廉洁网评5篇与我最喜爱的一位老师作文（8篇）

廉洁网评5篇与我最喜爱的一位老师作文（8篇）

廉洁网评5篇与我最喜爱的一位老师作文（8篇）‎ 廉洁网评5篇 ‎【篇一】‎ 北宋?苏轼在所著《六事廉为本赋》中讲到“事有六者，本归一焉，各以廉而为首，盖尚德以求全，一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨。”体现一个官员的精神境界、思想素质、道德操守，告诫为官者，要心胸坦荡，为官一方，心系百姓，秉公办事，勤勉政务。苏轼所提倡的“功废于贪，行成于廉”为官精神，对新时代的党员干部，有深刻的警醒意义。‎ 廉，广而兼者谓之廉；贪，不易取财便是贪。东坡先生世家浩气凛然，早在千年前已指明廉是为官治国之根本，贪则是灭国毁业之祸首。而历史上关于清正廉洁和贪污腐败的实例不胜枚举，如人们耳熟能详的“铁面无私廉洁断案”的狄仁杰、“黑脸青天”的包拯、“两袖清风”的于谦、“直言天下第一疏”的海瑞、“清官第一”的于成龙等，他们凭借着一身正气、清正廉洁，终得为国尽忠、青史留名，为后世所传颂；反之李斯贪私，腰斩xx；赵高贪权，作刀下鬼；和珅贪财，遗臭千年；虞公贪宝，被掳亡国……他们皆沉溺在贪念中无法自拔，为载舟之水所淹没。‎ 功成于廉，溃于贪。贪欲是万恶之源，古往今来贪欲不知道毁掉了多少人的功名事业，不知使多少人身败名裂。剖析近年来众多落马官员，如周永康、xx、徐才厚、xx、赖小民、孟宏伟等人在早期都曾在工作岗位上矜矜业业、为人民和国家做出过贡献。然而随着权力的不断增大，因想法太多、欲望太大、思想不纯而未能经受住权、钱、美色等的考验，走上了违法犯罪的道路，最终沦为党和人民的罪人。‎ ‎“物必先腐，而后虫生；人必先腐之，而后馋入之”。现下，许多贪官在反思自己走上不归路的轨迹时，总是归因于“环境影响”“外界诱惑”或“各种围猎”，这只不过是他们为自己的堕落寻找借口而已。纵观大多数党员干部之所以会腐化堕落，走向犯罪，就是源于信念不坚定，思想不纯洁。“心不向廉则无所不取”，要知道为官者一旦被贪欲充斥心灵，就会在不知不觉中丧失对腐败的警惕，就会在需要清醒时“鬼迷心窍”，就会逐渐丧失党员干部的立场，就会在贪欲的深渊中越陷越深。‎ ‎“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天”。因此党员干部在面对物欲横流的侵袭、纸醉金迷的奢华、灯红酒绿的诱惑、千方百计的围猎等时，要常修廉洁自律之心、善养浩然之气、常筑坚不可摧的思想防线和精神堤坝，才能认清诱惑面前的陷阱，明白贪婪的背后是毁灭，才能知敬畏、存戒惧、守底线，才能练就百毒不侵的免疫力，产生所向披靡的战斗力，才能在从政路上不走弯路、不干错事。‎ ‎【篇二】‎ ‎“我把别人当朋友，别人把我当‘鱼’钓。在‘利’字当头的商人眼中，我成了拉拢腐蚀的重点对象，成了‘猎物’。”xx省经济和信息化委员会原副主任、省无线电管理委员会办公室原主任xx在悔过书中说。这句话深刻的揭示了一些领导干部由于没有及时净化自己的朋友圈，由最初的“交友不慎”演变成“官商勾结”到最后蜕变腐败被“拉下水”的深刻教训。‎ ‎“交友不慎，影响深远，滑向深渊，难以回头。”很多落马的领导干部将自己蜕变腐败的原因之一归结为“交友不慎”。领导干部生活在复杂的人际关系中，他们需要交朋友，也需要有一个健康的交往关系。好的朋友能起到警示作用，坏的朋友就能把领导干部拉下马。“蠹众而木折，隙大而墙坏。”一些领导干部周围的“商人朋友”对腐败的发生起到了推波助澜的作用。这方面在纪委内部也不列外，《打铁还需自身硬》这部纪录片中讲述的中央纪委第四纪检监察室原主任魏健，就是因为结交了一些“商人朋友”最终被“拖下水”。魏健的朋友圈繁琐复杂，涉及面广，为别人办事谋利达数十项之多。其中向魏健输送钱财最多的是一位xx的商人“朋友”宋志远，金额达到上千万元。宋志远的一个项目只需魏建的一个电话就能立刻开展，魏健利用自己手上的监督执纪权任性的以权谋私，钱权交易。“这是拿自己的安全，是拿自己一辈子的前途作为代价啊，我形容我是锥心之痛，现在想起来还是很多地方是感觉很追悔的。”魏健在镜头中悔恨莫及。“潘多拉盒子”一旦打开，就一发不可收拾了。腐败就像癌细胞似儿的，一点一点的侵蚀健康的机体，让私欲膨胀，理想缺失，正义缺位。所以，领导干部能不能处理好朋友圈，也是考验领导干部政治素质的重要标识。‎ ‎“靡不有初，鲜克有终。”贪腐分子最初在岗位上大部分都是兢兢业业，勤勤恳恳。当他们被不法商人“围猎”后出现内心懈怠，心理不平衡，认为自己的付出与回报相差甚远导致丧失了共产党人的理想信念，背离了人民群众，在走上领导岗位后奢侈享乐、极端腐化，最终走上了堕落的道路。“物必先腐而后虫生”，归根到底，落马官员还是内心的理想信念不够坚定，意志精神太过薄弱，没能真正做到严守政治规矩、严肃政治纪律。‎ 广大干部面对纷繁的物质利益，要做到君子之交淡如水，“官”“商”交往要有道。习近平同志曾用“亲”“清”两字阐明新型官商关系，倘若领导干部能像对待亲人一样清心寡欲，与民营企业坦荡真诚的交流，那么民营企业家也会对领导干部说真话、讲实情、献良策，相敬如宾、公私分明的清廉官商关系的形成指日可待。‎ 针对目前存在的不正当“官”“商”关系，要从制度上厘清权力边界，铲除权钱交易、官商勾结的土壤，划定领导干部正常交友明确而具体的边界。一方面，领导干部要提高自身鉴别力和控制力；另一方面，要规范领导干部与商人之间的过密交往，竖起一道“防火墙”。比如可以探索领导干部在报告个人事项上增加一栏，把可能产生利益冲突的朋友关系填写其中，防止领导干部被“围猎”。领导干部要时刻坚守共产党员的政治品格，时时勤拂拭内心的尘埃，摒弃杂念，才能把好思想的“总阀门”，珍惜自己的政治生命，走好人生的每一步。‎ ‎【篇三】‎ 长期以来，形式主义、官僚主义都是工作中存在的重大问题，形式主义、官僚主义也是打好脱贫攻坚战的拦路虎，会严重影响脱贫攻坚的真正推进及实质性开展。开展脱贫攻坚，要的不是面子工程，而是要切实解决“两不愁三保障”的突出问题，让贫困百姓能不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全能有保障。打好脱贫攻坚战，则需树牢思想防线，遏制形式主义、官僚主义，以良好工作作风助推脱贫攻坚。‎ 坚持实事求是原则，不做表面文章。制定脱贫攻坚目标，需得明确达成的可行性，分析能做什么、怎么去做、什么时候做什么，并制定详细明确的可行性计划，落实时间、责任人，避免流于形式。‎ 抓好工作落实，提倡扎扎实实、逐步推进。加强工作作风教育，工作人员之间“相互理解、模范带头”，将各项工作逐步落实到位并产生实效，树立工作务实、作风扎实的良好工作作风。‎ 对形式主义、官僚主义主体责任严格追究。形式主义、官僚主义具体表现多种多样，简单的可以用“虚”、“空”两个字来形容。脱贫攻坚不能讲空话、搞空架子，减少不必要的研讨、会议，多一些探索、行动，对于“需”“空”等行为，一旦发现，严格追究主体责任，不姑息、不放纵，坚决遏制形式主义、官僚主义作风，打倒脱贫攻坚的“拦路虎”。‎ 持续开展反对形式主义、官僚主义的思想建设。形式主义、官僚主义具有顽固性、反复性等特点，一旦松懈便有可能卷土重来，且脱贫攻坚也是需要长期开展的工作，那么在工作取得一定成效之时，需进行再部署，对相关人员的教育进行再深化，对脱贫攻坚工作细节进行再确认，持续加强反对形式主义、官僚主义思想建设，将整治形式主义、官僚主义与脱贫攻坚战两项工作齐抓共管，以钉钉子的精神反反复复的去抓，有效遏制形式主义、官僚主义，以良好工作作风助推脱贫攻坚。‎ ‎【篇四】‎ 近日，省纪委十一届三次全会对我省20xx年党风廉政建设和反腐败工作进行了安排部署。新时代的从严治党之路已经拉开了新的帷幕,基层的纪检监察人员作为主力军，势必要“埋头苦干”，与腐败、作风问题斗争到底。‎ 整治群众身边腐败和作风问题是党的十九大作出的重大工作部署，省纪委十一届三次全会上也提出了这项具体任务。纪委监委的工作职责是监督，为什么要监督？是为人民监督。党的十九大报告对“以人民为中心”这一重要命题的丰富内涵作了深入的阐述：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。‎ 基层纪委监委要把以人民群众为本的思想作为工作的中心，我们的工作的根本目的就是保障群众的生活，这也是每一个人进入到这个岗位的初心，监察制度改革扩大了监察范围，也是切实的维护群众的一个办法。街道作为基层的机关，日常的监督要做到“掩耳不及盗铃之势”，监督的眼要看的宽，巡视巡查的手要长，建立日常监督台账，在工作作风上让各科室、社区做到“吾日三省吾身”，纪工委也要做到每月一查不作为及“懒散拖”问题，努力做到萌芽的问题及时教育，发展的问题坚决纠正。人民群众反对什么、痛恨什么，我们就坚决防范和纠正什么，“苍蝇”、“老虎”要一起打，工作的过程要让群众参与监督，做到在“阳光”下办公。‎ 从严治党之路已然迈进了新的历程，在求新之路上却不能丢掉日常坚持的工作好习惯，基层工作人员要根据面对群体的特点制定具体的工作方案，如要对社区两委做好日常工作作风教育，一层逐一层的做好警示教育，用真实发生的案例作为最生动的课件，也要寻找纪委监委创新工作，让群众可以多参与到工作中来，让群众也更加了解我们的工作日常，充分利用“群众的眼睛是雪亮的”这一特点，群众发现的问题重点查，要有和腐败、作风问题斗争到底的决心，做群众的保护伞，做群众的领航员。‎ ‎【篇五】‎ 党的十八大以来，全党上下纠正“四风”取得重大成效，但仍面临反弹回潮压力。根据中央纪委国家监委公布的最新数据表明，20xx年10月全国查处违反中央八项规定精神问题5585起，同比增加22%。这些数字让人看起触目惊心，当前全面从严治党的背景下，还出现如此多的违反中央八项规定精神问题，说明纠“四风”永远在路上，没有终点。‎ ‎“四风”之害，轻则脱离群众影响形象，重则造成党群干群关系对立，人民群众对此深恶痛绝。为什么“四风”顽疾会回潮反弹屡禁不止？缘于作风问题具有顽固性和反复性。主要原因是一些党员干部理想信念出现问题，世界观、人生观、价值观出了偏差，导致党性缺失、脱离群众、官本位意识浓厚。‎ 当前，虽“四风”问题在面上有所好转，但不良作风积习很深，如果稍有松懈，不加限制，刚刚压下去的问题就有可能回潮和反弹。纠正“四风”不能止步，不能有旁观者心态，作风建设永远在路上。纠正“四风”要持之以恒，要打好“预防针”、筑牢“防火墙”、织好“监督网”，真正根除滋生“四风”土壤，迫使“四风”退出历史舞台。对不收敛不收手的，一律从严查处，绝不让“四风”问题卷土重来。‎ 我们每名党员干部要树立正确的世界观、人生观、价值观，增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，以一个共产党员的标准来严格要求自己，行动上坚决起来，守住廉洁的底线。特别是各级领导干部要带头转变作风，以勇于担当、敢于碰硬和抓铁有痕的精神推进作风建设，防止“四风”回潮反弹，让“四风”变种无所遁形，以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨，让人民群众有更多的幸福感和获得感。‎ 我最喜爱的一位老师作文（8篇）‎ 我最喜爱的一位老师作文（8篇）‎ ‎（篇一）‎ 虽然已升入初二了，但我印象最深的还是初一的老师，他姓贾，以前是我们的班主任。    ‎ ‎    一开始我并不喜欢贾老师，他这管管那管管，就连小事都不放过。有一天早上因为昨晚作业太多，我在宿舍里写到好晚，导致睡眠不足，所以第二天早上趴在位子上睡着了。哎……想着就能知道结果，当然是站着读书了。‎ ‎  还有一次体育课上，红烈烈的太阳照的我们很热，我们现在急需凉快，原本体育老师看我们热的不行，准备让我们解散，谁知贾老师突然过来要求跑二圈再回教室自习。“我天，直接让我们回教室就行，有什么好跑的。”我自言自语道。‎ ‎  不过相处的时间长了，我倒是觉得贾老师也不怎么坏。‎ ‎    贾老师虽然喜欢多管闲事，但是他上课很有趣，他喜欢把学中玩带入课堂，他讲的课很吸引人，就像出现了同学喜欢的东西，大家直盯着贾老师听讲。‎ ‎    贾老师他很关心同学。有一次我同桌生病了，贾老师就问这问那，说：“怎么了，痛不痛，要不要紧，要不要打电话……”虽然不知道为什么，但是看到贾老师的态度我很想笑，就像一个不知所措的小屁孩儿。‎ ‎    贾老师的知识很渊博，似乎就像是一本百科全书，许多同学都喜欢请教他，问他问题，有时还有同学开玩笑问他为什么你知识渊博却没有女朋友呢？‎ ‎    确实贾老师唯一的缺点就是快30了，还没女朋友，同学经常用这个缺点去开玩笑。‎ ‎  贾老师教导有方，他很有耐心，很细心地教着学生，一遍，二遍，三遍……他一遍遍地教着，从来不会烦躁，就像是一部机器感觉不到疲累。‎ ‎    在我们的相处中，贾老师好像成了我们的一分子一样，感觉离不开他。在和老师的欢声笑语中，我感觉很愉快，很安心，很满足。我从他的身上看见了不一样的风格……‎ ‎    我对他从讨厌到了喜欢，从初步了解到深入了解，从与他各不相识到形影不离。‎ ‎    他有时像个小屁孩儿，有时像一本百科全书，有时像一个机器人，同时他也是我们的老师，我们喜爱的一位老师。‎ ‎（篇二）‎ 我喜欢的一位老师就是包老师。包老师是我们的班主任，她像小孩子一样，和我们玩耍，还特别关心同学。‎ 有一次，我们班买了个大跳绳，供全班用。下课了，同学们跑到操场去跳起了跳绳，包老师看见了跑来说：“我也玩。”包老师跳了起来，“一个、两个、三个……”包老师一共跳了三十个。我们都为她鼓掌。还有一次，我不小心才进了一个小坑，脚崴了，我和妈妈一起去了骨科医院，一位医生为我包扎起来。第二天晚上，是我该做值日了，我刚要拿起扫帚，老师进来说：“别扫了，快跟你妈妈回家吧。我来扫吧。”我回家了，可老师还在扫着。‎ 这就是我最喜爱的老师。在我们的学习上，包老师一点也不马虎。每次考试前，包老师都领我们一起复习。考试后都能考个好成绩。‎ 我最喜欢的老师就是包老师。‎ ‎（篇三）‎ 我有一位喜欢的老师，他很喜欢笑，而且还特别友好。‎ 他希望每一个学生都学习特别优秀，尽管同学们还不是很好。有的是真的不会，有的同学是因为贪玩而学不好，这是他最苦恼的事情。这很困难，他还是依旧如此，没有一时忘记同学们的成绩，这就像他的梦想。‎ ‎  那时，我还不明白他对我们的态度，就感觉那是他应该做的，也算是一份工作吧，可是后来他做的事情才让我改变这一态度。他看同学们成绩还是不理想，他想帮助我们，就为我们想了很多很多办法，去办公室做题目，中午午睡的时候也去。早晚都留两题目在黑板上让我们做。讲课的时候讲的越明白，越简单让同学们易懂。这还是不能让同学们有很大的进步，直到期末考试的前一天，他竟然连夜想怎么提高成绩的办法。他想了很多，哪怕是提高一分、零点五分，他也同样不会放过它，甚至不会放过每一个可以得分的点。‎ ‎  这让我十分感动，这时我才明白，这不仅仅是工作，是真正的关心我们，因为他为了我们的成绩，会睡不着觉，只为了让我们提高成绩。‎ ‎  他不仅仅是个关心我们的人，他还是个喜欢笑的人。他讲课的时候，如果讲的听不懂，他就会打比方，故意讲的开心点，讲得简单点。讲着讲着他笑了，我们也笑了，瞬间氛围就变了，所以他上的课也是很开心的，他讲的笑话也是很好笑的。‎ ‎  一天中午，休息的时候他带着我们去考试。因为中午不休息我们都比较困，他看我们都困了就想办法让我们提神，于是他就讲了一个笑话。瞬间，“哈哈哈”的一片。‎ ‎  这就是我喜欢的老师。‎ ‎（篇四）‎ 我，现在已经是小学五年级的学生 ，虽然有很多老师教过我，但是，这五年来，我最喜欢的老师是我的班主任＿＿**。‎ ‎**和蔼可亲，但是也很严格，比如说：有一次，班上有一位同学惹老师不高兴了，老师一开始轻声细语的和他说话，可是他跟老师玩儿硬的，把自己的倔强劲全发出来，故意不把老师放在眼里。老师火了，让他自己站在门外反省。**还对没有”职位“的学生有点偏心，例如：有次学校为全校学生订的杂志不够了，老师就对班长说：”值日班干不要发，就给 ‘普通学生’发就行了。”老师这句话，把我们值日班干气得 吐血。还有，期末考试考完了，老师说：“值日班干留下来打扫，别的人回家。”普通学生"对我们值日班干嘲笑说：“还是 ‘普通’点的好，值日班干们，好好打扫哦，不许留下半块纸片儿。”‎ 还有哦，**讲课很生动，**每每讲解课文时，我们就有一种身临其境的感觉。‎ ‎**有讨人喜欢的优点，也有使人不乐意见到的缺点。但是，她还是我最喜欢的老师。‎ ‎（篇五）‎ 三年级刚开学的时候，我们班来了一位新的数学老师。老师姓王，叫王丽星。‎ 王老师和我们以前的数学老师有一个最大的区别，他是一位男老师。王老师的个子不是很高，脸上总戴着一副黑框眼镜，看上去好像很严厉。刚开学时，我觉得王老师一定是一位非常严格的老师。上过几次课后，我发现王老师虽然对我们要求严格，但他的脾气特别好，说话时总是和颜悦色，脸上永远挂着笑容。他会把很枯燥的数学课讲得特别有意思，同学们都会情不自禁的被他吸引，很少有人在课堂上玩儿了。当同学们犯错误时，王老师会很有耐心的给大家讲道理，让同学们对他都心服口服。‎ 我非常喜欢王老师，喜欢上他的课。这次我的数学考试得了满分，王老师鼓励我要再接再厉，争取每次都取得好成绩。听了王老师的鼓励，我心里美滋滋的，我想对王老师说：“王老师，我会继续努力的！王老师，我喜欢您！”‎ ‎（篇六）‎ 从幼儿园到小学四年级，教过我的有很多老师。但我喜欢的是现在的语文老师，他就是崔老师。‎ 崔老师身高一米七五左右，他头型方圆，眼睛明亮，胖瘦适中。他对我们很严格。只要有人上课做小动作，总是逃不过他那双严厉又明亮的眼睛。‎ 除了严格，崔老师还有一个特点是独特。就拿作业来说，这三点就跟别的老师不一样。‎ 一、老师说:作业只让你们记住五个字:全年级最少！‎ 二、上课从不拖堂。‎ 三、如果我们按时完成任务，就给我们减作业。因此，有时候有人写两项作业，有人只用写一项。‎ 这就是我喜欢崔老师的原因。但是，如果有人不按时完成作业，这个独特的老师就会严格起来。‎ 如果有人没按时完成作业或者经过很长时间还没完成课堂上的任务，他那双明亮的眼睛一下子就能刺痛你。他用严厉的目光注视着你，用严厉的语气说:你，蹲后面写去！这时教室里安静极了，我们都坐着不敢动。但是，如果我们完成得好，他会减作业的。你说，崔老师是不是赏罚分明？‎ 这就是我的喜欢的崔老师，一个严格又独特的语文老师。‎ ‎（篇七）‎ ‎ 我喜欢我们班的班主任，她姓刘，高高的个子。上课时有时把坏事给修改成一个笑话。这就是我喜欢刘老师的原因。‎ ‎            有一次上课她给我们开了个玩笑，我们班有一位男生，不写阅读笔记，就把日期改了，还好刘老师眼睛“尖  ”，她知道日期被改了，所以这位男生没能骗过老师。可是我们的一位女生也跟这位男生学，把日期改掉，老师肯定看出来了。这女生脑子也太不灵活了，这位男生的“诡计”都被老师看穿了，你还跟他学。真是笨的不能在笨了。‎ ‎              我们的班主任真是太聪明了。不管什么小把戏都能看穿。对了那个玩笑忘告诉你们了，老师告诉那个男生，如果不补作业的话，每天到他家吃饭，也不给钱。这就是那个笑话，老师不会去同学家吃饭。‎ ‎                哈哈，这就是我喜欢的老师。‎ ‎（篇八）‎ ‎ 在我的心中有很多喜欢的老师，有**，刘老师，陈老师……,可我最喜欢的还是我们的班主任**。‎ ‎  **不高不矮，不胖不瘦，**的头发是卷的，还有一点黄，她的眼睛虽然小，但炯炯有神，**有一个樱桃般的小嘴巴能说会道，能讲非常好听的故事，我们大家都听入迷了。‎ ‎  **非常关心我们，当我们生病的时候，**就走到我们的身边，对我们嘘寒问暖；当我们调皮捣蛋的时候，那双眼睛严厉的盯着我们，真让人望而生畏；当我们学习取得进步的时候，那双眼睛笑眯眯的，仿佛在说：“你很棒，继续加油吧”；当我们班有学生不写作业的时候，**可能满面怒容，但不是一种气愤，而是一种关心；当我们取得不好成绩气馁的时候，老师总是安慰我们，她说：“不忘初心，下一次考试考好点……。”‎ ‎   这就是我们班的班主任**，我喜欢我们的**，你喜欢吗？‎