八年级（下）病句修改ppt课件

八年级（下）病句修改ppt课件

第 一课时 病句修改 积累：哲理诗 句 1. 海日生残夜，江春入旧年 。 （王湾 《 次北固山下 》 ） 哲 理：时序交替的自然理趣 : 旧事物中 孕育 着新事物，新事物必将取代旧事物。 2. 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫 《 望岳 》 ） 哲理：只有不畏艰险的去攀登绝顶，才能达到俯视一切的境界。 3. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石 《 登飞来峰 》 ） 哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 积累：哲理诗 句 4. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游 《 游山西村 》 ） 哲理：不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 5. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧 《 赤壁 》 ） 哲理 : 机遇造就人才，只要有机遇 , 相信自己必有所作为 . 6. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡 《 酬乐天扬州初逢席上见赠 》 ） 哲理：在社会发展中，新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的。 7. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍 《 己亥杂诗 》 ） 哲理：“有用”和“无用”是相对的，蕴含了为了追求美好事物而勇于献身的哲理。 今日主题：病句类型辨识与修改 1. 语意重复 2. 语序不当 3. 缺少主语（成分残缺） 4. 缺少宾语（成分残缺） 5. 搭配不当（用词不当） 6. 单双项不一致（一面和两面搭配不当） 7. 表意相反（否定不当） 8. 关联词运用不当 9. 关联词位置不当 10. 不合逻辑（表述不当） 11. 句式杂糅 12. 指代不明 实战演练 1. 【答案】 A 【详解】 B 成分残缺，在 “ 读经典，读名著 ” 后边加上 “ 的习惯 ” 。 C 两面对一面，在 “ 通过 ” 前边加上 “ 能否 ” 。 D 搭配不当，刻文不能成为场所，改为 “ 历代不少石碑为名家撰写，因此石碑成了书法大家真迹的集中场所 ” 。 2. 【答案】 A 【详解】 A ．没有语病。 B ． “ 以免不受 ” 不合逻辑，可删去 “ 不 ” 。 C ．语序不当，应调整为 “ 生根、开花、结果 ” 。 D ．不合逻辑，两面对一面，可把 “ 能否 ” 改为 “ 能够 ” 。 3. 【答案】 C 【详解】 C 句子有语病。主语和宾语不搭配。在 “ 是名副其实的智慧化 ” 后加 “ 场馆 ” 即可。 【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手 ： （ 1 ）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础 。 （ 2 ）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误 。 （ 3 ）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误 。 4. 【答案】 A 【详解】 A 句子没有语病。 B 项：句式杂糅，删掉 “ 因为 ” 或 “ 的缘故 ” 。 C 项：缺少主语，删掉 “ 使 ” 。 D 项：语序不当。不能构成递进关系，改为 “ 不仅有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。 5. 【答案】 A 【详解】试题分析： A ．语句 “ 通过三年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中 ” 缺少主语，去掉 “ 通过 ” ， “ 三年的不懈努力 ” 成为句子的主语。所以， A 项说 “ 我 ” 是主语是错误的。 6. 【答案】 D 试题分析：此题考查学生对常见的 语病类型的分析， 常见的 语病类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 A 项句式杂糅，应为 “ 恐怕某种程度上与 ‘ 路权不平等 ’ 、与数不清的 ‘ 中国式国情 ’ 有关 ” ，或 “ 恐怕某种程度上 ‘ 路权不平等 ’ 、数不清的 ‘ 中国式国情 ’ 也难脱干系 ” 。 B 搭配不当，把 “ 否 ” 去掉 。 C 主干：中国的工业和农业成为国家。这是不对的。 应改为：中国终会成为工业和农业发达的国家。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。 7. 【答案】 B 【详解】此题考查病句的辨析的能力。 A 否定不当。三个否定相当于一个否定，句意成了 “ 网络技术没有为生活带来方便 ” ，与事实不符。去掉 “ 没有 ” 即可。 C 残缺宾语。句末应加上 “ 的行为 ” 。 D 分句间的语序不当。按照正常的逻辑顺序，应先班级，再学校。 8. 【答案】 C 试题分析： A“ 值得可歌可泣 ” 有误。删去 “ 值得 ” 。 B 残缺主语。删去 “ 在 中 ” 或 “ 使 ” 。 D“ 教育工作者和班主任 ” 有误。 “ 教育工作者 ” 包括 “ 班主任 ” 。 9. 【答案】 C 【详解】此题考查的是病句的辨析。 A 项 “ 平台 ” 和 “ 授课 ” 搭配不当，可在 “ 平台 ” 后加 “ 讲师 ” ， B 项缺少主语，去掉 “ 由于 ” 或 “ 使 ” ， D 项前后不照应，应在 “ 心理水平 ” 后加 “ 是否 ” 。故选 C 。 知识链接 2019 年十大流行语： 文明互鉴、硬核、第一条、融梗、 柠檬、 霸凌、 996 、 区块链、 太难了、 我不要你觉得，我要我觉得 总结归纳 病句修改的原则： 1. 不改变愿意。 2. 修改后句子表达通顺。 3. 一般只改一处。 4. 结合语境。 语段中的病句修改 （一） 人的一生就是花的一生。然而，“有人尽心绽放，布施美丽与清香；有人半开半合，在智慧的黎明时分，似梦似醒；有人浑然未觉，不知开启内在的绝世之美，忍心让生命成为早夭的白莲”。 禅家对人生阐释得可谓栩栩如生。 那么，人生又为何应如白莲呢？ 答案不言自喻。生命的每一时刻都应像莲花徐徐开启，向世界播放美与清香。人生的每一阶段都应像莲花灼灼绽放，不悔错过的阳光，不惧即到的风霜，尽心尽力地直到最后。最后即便萼残瓣落，却有莲子如“舍利”一样，光华烨烨，流芳不凋。这才是无愧人生！ 禅家对人生阐释得可谓入木三分。 （用词不当） （二） 杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的 “ 再创作 ” 中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托 …… 不过，恶搞应该是有底线的。 印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 “ 杜甫很忙 ” 的现象应该引起我们的思考和反省。 印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 （否定不当） （三） “给我一个支撑点，我会把地球支起。”从古希腊哲人的名言中，读出生活的几分狂妄，几分自信。这是生活的魄力。 　　 泰戈尔说，错过太阳时，你在哭泣，那么你就不会错过星星。 在生活中抗争后，哪怕满身疮痍，也该把无奈沉入心底。这是生活的哲理。 　　不能舍弃别人都有的，便得不到别人都没有的。会生活的人失去的多，得到的更多。这是生活的固执。 　　能把心割碎分赠给他人，你会赢得更多的朋友，多一个朋友多一个世界。蓦然回首，你已不再是孤寂的独行人，这是生活的艺术。 泰戈尔说，错过太阳时，你在哭泣，那么你也会错过星星。 （不合逻辑） 今日作业 1. 默写本课上积累 的哲理诗句，要求：准确、规范、美观。 2. 预习 《 社戏 》 。 3. 上传用红笔修改过的本课讲义。