2020年中考语文真题试题(含答案) 新人教版新版

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2020年中考语文真题试题(含答案) 新人教版新版

‎2019年中考语文真题试题 第I卷(选择题共24分)‎ 一、积累与运用(每小题2分,共12分)‎ ‎1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是( )‎ A.沿溯(sù) 静谧(mì) 卷帙(zhì) 素湍绿潭(tuān)‎ B.诘责(jié) 俯瞰(kàn) 黝黑(yǒu) 窥谷忘返(kuī)‎ C.真挚(zhì) 淳厚(chún) 殷红(yīn) 不省入事(shěng)‎ ‎ D.惆怅(chóu) 风靡(mǐ) 亘古( ɡèn) 断垣颓壁(tuí ) ‎ ‎2.下列各组词语中字形完全正确的一项是( )‎ A.茸毛 堕落 诉讼 各得奇所 B.戎机 停泊 怜悯 憨态可掬 C.取谛 蔚然 塑造 磕磕绊绊 D.恻隐 凌乱 娴熟 责无旁袋 ‎3.下列各句中加点的成语,使用有误的一项是( )‎ A.经过几年高速的发展,被誉为“梦境家园”的黄姚起了翻天覆地的变化。‎ B.老张喜欢收藏古董,房间里摆得到处都是,简直是汗牛充栋。‎ C.中国维和警察牺牲的消息传回,许多网友不能自已,纷纷发帖表示哀悼。‎ D.先生将书放在讲台上,便用抑扬顿挫的声调,向学生介绍自己。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是( )‎ ‎ A.我们坚信有这么一天,中国的芯片制造最终会成为发达国家。‎ B.夏汛将至,国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传,积极准备,使长江安全度汛。‎ C.这家工厂通过改进生产流程,使生产效率比原来提高1.5倍,产品耗能比原来减少了1.2倍。‎ D.和平时代,我们仍然要继承和发扬革命先烈的优良传统。‎ ‎5.填入下面横线上的句子,排列顺序最恰当的一项是( )‎ ‎ 老师转身面向大家,他决定这一课, , , , 。‎ ‎①他们才能理解并接纳这份爱,懂得感恩,懂得回报,也才能写出诚挚感人的作文 ‎②不是具体地教孩子们怎样去写作文,也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲 ‎③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出 ‎④而是启发孩子们,体会到父母为他们所做的一切,那背后的良苦用心和炽热的爱 ‎ A.②④③① B.③②①④ C.③④①② D.②④①③‎ 11‎ ‎6.下列关于文学常识的表述有误的一项是( )‎ A.叶圣陶,名绍钧,作家、教育家、出版家和社会活动家。课文《苏州园林》《济南的冬天》都是他的作品。‎ B.安徒生,丹麦作家,《皇帝的新装》是他的童话作品,代表作还有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。‎ C.韩愈,字退之,世称韩昌黎,唐代文学家、哲学家,是唐宋八大家之一,与柳宗元并称“韩柳”。作品有《昌黎先生集》。‎ D.《〈孟子〉二章》选自《孟子·告子上》。《孟子》是记录战国时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书。‎ 二、现代文阅读(一)(7-9小题,每小题2分,共6分)‎ 人生立志须趁早 赵九如 ‎①近来读书,历览前人事状,深刻体会到少时立志的重要性。有人说“成名要趁早”,其实,莫如说立志须趁早。‎ ‎②“夫志,气之帅也”。对个人而言,不患才不及,而患志不立。“宰相之杰”张居正写下“愿以深心奉尘刹,不予自身求利益”,躬身改革、不计毁誉,将个人得失置之度外;民族英雄林则徐树立救国为民的高远志向,在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中,始终做到了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。注重立志,善养“浩然之气”,就能涵养从容内敛的气质,蓄积坚定自信的精气神。‎ ‎③立志非常必要,趁早立志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定,于23岁时自题对联以明志:“身无半亩心忧天下,读破万卷神交古人。”他也十分注重家风家教,告诫自己的孩子“志患不立,尤患不坚”“小时志趣要远大,高谈阔论固自不妨”。纵观左宗棠的一生,从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军,他一以贯之地践行自己的志向;他的孩子长大后能够报效国家、不辱使命,也与其早立志、立长志的教导密不可分。尽早确立志向,明确人生奋斗的方向,可以助人避免随波逐流、亦步亦趋,不被诱惑所误导。‎ ‎④‎ 11‎ 当然,美好的愿景不会自动实现,早立志仅仅是成长的起点。人生路途漫漫,如何坚守信念、矢志不渝,是生命历程各个阶段都需要作答的命题。特别是在屡遭挫折或逆境时,更加考验一个人意志和勇气。历史上,司马迁狱中遭受苦难不曾移志,坚韧中写就巨著;苏武异邦牧羊数十载不折其志,最终梦圆归乡。事实证明,一个人的志向如何,直接影响着成就的取得,也只有为志向执着付出,才能不断抵近心中的理想抱负。志向引领行动、行动考验志向,两者相辅相成,演绎着立志与逐梦的交响。‎ ‎⑤“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。立志当胸怀宽广、眼界开阔,大胆追求远大的志向。而这背后,离不开理想信念的支撑。人生如寄,何以才能不枉此生?每个人都会有自己的答案,但如果没有坚定的理想信念,人生就容易迷航。春秋战国时期,一些人感喟人生苦短,主张及时行乐者自成一派;魏晋时期,竹林七贤纵情山水、盛行清谈,逃避现实一时成风;当代西方社会也曾醉生梦死,“垮掉的一代”发人深省。‎ ‎⑥今天,为了“能被知识的亮光照到”,四川凉山州“悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影;为了触碰大山之外的世界,重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路”……那些看不见的理想信念与志向追求,正迸发着强大的能量。‎ ‎⑦哲人有言,“没有崇高的生活理想的人,像大海里的一片小舟一样,它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。”扬起理想的风帆、握紧志向的罗盘,不为风雨所阻、不被颠簸所拦,人生这一叶轻舟才能自信驶过万重山。‎ ‎( 2017年08月25日 04 版《 人民日报 》)‎ ‎7.下列作为本文的中心论点最适合的一项是( )‎ A.人生须立志。 B.人生立志须趁早。‎ C.一个人的志向如何,直接影响着成就的取得。 D.人生应该立怎么样的志。‎ ‎8.下列对本文采用的论据和论证方法分析正确的一项是( )‎ A.论据可分为道理论据和事实论据,选文第②段只用了事实论据。‎ B.“孔融让梨”的故事家喻户晓,可以作为本文的论据。‎ C.第③④段运用了道理论证和举例论证两种论证方法。‎ D.本文采用的论证方法有:道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。‎ ‎9.下列对本文的理解和分析正确的一项是( )‎ A.文章分为三个部分,第①②段提出问题,第③④⑤段是分析问题,第@⑦段是解决问题。‎ B.第②③段是并列关系,所以这两段的位置可以调换。‎ C.第⑤段的画线句子,引用名言,运用排比句式,告诉我们要大胆追求远大的志向,丰富的情感更加真挚细腻。‎ 11‎ D.人生如寄,何以才能不枉此生?每个人都会有自己的答案,但如果有了坚定的理想信念,人生就不容易迷航。‎ 三、古诗文阅读(17分)‎ ‎(一)文言文阅读(13分,10——12题,每小题2分,共6分)‎ ‎【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。‎ ‎②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。‎ ‎③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。‎ ‎④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。‎ ‎(欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎【乙】①亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。‎ ‎②予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。‎ ‎(节选自苏轼《喜雨亭记》)‎ ‎ 〖注释〗①志:记。②扶风,歧山:均为地名,在今陕西省。③占:占卜。④有年:年将有粮,引申为大丰收。⑤乙卯:古代用干支纪日。乙卯:农历四月初二。甲子:农历四月十一日。丁卯:农历四月十四日。⑥忭:高兴,快乐。‎ ‎10.下列加点的词解释有误的一项是( )‎ 11‎ A.醉翁之意不在酒 意:情趣 B.佳木秀而繁阴 秀:草木茂盛 C.民方以为忧 方:刚才 D.甲子又雨 雨:下雨 ‎11.下列加点词意思和用法相同的一项是( )‎ A.名之者谁 雨麦于岐山之阳 B.而不知人之乐 而凿池其南 C.醉能同其乐 其真无马耶 (《马说》) D.以为休息之所 不以物喜,不以己悲 ‎12.下列对文本理解和表述有误的一 项是( )‎ A.甲文用一个“乐”字为主线,把众多内容连缀在一起,而这些“乐”,都是为了突出作者的自我陶醉之乐。‎ B.甲乙两文中亭子命名的由来:甲文以作者的号来命名,而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。‎ C.甲文第①段是交待醉翁亭的环境位置,由群山到琅琊山,由山及泉,由泉及亭,又由亭名引出太守的醉翁之意,内存的脉络是连贯的。‎ D.甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。‎ 第Ⅱ卷(非选择题,共46分)‎ ‎13.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)‎ ‎ (1)山水之乐,得之心而寓之酒也 ‎ ‎ ‎(2)官吏相与庆于庭 ‎ ‎ ‎14.读了甲乙两文,,你从欧阳修和苏轼身上得到什么启示?请结合实际谈谈。‎ ‎ ‎ ‎(二)古诗词鉴赏(4分)‎ ‎15.按要求回答问题。‎ 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。‎ 落红不是无情物,化作春泥更护花。‎ ‎(1)诗歌的一、二两句中以“ ”和“ ”来烘托离愁。可见诗人辞官后心情的 。‎ ‎(2)第三、四句是这首诗的精华,请你作简要赏析。‎ 11‎ ‎ ‎ ‎ 四、诗文默写。(10分)‎ ‎16.按要求填空。(每空1分,共10分)‎ ‎(1)成功的花, ! (冰心《成功的花》)‎ ‎(2)山回路转不见君, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)‎ ‎(3)伤心秦汉经行处, 。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)‎ ‎(4) ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)‎ ‎(5)文天祥的《过零丁洋》中,以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是 ,‎ ‎ 。 ‎ ‎(6)杜牧《赤壁》中的 , 两句,以小见大,以两个美女象征国家命运。‎ ‎(7) 古诗词中有不少咏月的句子,请你写出连贯的两句。‎ ‎ ‎ 五、综合性学习。(10分)‎ ‎17.名著阅读(每空1分,共3分)‎ ‎(1)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”‎ ‎ ……‎ 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。‎ 以上文字选自回忆性散文集《 》(作品名)(1分) ‎ ‎(2)他吻了她,喉咙里有一种哽咽的感觉,却装出很有信心能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子,然后,他手拿着风筝线,手脚并用地在一条通道里往前爬,饥饿使他备受煎熬,而大限将临的预感则使他心如刀割。‎ 这段话描写的他是 ,出自作品《 》。‎ ‎18.实践活动。(7分)‎ 贺州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面铺开,为了营造“我运动,我健康”的氛围,我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求,完成下列任务。‎ ‎(1)请把以下句子工整、准确地抄写在田字格里。‎ 我运动,我健康 11‎ ‎(2)校体育组对周边中小学1600名同学每天进行课余运动情况进行调查,下边表格是调查情况,请你简洁的语言概括出调查结果。(3分)‎ ‎ ‎ ‎(3)临近中考,小兰同学常常利用课余时间在教室学习,请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动,注意语文得体。(2分)‎ ‎ ‎ 六、现代文阅读(二)(15分)‎ 上坡 王广军 ‎①他的父亲在一个煤球厂做工,每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了,父亲却累病了,他不得不回到家里。‎ ‎②这天一早,母亲来到他屋里,几次欲言又止,但还是说了,你父亲感冒了,你就替他出一天工吧,有两户人 家等着用煤球。他没有说话,心里感到一阵刺痛,起身去了厂里。‎ ‎③他拉起板车,装上了1000块煤球,又从老板那里问了用户的地址和姓名,就上了路。地点在邻村,也就五里多路,用不了半天就可以回来了。出村时,他始终低着头,担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己,背上如针刺一般。‎ ‎④出了村,他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力,路上坑坑洼洼,他需十分小心才行,因为刚出厂的煤球不结实,如果颠一下,很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿,才挣出了自己的学费,他突然感到深深的愧疚。‎ 11‎ ‎⑤进了邻村,前面出现了一个不大不小的坡,他犯起难来,自己能上去吗?如果万一上不去或者再倒回来,煤球岂不全部要摔坏吗?他在坡前停了下来,张望着,很想求助路人推一下,但又不认识他们,如果人家拒绝,该是多么难堪啊!‎ ‎⑥时间一分一秒地过去,他有些焦急起来,这样等下去不是办法,只能求人帮忙了。这时,从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜,有年纪的人都很善良的,就求他吧。可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。‎ ‎⑦来人是他的初中老师!他清楚地记得,老师对他很好,在读初三时,他曾一度失去信心,连学都不想上了,正是老师经常找他谈心,鼓励他说,你是一个很有潜力的学生……‎ ‎⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边,尽管他低着头,肯定被老师认出了。但是,老师什么也没有问,只是说:“上吧,我帮你推。”他只好站起身,冲老师笑了一下,心底充满了感激。他深深地吸了一口气,把板车的拉带挂在肩上,运足了力气。有老师帮忙,他心里有底了。‎ ‎⑨上坡到一半的时候,他明显感到了吃力,每迈一步都很费劲,但他咬着牙,憋足了劲儿,一步步艰难地爬行。他想,幸亏有老师给推着,靠自己是无论如何也上不去的。‎ ‎⑩快到坡顶的时候,坡也陡了,都有些迈不动步了,甚至板车要停下来。就听老师喊,加油!用力!拉带深深陷进他的肩膀,豆粒大的汗珠子不停地落下,他又俯低了身子,咬了咬牙,终于把坡上去了。‎ ‎⑪上坡后,他先是喘了一阵子气,才稳下心神。然后,他感激地道谢:“謝谢老师!”老师很平静地对他说:“我根本没有帮你,是你自己拉上来的,我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师,老师冲他摊开双手。果然,老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。‎ ‎⑫“你能行,要相信自己!”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影,他反复咀嚼着老师的那句话,不由得泪眼蒙眬起来。‎ ‎(摘自《润·文摘》2017年第7期)‎ ‎19.文章围绕拉煤展开叙述,根据文意,在空白处依次补充相应的内容。(2分)‎ 母亲让儿子拉煤→ →拉煤遇坡老师主动帮忙→ ‎ ‎20.品析下列词句的表达效果。(4分)‎ ‎(1)可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。‎ ‎ ‎ ‎(2)他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己,背上如针刺一般。‎ ‎ ‎ 11‎ ‎21.结合选文,分析标题“上坡”的含义。(3分)‎ ‎ ‎ ‎22.结合选文内容简要分析老师的形象。(3分)‎ ‎ ‎ ‎23.生活中,你也曾得到老师的帮助和鼓励,请写出你的一次经历。(提示:不能选文语句,安数不超过75字。)(3分)‎ ‎ ‎ 七、写作。(50分)‎ ‎24.下面两题,任选一题,按要求作文。‎ 题目一:请以“幸福就在身边”为题目写一篇文章。‎ 题目二:请以“最 的时光”为题目,写一篇文章。‎ 要求:‎ ‎(1)半命题作文在题目的横线上填写恰当的词语,将题目补充完整,然后作文。‎ ‎(2)除诗歌、戏剧外,自选文体,文章不少600字,严禁抄袭。‎ ‎(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。‎ 11‎ 答案 一、1.C 2. B 3. B 4. D 5. A 6.A 二、7. B 8. C 9.D ‎ 三、(一)10.C 11.A 12.D ‎(二)13.(1)欣赏山水美景的乐趣,是领会在心里,而寄托在喝酒上的。‎ ‎(2)官吏们共同庆贺于厅堂 ‎14.示例一:从欧阳修和苏轼身上我明白了,不管在学习、生活中遇到什么困难和挫折,我们都要有一颗向上的心,做到挑战自我,克服困难,乐观前行。‎ 示例二:从欧阳修和苏轼身上我看到积极乐观的人生态度,它告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力,在今后的工作要努力奋发为人民办实事,谋福利。‎ ‎15.(1) 白日斜 天涯 痛苦或愁苦。‎ ‎(2) 示例一:这首诗运用了比喻的修辞手法,表达了诗人对理想和信念的执着追求。‎ 示例二:诗歌移情于物,是新生命的赞歌,“落红”和“护花”是崇高献身精神的象征,表达了诗人对理想和信念的执着追求。‎ 四、 16. (1) 人们只惊羡她现时的明艳! (2)雪上空留马行处。 (3)宫阙万间都做了土。 (4)几处早莺争暖树 (5)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。‎ ‎(6)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 ‎ ‎(7) 示例:①今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。②小时不识月,呼作白玉盘。‎ 五、 17.(1)朝花夕拾 ‎(2) 汤姆 汤姆·索亚历险记 ‎18. (1)工整即可。‎ ‎(2) 大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。‎ ‎(3)示例:小兰,学习是重要的,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更用利于提高 我们的学习效率。‎ 六、 ‎ ‎19. 儿子拉煤遇到一个坡 原来是他自己拉煤上了坡 ‎20. (1)“猛地”是“忽然”“突然”的意思,在这里惟妙惟肖地刻画出“他”希望有人来帮忙,却又不希望这人是他的老师的矛盾心理。‎ ‎(2)运用了比喻的修辞手法 ,生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。‎ 11‎ ‎21. 表层含义:他拉车上坡;深层含义:要走好人生的上坡路,千万不要小看自己的力量 。只要相信自己,不懈努力和坚持,就会收获成功。‎ ‎22. (1)老师善良且善解人意,从老师主动帮助他可以看出。‎ ‎(2)老师有责任心,关爱学生。从老师对他好,常鼓励他可以看出。‎ ‎(3)老师是一个讲究教育方法策略的教育工作者,从老师有和独特的方法帮他,使他顺利拉车上坡可以看出。‎ ‎23. 示例:在一次考试中,我失利了。老师走过来,拍拍我的肩膀,语重心长地对我说:“一次失败算什么,阳光总在风雨后。”听了老师的话,我重新振作起来,投入到学习中去。‎ 七、写作。(50分)‎ ‎24. 略 11‎
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