获召。主事董基谏内操被谪，惟贤救之，忤旨，调南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等交章救。帝怒，夺俸有差。惟贤寻迁户部主事，历顺天府丞。二十年，以右佥都御史巡抚湖广。景王封德安，土田倍诸藩，国 - 25 -‎ 绝赋额犹存。及帝弟潞王之国卫辉，悉以景赋予王。王奏赋不及额，帝为夺监司以下俸，责抚按急奏报。惟贤言：“景府赋额皆奸民投献，妄张其数。臣为王履亩，增赋二万五千，非复如往者虚数，王反称不足，何也？且潞去楚远，莫若征之有司，转输潞府。《会典》言，皇庄及勋戚官庄，遇灾蠲减视民田。今襄、汉水溢，王佃民流亡过半，请躅如例。”又言：“长沙、宝庆、衡州三卫军戍武冈，而永州、宁远诸卫远戍广西，瘴疠死无数。请分香迭戍武冈，罢其戍广西者。”帝悉报许。承天守备中官以征兴邸旧赋，请罪潜江知县及诸佃民，旨下抚按勾捕。惟贤言臣抚楚事无不当问令中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而止寻请以太和山香税充王府逋禄免加派小民又请以周敦颐父辅成从祀启圣，诏皆从焉。入为左佥都御史，言行取不宜久停，言官不宜久系，台员不宜久缺。已，复言天下多故，乃自大僚至监司率有缺不补，政日废弛，且建言获谴者不下百余人，效忠者皆永弃。帝不纳。寻迁左副都御史。请早建皇储，慎简辅弼，亟行考选，俱不报。久之，以忧归。起户部左侍郎，未上卒。赠右都御史。天启初，谥恭定。‎ ‎（节选自《明史·列传·卷一百一十五》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 惟贤言/臣抚楚事/无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言/而止寻/请以太和山香税充王府逋碌免/加派小民/‎ B. 惟贤言/臣抚楚/事无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言而止/寻请以太和山香税充王府逋碌/免加派小民/‎ C. 惟贤言/臣抚楚事/无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言而止/寻请以太和山香税充王府逋碌免/加派小民/‎ D. 惟贤言/臣抚楚/事无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言/而止寻/请以太和山香税充王府逋碌/免加派小民/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 夺俸，俸即俸禄，是官员所得到的薪金，夺俸是对有过失的官吏的一种惩罚措施。‎ B. 国，周代诸侯国及汉以后侯王的封地，“家”为大夫的封地，“国家”即二者的合称。‎ C. 从祀，亦即“配享”。是指古代宗庙祭祀中常设的次于主祭对象的先贤或先儒。‎ D. 言官，是封建官制中一个重要的组成部分，主要负责考核评定各级官吏的得失。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 郭惟贤敢于弹劾，善于举贤。他弹劾了陈炌、赵应元等，推荐了王锡爵何源等，后又趁皇上大赦天下之时，请求召回旧臣。‎ B.‎ - 25 -‎ ‎ 郭惟贤实事求是，直言不讳。他在巡抚湖广时，经过实际调查，直言反驳潞王的奏言，认为潞王所说的税收不足是虚假的。‎ C. 郭惟贤关心民生，为民请命。他在襄水汉江涨水时，建议朝廷援引旧例减免佃民的租赋，以缓解灾情给百姓带来的伤害。‎ D. 郭惟贤一心为国，多有建言。他建议轮流戍守武冈，停止远戍广西；建议及时考核选用、补足官员，以扭转政事日弛的局面。‎ ‎13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）且潞去楚远，莫若征之有司，转输潞府。‎ ‎（2）请早建皇储，慎简辅弻，亟行考选，俱不报。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. A ‎ ‎13. （1）况且潞王府离楚地很远，不如向有关部门征收赋税（不如让有关部门代为征收赋税），（然后）转送给潞王府。‎ ‎（2）他请求尽早设立皇储，谨慎选拔辅臣，赶快进行考试选拔，皇上都不予回复。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“事”作后句的主语，前面断开，排除AC；“寻”，是“不久”的意思，表时间的推移，前面断开，排除AD；故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中D项，“主要负责考核评定各级官吏的得失”错误，“考核评定”官员不属于言官的主要职责。故选D。‎ ‎【12题详解】‎ - 25 -‎ 此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中A项，“他弹劾了陈炌、赵应元等，推荐了王锡爵何源等，后又趁皇上大赦天下之时，请求召回旧臣”逻辑顺序不当。原文“惟贤因请召诸臣。……劾左都御史陈炌希权臣指，论罢御史赵耀、赵应元，不可总宪纪。炌罢去。又荐王锡爵、贾三近、何源等”。故选A。‎ ‎【13题详解】‎ 此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词句，第（1）句，去：离；莫若：不如；征之有司：省略句，介宾短语后置句，向有关部门征收赋税。第（2）句，建：设立；简：选拔；亟：赶快；报：回复。‎ ‎【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ 参考译文：‎ - 25 -‎ 郭惟贤，字哲卿，晋江人。万历二年（1574）进士。从清江知县征拜为南京御史。恰逢皇长子出生，皇上下诏赦免天下，郭惟贤趁机请求召回被贬的大臣。冯保厌恶他的话，将他贬为江山县丞。冯保因罪被处置后，郭惟贤官复原职。弹劾左都御史陈炌迎合权贵的意旨，弹劾罢免御史赵耀、赵应元，（认为他们）不能掌管监察事宜。陈炌被免去职务。他又推荐王锡爵、贾三近、何源等人，（他们）都被征召。主事董基劝谏皇宫内操练之事被贬，郭惟贤援救他，违背圣旨，调任南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等相继上疏救助，皇上发怒，多少不等地扣发了这些人的俸禄。郭惟贤不久升户部主事，后担任过顺天府丞。万历二十年（1592）以右佥都御史身份担任湖广巡抚。景王分封在德安府，土地比别的藩王多一倍，藩国撤消后赋税还在征收。等到皇上弟弟潞王到封地卫辉，将景王的赋税都给了他。潞王上奏说赋税不到规定的数目，皇上为此停发监司以下官职的俸禄，下令巡按赶紧奏报。郭惟贤说：“景府的赋额都是奸民投献的，胡乱夸大数目，我为潞王勘察田亩，增加二万五千的赋税，不再是像以前奏报的那个假数目，潞王反而说不够，为什么？况且潞王府离楚地很远，不如让有关官吏征收，转送给潞王府。《会典》上说皇庄以及勋贵、外戚的官庄，遇到灾荒与民田一样蠲减。现在襄水汉江涨水，潞王府的佃民逃亡过半，请求按原例蠲减。”又说：“长沙、宝庆、衡州三地卫军戍守武冈，而永州、宁远各处卫军远戍广西，因瘴气病死的人无数。请求分别轮流戍守武冈，停止戍守广西。”皇上都予以同意。承天府守备中官因为征收兴邸的旧赋，请求将潜江知县及佃民治罪，皇上下诏让抚按官员逮捕。郭惟贤说：“我巡抚楚地，没有不过问的事。现在中官责问，而我等为他追捕，我实在不能干。”皇上认为他的话直率，于是停止此事。不久，他请求用太和山的香税充当潞王所欠下的俸禄，不要加派于百姓，又请求让周敦颐的父亲周辅成从祀于启圣墓。皇帝均下诏听从他的意见。入京师为左佥都御史，他说考核选用官员不应长久停止，言官不应长久被拘囚，御史台官员不应久缺。不久又说天下多有变故，于是从大官至监司大都有缺漏没有补上，政事日益废弛，而且因劝谏被贬的人不下百余人，效忠的人都被永远贬斥不用。皇上不采纳。不久升迁为左副都御史，他请求尽早设立皇储，谨慎选拔辅臣，赶快进行考试选拔，皇上都不予回复。过了很久，因家人去世回乡。后起用为户部左侍郎，没有上任就去世。追赠为右都御史。天启初年，追赠谥号为恭定。‎ ‎（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 答张十一功曹 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。‎ 筼筜‚竞长纤纤笋，踯躅ƒ闲开艳艳花。‎ 未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。‎ 吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。‎ ‎[注]①张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬广东阳山，张署被贬到湖南临武。②筼筜（yúndāng）：一种生长在水边的大竹子。③踯躅：杜鹃花科。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A. 首联写春山明净，春江空阔。寥寥几笔，描绘出一幅清晰鲜明的水墨画。‎ B. 颔联中的“竞”字，写活了嫩笋争相滋生的蓬勃景象；“闲”字，表现出花儿清闲自得的意态。‎ C. 颈联没有怨恨之情，只有诗人对自己从此消沉下去的担心，对建功立业的渴望。‎ D. 尾联诗意婉转，韵味浓厚，其中“斗觉”二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。‎ ‎15. 诗歌的前四句在景物描写上有什么艺术特色？请结合诗句简要分析。‎ ‎【答案】14. C 15. ①远近结合，点面结合。首联勾勒了阳山地区的全景，并且第一句为远景；颔联则是两组近景特写。②色彩浓淡相宜。既有淡墨勾勒的山和水，又有色彩艳丽的绿竹和红花，浓淡相宜，形象突出。③动静结合，以声衬静。山村是宁静的，但是猿的哀啼打破了宁静，反而更突出了此处环境的幽静。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。‎ C项，“没有怨恨之情”错误。“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。”写皇帝的深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句既有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。他虽然没有直接说忧愁怨恨，只提到“死所”、“炎瘴”，却比说出来更为深切。在这样的处境中，尚还想“未报恩波”，这表现出儒家“怨而不怒”的精神。“吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。”“斗”同“陡”，是顿时的意思。诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半，似乎来诗是愁的原因，这就把全诗惟一正面表现愁怨的地方掩盖住了。并且写愁不说愁，只说霜毛陡加，至于何以至此，尽在不言之中 故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生赏析诗歌表达技巧能力。赏析诗歌表达技巧，首先指出诗歌运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗歌是如何运用该表达技巧的，最后点出诗歌运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题要求结合诗句进行分析诗歌的前四句在景物描写上有什么特点。题干已经确定答题范围为诗歌的前四句，要赏析的表达技巧为景物描写特点。仔细阅读诗歌的前四句。‎ ‎①远近结合，点面结合。首联远景“山净江空水见沙，哀猿啼处两三家”，意思是春山明净，春江空阔，清澈得以见到江底的沙粒，悲伤哀怨的猿啼声处处可听。用寥寥数笔勾画出阳山地区的全景。接下来是两组近景镜头，“筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花”，筼筜是一种粗大的竹子。踯躅，植物名，即羊踯躅，开红黄色的花，生在山谷间，二月花发时，耀眼如火，月余不歇。这一联是说：粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，羊踯躅清闲自得，随处开放出鲜艳的花朵。可以说是作者为前面一联的冷落景象又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，增添了些许春天的生气。‎ - 25 -‎ ‎②动静结合，以声衬静。春山明净，春江空阔，悲伤哀怨的猿啼声处处可听，还传递出一种人烟稀少的空寂。是用猿的啼叫声来衬托春山的寂静，淡淡几笔，生动地摹写了荒僻冷落的景象。上句的“竞”字把嫩笋争相滋长的蓬勃景象写活了；下句的“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态托写出来。‎ ‎③色彩浓淡相宜。有春山明净，春江空阔，清澈得以见到江底的沙粒，悲伤哀怨的猿啼声处处可听；粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，羊踯躅清闲自得，随处开放出鲜艳的花朵。淡墨涂抹的山和水，又有色彩艳丽的绿竹和红花，色彩浓淡相宜。‎ ‎【点睛】诗歌鉴赏题，首先要看题干有没有明确鉴赏的角度，题干中只给出鉴赏的对象，但没有给出明确的赏析角度，考生可以先理解诗句的意思，看诗句写了什么景，景物有何特点，使用什么技巧，有何效果，除此之外，考生还要根据诗句所在的位置分析其作用。‎ ‎（三）名句名篇默写（本题共3小题，每空1分，共6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：________________，________________。‎ ‎（2）《蜀道难》描写水石激荡，山谷空鸣的场景的诗句是：________________，________________。‎ ‎（3）《归去来兮辞》中陶渊明用“______________，______________”两句以云鸟自喻，形象的概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当总结。‎ ‎【答案】 (1). 越陌度阡 (2). 枉用相存 (3). 飞湍瀑流争喧豗 (4). 砯崖转石万壑雷 (5). 云无心以出岫 (6). 鸟倦飞而知还 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字、漏字、添字均不能得分。注意以下词语的书写：陌、阡、喧、豗、砯、壑、岫。‎ ‎【点睛】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句或给下句写上句的直接默写。此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆时应该结合诗句的意思。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ - 25 -‎ 竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去品味和发现：株长约十余米的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。这种攀缘缠绵、身材高挑的竹子，如果遇到一只鸟落到竹梢上，竹竿便会很优美地倾伏下来，打破　　　　直冲天空的固定形态，产生　　　　的奇妙美感。画家最痴迷的是马来甜龙竹。这种竹子竹节短粗并且长满了白斑，犹如翠绿的底色上布满了花纹。它裸露出褐色的根茎，(　　)。须根生长非常有规律，均匀地向下舒展开去，即使交织到一起也　　　　；根部的竹节长势有别，或长或短，使得竹节上的须根有了韵律般的疏密。次序井然的须根和　　　　的枝叶把整个马来甜龙竹装扮得风情万种。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A. 竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去发现和品味：株长达十余米的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。‎ B. 竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去品味和发现：株长达十余米的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。‎ C. 竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家的发现和品味：株长约十余米的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。‎ D. 竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家的品味和发现：株长达十余米的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A. 须根从根茎上排列有序地生长出来，极像一个毛茸茸的大线团 B. 根茎上的须根排列有序地生长出来，极像一个毛茸茸的大线团 C. 根茎上的须根，极像一个毛茸茸的大线团，排列有序地生长出来 D. 极像一个毛茸茸的大线团的须根，从根茎上排列有序地生长出来 ‎19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)‎ A. 一成不变　难以名状　井井有条　鳞次栉比 B. 千篇一律　莫名其妙　井井有条　鳞次栉比 C. 千篇一律　难以名状　错落有致　纵横交错 D. 一成不变　莫名其妙　错落有致　纵横交错 ‎【答案】17. A 18. B 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ - 25 -‎ 本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。‎ ‎“竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去品味和发现”中“品味和发现”语序不当，应该为“发现和品味”，排除BD：“株长约十余米的高肩叶藤竹” 成分赘余，应删去“约”，排除C。‎ 故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言运用能力，属于补写句子，具体而言也可以归为衔接题。作答本类题型应回到原文中去，结合上下文进行分析。‎ 句子的首尾相接能够使语言连贯，前面的句尾是“褐色的根茎”，那么这一句要紧承“根茎”，排除AD；再根据事理，“根茎上的须根排列有序地生长出来”中，因为其“排列有序地生长”，所以像整齐的“大线团”，排除C。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查近义词辨析能力。可以是词语，包括关联词，也可能是成语熟语或者四字短语。主语语境、语体风格、情感色彩、语法功能等等。‎ ‎①一成不变：指固定不变。‎ 千篇一律：指没有任何变化。‎ 由“如果遇到一只鸟落到竹梢上，竹竿便会很优美地倾伏下来”可知，其中的一根改变了原来的形态，其他的没变化，故此处选用“千篇一律”。‎ ‎②难以名状：形容无法用语言形容。‎ 莫名其妙：指没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。‎ ‎“莫名其妙”应用对象不符合。此处用来形容“美感”，应用“难以名状”。 ‎ ‎③井井有条：形容条理分明，丝毫不乱。‎ 错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。‎ 由“均匀地向下舒展开去，即使交织到一起”可知，有“交织”，故排除“井井有条”。‎ ‎④鳞次栉比：多用来形容房屋等密集。‎ 纵横交错：指横的竖的交叉在一起。‎ ‎“鳞次栉比”不能用来形容枝叶，故此处应用“纵横交错”。‎ 故选C。‎ - 25 -‎ ‎20.汉字蕴含着深刻的智慧及丰富的人生哲理，有时换个角度，常见的汉字便能让人领略到别样的意趣。请依照所给示例仿写句子，每条不超过16个字。‎ 例：何为“劣”：少出了力，到头来注定要差人一等。‎ 何为“敏”：________________________________‎ 何“利”：________________________________‎ 何为“赶”：________________________________‎ ‎【答案】 (1). 何为敏：每天勤学思考，才会有聪慧的头脑。 (2). 何为利：用刀割禾稻，付出才能有回报。 (3). 何为赶：不停“走”，不停“干”，才会赶超别人。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查仿用句式的能力。解答此类试题，既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。仿写一要紧扣主题，二要注意比喻修辞和句式，还要注意选择的中心词与后面的表述要一致。本题实际上是对汉字的重新解读，非常具有特色，根据原句“劣：差人一等，是因为比别人少出了力”，这是从字形结构方面的具体分解，“敏”：可以从勤学好问的角度进行解读，如：每天勤学思考，才会有聪慧的头脑。“利”：可以从字形结构方面的具体分解，即：用刀割禾稻，付出才能有回报。“赶”：也可以从字形结构来看，如：不停“走”，不停“干”，才会赶超别人。‎ ‎21.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出你对这幅漫画的感想（40字以内）。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。‎ ‎（注：旗帜上分别为“坚韧”和“节制”。）‎ - 25 -‎ ‎（1）标题：_______________________________________________‎ ‎（2）感想：_______________________________________________‎ ‎【答案】 (1). （1）标题：逆境与顺境（人生的美德） (2). （2）感受：人生难免遭遇逆境和顺境，逆境时的坚韧和顺境时的节制都应是我们坚持的美德。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查图文转换，图文转换题，首先是认真地读题。要弄清图由哪几部分组成部分，其间是什么关系或有着怎样的联系。对于漫画，标题和画面中的文字，都是漫画的有机组成部分，因此，一定要关注漫画的标题，不放过漫画中的任何文字。解答该题要注意观察画面整体的象征意义，从画面的内容来看一个人推车上坡，一个人下坡，可把山坡理解为逆境和顺境，他们车上的旗帜分别是“坚韧”和“节制，从两人的表情中可看出在上坡时咬紧牙关没有放弃，在下坡时也注意控制自己，有了这样的观察和思考，标题与感受亦迎刃而解了。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 因为经常受到猫的袭击，老鼠们终日提心吊胆，非常苦恼，于是就开会商量躲避猫的办法。一只老鼠说：“猫走得那么轻，一点也听不到它的声音。如果在它的脖子上挂个铃铛，我们一听到铃声就可以逃跑了。”大家对它的提议报以热烈的掌声，并一致通过。这时，一只年老的老鼠站起来说：“这个办法是非常好的，但派谁去把铃铛挂到猫的脖子上呢?”老鼠们开始推来推去：“你去挂！”“不，你去！”它们就这么互相推，所以一直到现在，猫还是照旧捉住老鼠。‎ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】行动重于空谈 一群惧怕猫的老鼠决定给猫挂上铃铛来警示，但却没有任何一只老鼠去行动，至今他们仍然过着提心吊胆的生活，正因为他们没有行动，而只会空谈，所以他们丧失了成功的机会。 ‎ - 25 -‎ 行动永远重于空谈，台湾有一个青年叫陈星汉，五岁时，他看到太阳马戏团的马戏，说出了“我要加入太阳马戏团”这样的话。可是与其他只是说说的孩子不同，他开始练习马戏。在12年后，成功通过了太阳马戏团的选拔。陈星汉行动了，所以他实现了自己的梦想。陈星翰成功行动了，所以他实现自己的梦想。他不是仅仅和其他孩子一样不切实际的幻想，他用行动证明，这是可以实现的梦想。从他五岁开始练马戏，他就已经比其他只会空谈的人迈出了很远。如果只是空谈，再过十几年，也不会有任何改变；但是如果你行动了，也许在别人空谈的12年间，你已经成功达成了自己的梦想。行动代表前进，而空谈只能原地踏步。 ‎ 谷歌是当今全球最著名的公司之一。而谷歌把自己定位为“追梦公司”，与其他只会口头说说“追梦”的公司不同，谷歌有七成的部门是切切实实有人的行动的追梦部门。他们甚至进行包括谷歌火星车的研发。这些，常人虽看不到，但却确实存在，令人直呼“黑科技”的谷歌眼镜，便是谷歌“追梦”的证明。谷歌的追梦不仅仅是在纸上把草图画出来，而是要真正将它做出来甚至量产。这一份行动的意识，正是令谷歌在科技界扎根的原因，行动，令谷歌充满了竞争力，使它将一个个竞争对手踩在脚下。 ‎ ‎“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”现在社会上又有多少人嚷着要实现理想，却仍然终日游手好闲呢？这些人胸怀大志，却没有去实现志向的气概。在他们对未来美好的幻想中，他们行动的时间和机遇，正在从指尖悄悄溜走。在空谈之下，他们的精神得到了初步的满足，可是他们却没有去行动，而丧失了成功，丧失让身心都得到满足的机会。空谈仅仅只能麻痹自我，只有行动，才能真正令人成功！ ‎ 人生就像一杯白开水，而行动，就是茶叶。只有加入了行动，人生这杯白开水才能转变为醇香的茶，转变为成功之茶。而空谈，对这杯水却起不了任何作用。 ‎ 行动吧，行动会带来成功。而空谈，终究不会带来任何东西。行动永远要重于空谈。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生的语言表达能力。‎ 命题方式：材料作文 审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的关系进行立意。‎ 具体过程：‎ 抓住材料关键词：受，袭击，终日，提心吊胆，非苦恼，商量，办法，挂，铃铛，提议，掌声，一致，通过，推来推去，照旧，捉住，老鼠。‎ 这是一篇材料作文，材料是一则寓言故事，细读题目中给出的材料可分两步进行立意。‎ 第一步：审材料，抓核心（写了什么对象？发生了什么事？结果如何？）‎ 老鼠们为了躲避猫，想出了给它挂个铃铛的办法，因为有风险没有人敢去行动而失败。‎ 一个事件：老鼠们为了躲避猫想给它挂个铃铛。‎ 两个基本点：办法（想法）和行动（实践）。‎ 第二步：析材料，定角度（分析材料的核心因果关系，从而找到准确的角度）。‎ - 25 -‎ 老鼠们为什么会失败呢？分析两个基本点，得出两个原因：‎ 一、办法不妥当，不实际；二、无人行动，不敢尝试。‎ 立意要狠抓材料的核心因果关系。要紧扣材料的两个基本点，不能偏离材料的核心内容和整体意思。‎ ‎【立意】1、有了想法，必须付诸行动（行动才是关键）‎ ‎2、计划要贴合实际，并付诸实践 ‎3、莫做口的巨人，行的侏儒 ‎4、符合实际，办法才好（目标要恰当。办法要可行。理论要科学。）‎ ‎5、切莫纸上谈兵 ‎6、做比说更重要！‎ ‎【素材】1、猴子捞月亮是徒劳无功的，曾经的“超英赶美”适得其反。‎ ‎2、毛泽东农村包围城市。‎ ‎3、邓小平一国两制政策、改革开放。‎ ‎4、垃圾分类是个好方法，少人去实践。‎ ‎5、马丁•路德•金有解放黑人的梦想，先后率领了罢车、罢市等运动，终于从种族歧视的深渊中夺回了人权。‎ ‎6、一群人在森林里迷失了方向，夜深时有人提出捡柴燃起火来驱逐猛兽，但大家怕遇见野兽，都不肯去捡柴，最后被一群狼给吃了。‎ ‎7、苹果是现在电子产品的领头羊，但是早在苹果出现的几年前，诺基亚也有相类似的出产大屏智能机的想法，但是市场调查不尽人意便放弃了。而乔布斯却将这种想法付诸行动，成就了今天的苹果。‎ ‎8、陈胜吴广起义。‎ ‎9、好的政策出台，要严格执行，付诸实施，否则如一纸空言。如雷州禁止捕杀鸟类的政策出台后，仍有餐馆在经营鸟宴，有关部门不去查处。‎ ‎10、大跃进纸上谈兵，不切实际地提出“人有多大胆，地有多大产”的宣传语，想要短期内赶英超美，造成了严重的后果。‎ ‎11、三国时期，若曹操能灵活决策，敏感地捕捉到风向的改变等种种因素，改变使用连环船的计策，赤壁之战又何至于败？‎ ‎12、诸葛亮因天时地利想出草船借箭的妙招。‎ ‎14、赵括纸上谈兵，不注重实际，最终导致赵国打了败仗。‎ - 25 -‎ ‎15、马谡失街亭。‎ ‎16、谷歌，把自己定位为“追梦公司”，有七成部门是切切实实有人的行动的追梦部门，他们甚至进行了包括谷歌火星车的研发。谷歌的追梦不仅仅是纸上谈兵，而是付诸行动。行动，令谷歌充满竞争力，而将一个个对手踩在脚下。‎ ‎17、反腐治腐落实到行动，扼制了不良风气，使群众信服。‎ ‎18、商鞅变法。‎ ‎【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“行动重于空谈”这一中心论点从“是什么”“为什么”两个角度论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。‎ ‎【点睛】考场作文，首先要审清要求，把握好关键词，弄明白作文的立意。保证不偏离，不跑题。其次列提纲，对考场作文来说，这项很重要。最后表述成文。要想文采飞扬，逻辑缜密还需平时多读多练、多留心，多积累素材。‎ ‎ ‎ - 25 -‎ ‎ ‎ - 25 -‎