2020年中考道德与法治真题分类汇编 七下 第二、三单元 做情绪情感的主人 在集体中成长

2020年中考道德与法治真题分类汇编 七下 第二、三单元 做情绪情感的主人 在集体中成长

七年级下册第二、三单元 ‎ ‎　‎ 一．单选题（共19小题）‎ ‎1．（2018•安徽）欣欣明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是，看完一段戏剧小品后，她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是（　　）‎ A．合理宜泄 B．自我宽慰 C．改变环境 D．转移注意力 ‎【分析】本题考查的知识点是调控情绪的方法。调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。‎ ‎【解答】转移注意力调控法，是指通过转移注意力调控自己的情绪，欣欣通过看戏剧小品使自己渐渐平静下来了，欣欣这种调节情绪的方法是注意力转移法，所以选项D符合题意，故应选择之；选项ABC的观点不符合题意，故应排除之。‎ 故选：D。‎ ‎　‎ ‎2．（2018•潍坊）近年来，观看短视频在年轻人中形成了一种潮流，但短视频内容存在的问题却不容忽视。中国青年报社的一项调查显示：88.1%的受访者直言不良短视频内容对青少年负面影响大；内容挑战社会伦理道德底线的60.8%；内容低俗，甚至涉及色情暴力的53.3%…由此，给我们的启示是（　　）‎ ‎①短视频内容应当以传播正能量为主 ‎②视频推送以是否受人关注为根本标准 ‎③未成年人要培养高雅情趣，拒绝观看短视频 ‎④加强对视频平台的监管，促使其把社会效益放在首位 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④‎ ‎【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。‎ ‎【解答】材料中短视频中存在不良短视频内容、挑战社会伦理道德底线、低俗甚至涉及色情暴力占很大比重，给我们的启示是短视频内容应当以传播正能量为主，要加强对视频平台的监管，促使其把社会效益放在首位，所以①④符合题意；②观点是对这种视频的支持态度，错误，视频推送应以道德和法律为根本标准；③做法过于绝对，拒绝观看短视频是不可能的，排除。‎ 12‎ 故选：C。‎ ‎　‎ ‎3．（2018•临沂）“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们（　　）‎ A．情绪需要调控，要做情绪的主人 B．情绪只会对人产生不良影响 C．情绪不能调控，要顺其自然 D．发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 ‎【分析】本题考查调控情绪的方法。调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。‎ ‎【解答】积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。题干中的话告诉我们，过度的悲伤是不良情绪，需要进行调控，要做情绪的主人。所以选项A的观点是正确的，故应选择之；选项BC说法错误，情绪并不只会对人产生不良影响；情绪是可以调控的，不要顺其自然；选项D的观点不符合题意，故应排除BCD。‎ 故选：A。‎ ‎　‎ ‎4．（2018•盐城）我国传统医学认为，七情过度会影响脏腑功能的协调而致病，如“喜伤心，怒伤肝，思伤牌，忧伤肺，恐伤肾”。这启示我们要（　　）‎ A．心如止水，勿喜勿悲 B．调控情绪，合理宣泄 C．战胜挫折，珍爱生命 D．拒绝诱惑，防止刺激 ‎【分析】本题考查的知识点是调控情绪。当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。‎ ‎【解答】题干“喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肝”，说明了消极情绪及过度的情绪会影响身体健康，启示我们要调控情绪，把握好情绪表达的程度，合理宣泄，所以B说法正确，符合题意。ACD在材料中体现不出来，不合题意。‎ 故选：B。‎ ‎　‎ 12‎ ‎5．（2018•郴州）期末考试成绩揭晓前夕，兰兰感到心烦气躁，于是约上好朋友花花到操场上打羽毛球。运动完之后，她的心情好多了。兰兰运用的调控情绪的方法是（　　）‎ A．理智控制法 B．认知调节法 C．合理宣泄法 D．理性升华法 ‎【分析】生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。‎ ‎【解答】此题考查调控情绪的方法。根据教材知识，调控情绪有很多具体方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。材料中兰兰通过约上好朋友花花到操场上打羽毛球缓解考试焦虑，是运用合理宣泄法进行调控情绪。C符合题意；ABD不符合题意。‎ 故选：C。‎ ‎　‎ ‎6．（2018•黔西南州）当你在考场上感到紧张时，正确的做法是（　　）‎ A．当场痛哭，寻求安慰 B．大喊大叫，发泄出来 C．拒绝考试，出去散心 D．自我暗示，相信自己 ‎【分析】本题考查调节和控制情绪。消极情绪不利于身心健康与发展，我们要把握调控情绪的方法，学会调控情绪，做情绪的主人。‎ ‎【解答】当你在考场上感到紧张、焦虑时要调控，调节情绪应根据不同的情况和个人特点灵活运用，选项A中“当场哭诉”，选项B中“大声喊叫”会影响其他人答题；选项C中的“拒绝考试”明显是错误的做法，也应排除；选项D做法既符合题干设置的情景，又是正确运用理智控制法调节紧张情绪的表现。‎ 故选：D。‎ ‎　‎ ‎7．（2018•衡阳）情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（　　）‎ A．相顾无言，惟有泪千行 B．怒发冲冠，凭栏处 C．待到山花烂漫时，她在丛中笑 D．风声鹤唳，草木皆兵 12‎ ‎【分析】本题主要考查了情绪的分类，基本类型为：喜怒哀惧，结合选项中的关键字逐项分析即可．‎ ‎【解答】A中“泪”体现了哀的情绪，B中“怒”体现了怒的情绪；C中“笑”体现了喜的情绪；D体现了惧的情绪，故选C。‎ ‎　‎ ‎8．（2018•娄底）2017年8月，一则“小车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢”的新闻在社会上引起强烈反响。老人和司机的文明行为，让许多市民为之感动，满满的正能量温暖着我们。看到该新闻，最能完整表达你内心情感的是（　　）‎ A．热心公益活动，助人为乐高尚 B．社会呼唤公平，法律捍卫正义 C．关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力 D．诚实产生信任，诚信铸就人格 ‎【分析】该题考查体味美好情感的内容；情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。‎ ‎【解答】题干中小车斑马线前礼让老人，这是对老人关爱的体现，老人脱帽鞠躬致谢，说明了老人讲文明，有礼貌，懂得感谢。他们都弘扬了社会正能量，是亲社会行为，体现了关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力。C说法正确，符合题意。本题与公平正义、公益活动、诚信等无关，ABD不合题意。‎ 故选：C。‎ ‎　‎ ‎9．（2018•郴州）‎2017年6月15日，第四届郴州市道德模范颁奖典礼暨郴州市创建“好人之城”启动仪式在郴州广电中心演播室举行。桂东县检察官张秀娟、苏仙区养路工王如意被评为敬业奉献模范。他们身上传播的正能量主要是（　　）‎ ‎①爱岗敬业、无私奉献 ‎②勇于担当，不计回报 ‎③诚实守信，永载史册 ‎④见义勇为，助人为乐 A．①② B．②④ C．③④ D．②③‎ ‎【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。‎ 12‎ ‎【解答】桂东县检察官张秀娟、苏仙区养路工王如意被评为敬业奉献模范，他们的优秀品质包括爱岗敬业、无私奉献，勇于担当，不计回报，①②是正确的选项，启示我们情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量，用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量。③④选项，材料没有体现诚实守信、见义勇为，排除。‎ 故选：A。‎ ‎　‎ ‎10．（2018•广东）心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时，这告诉我们（　　）‎ A．应学会调节和控制情绪 B．情绪具有多样性复杂性 C．遇事要冷静，不能生气 D．消极情绪必然带来伤害 ‎【分析】该题考查学会调控情绪。虽然情绪人人都有，但不是无法控制的。情绪需要调节，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更该如此。调节情绪有很多具体的方如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情绪和个人的特点灵活的加以运用。‎ ‎【解答】题干体现生气对身体带来的危害，生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调节与控制，所以A符合题意；B体现情绪的多样性，与题干不符；C错误，遇事要冷静的观点正确，但生气是人情绪的自然流露，不能生气是不可能的；D错误，消极情绪会带来一定的危害，但有时也起一定的积极作用。‎ 故选：A。‎ ‎　‎ ‎11．（2018•遂宁）下列体现消极情绪不利于身心健康的有（　　）‎ ‎①笑一笑，十年少 ‎②多愁善感 ‎③郁郁寡欢 ‎④悲痛欲绝 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④‎ ‎【分析】本题考查积极情绪与消极情绪。积极情绪有利于身心健康，消极的情绪则相反，情绪是可以调控的，调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。‎ ‎【解答】积极情绪有利于身心健康，而消极的情绪则影响健康，多愁善感、郁郁寡欢、悲痛欲绝都是消极情绪，会影响身心健康与进步，所以②③④符合题意；①‎ 12‎ 属于积极情绪，与题干不符。‎ 故选：D。‎ ‎　‎ ‎12．（2018•遂宁）平等是人类永恒的追求，有关平等的认识正确的有（　　）‎ ‎①人生而平等，没有高低贵贱之分 ‎②共同富裕允许部分人先富与平等相矛盾 ‎③平等总要受一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等的现象 ‎④平等就是让每个人拥有相同的权利和机会 A．①④ B．②③ C．①③ D．③④‎ ‎【分析】本题考查法律面前人人平等。法律面前人人平等，平等表现为人格上的平等政治地位的平等和各项基本权利的平等。‎ ‎【解答】依据教材知识可知，人生而平等，没有高低贵贱之分，平等表现为人格上的平等、政治地位的平等和各项基本权利的平等，平等是人类永恒的追求，但平等不是绝对的，总要受一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等的现象；①③符合题意；②“允许部分人先富”是实现共同富裕的途径，它与平等不矛盾；④错误，不可能人人拥有相同的权利和机会。‎ 故选：C。‎ ‎　‎ ‎13．（2018•郴州）俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体，需要我们（　　）‎ ‎①各尽所能，发挥特长 ‎②拧成一股绳，互相帮助 ‎③融入集体，奉献集体 ‎④张扬个性，以我为主 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④‎ ‎【分析】本题考查的知识点是在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。‎ 12‎ ‎【解答】根据教材知识分析“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”可知，要建设一个团结的集体，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，拧成一股绳、互相帮助，融入集体、奉献集体，需要悉心呵护集体荣誉和利益。选项①②③的说法正确，符合题意；选项④说法错误，以我为主不利于建设美好集体，要以集体利益为主，故应排除。‎ 故选：A。‎ ‎　‎ ‎14．（2018•海南）‎2017年2月10日，“人类命运共同体”理念在联合国社会发展委员会会议上首次被写入联合国决议。构建人类命运共同体，需要我们（　　）‎ ‎①树立全球意识 ‎②珍爱世界和平 ‎③独善其身，发展自己 ‎④培养平等参与意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④‎ ‎【分析】本题考查的知识点是树立全球意识。我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。‎ ‎【解答】构建人类命运共同体说明了人类的命运是紧密联系在一起的，需要我们树立全球意识，关涉全人类的公共利益，珍爱和维护世界和平，培养平等参与意识。①②④说法正确，符合题意。③说法错误，是个人主义的表现，缺乏大局意识和全球观念。‎ 故选：B。‎ ‎　‎ ‎15．（2018•福建）在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式（　　）‎ ‎①能够增强自我约束力 ‎②是提髙学习成绩的捷径 ‎③可以增强集体凝聚力 ‎④是改变不良习惯的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎【分析】集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引，集体凝聚力不仅是维持集体存在的必要条件，而且对集体潜能的发挥有很重 12‎ ‎ 要的作用。一个集体如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件，成为一盘散沙。‎ ‎【解答】同学参加入队和入团宣誓仪式，可以增强集体凝聚力，认识到作为集体中一员的责任心，能够增强自我约束力，能以誓言为约束指导自己的行动，所以选项①③的观点是正确的，故应选择B；选项②④的观点不符合题意，故应排除ACD。‎ 故选：B。‎ ‎　‎ ‎16．（2018•江西）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句古语告诉我们（　　）‎ A．要放弃个人利益来维护集体利益 B．集体应充分尊重和保护个人利益 C．团结的集体才有凝聚力和战斗力 D．集体的力量取决于成员数量的多少 ‎【分析】集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。‎ ‎【解答】“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”这句话说明集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，表明团结的集体才有凝聚力和战斗力，C是正确的选项；A选项不符合实际；B选项材料没有体现；D选项集体的力量在于集体的团结，排除。‎ 故选：C。‎ ‎　‎ ‎17．（2018•烟台）2018年五四青年节期间，某中学举办了以“青春•责任”为主题的演讲比赛。之所以把责任作为演讲主题。是因为（　　）‎ ‎①承担责任是做人的基本要求 ‎②构建和谐社会需要社会成员各尽其责 ‎③身份不同，责任不同 ‎④履行自身责任是青年走向成熟的重要标志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④‎ 12‎ ‎【分析】责任产生于社会关系之中的相互承诺。如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。具体表现为一个人应该做或不应该做的事情。积极履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献奉献精神是社会责任感的集中表现。‎ ‎【解答】对于人的成长来说，承当责任是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志，是做人的基本要求。学会负责人，在承当责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想，构建和谐社会需要社会成员各尽其责，所以①②④选项符合题意；③选项不是承担责任的意义，不符合题意，排除。‎ 故选：B。‎ ‎　‎ ‎18．（2018•泰安）梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣”。对此，我们应这样理解（　　）‎ ‎①尽量少承诺，少担责任 ‎②责任既意味着付出，又意味着收获 ‎③身份不同，责任不同 ‎④积极承担责任，能获得自尊和自信，收获快乐 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④‎ ‎【分析】对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。‎ ‎【解答】分析梁启超的话，体现了承担责任的意义和代价，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做的不好而受到责备，甚至惩罚。承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面的，也包括精神方面的。如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等，②④是正确的选项；①选项要积极承担责任；③选项材料没有体现，排除。‎ 故选：D。‎ ‎　‎ ‎19．（2018•烟台）面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。“金牌属于短道速滑队所有人”，对此理解正确的是（　　）‎ ‎①集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体 ‎②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力 12‎ ‎③集体的团结有助于支持和鼓舞个人，集体比个人更加重要 ‎④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥 A．①② B．③④ C．②③ D．①④‎ ‎【分析】本题考查的是个人与集体的关系：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。‎ ‎【解答】“金牌属于短道速滑队所有人”体现了集体的重要性以及集体团结的重要性，说明集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥，故①④符合题意；②与题干内容不符；③“集体比个人更加重要”理解片面。‎ 故选：D。‎ ‎　‎ 二．材料分析题（共3小题）‎ ‎20．（2018•东营）生逢新时代，青年当自强。下面这些年轻人在各自岗位上默默奉献，不断传递出新时代的青春正能量。‎ 请回答：‎ 12‎ ‎“言行是品德的一面镜子”。从这些年轻人身上折射出哪些青春正能量？‎ ‎【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。‎ ‎【解答】仔细阅读材料，抓住材料中人物的优秀品质作答即可。包括意志坚强、爱国主义情感、服务社会、奉献社会、责任意识、孝敬父母、自立自强、助人为乐等，以此作答即可。‎ 故答案为：‎ ‎①具有坚强意志（或勤奋努力，不懈追求）；‎ ‎②具有爱国情操（或爱国精神）；‎ ‎③服务社会、奉献社会（或在奉献中实现人生价值）；‎ ‎④具有强烈的责任意识（或积极承担起自己的责任）；‎ ‎⑤具有吃苦耐劳的品质（或发扬了艰苦奋斗精神）；‎ ‎⑥具有孝敬父母的美德；‎ ‎⑦具有自立自强的品质；‎ ‎⑧珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；‎ ‎⑨具有助人为乐的品质（或亲社会行为）。‎ ‎（评分说明：学生只要答出其中五点即可得（10分），每点（2分），共10分）‎ ‎　‎ ‎21．（2018•聊城）海燕在谈到自己心理品质养成的最大收获时，动情地说：“我原来是一个情绪极易失控的女孩，现在，无论遇到什么情况，都能较好地调控自己的情绪了。”‎ 请结合所学知识，晒晒你在这个方面的具体收获。‎ ‎【分析】生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。‎ ‎【解答】考查调控情绪的知识，属于收获类试题，具有一定的综合性。属于教材识记类知识，考查了学生的识记能力和再现教材知识和综合概括知识的能力，依据教材知识回答即可。结合教材知识可知，可从调控情绪方法、合理宣泄情绪方法、宣泄情绪时应注意的问题等三大方面回答即可。​‎ 故答案为：‎ ‎①通过学习，在产生消极情绪时，我学会了利用理智调控法、注意力转移法、幽默化 解法、积极的自我暗示法等方法来调控自己的情绪；②当消极情绪需要进行宣泄时，我学会 12‎ ‎ 了通过哭泣、倾诉、运动、书写等方式来宣泄自己的不良情绪；③在宣泄情绪时，我能够做到 在道德和法律允许的范围内进行，不妨碍他人，不损害他人和集体的利益。评分参考：使用第一人称“我”，依据教材的三个角度来叙述自己的收获。不使用第一人称、直接叙述教材知识、基本完整的，给（5分）。（共6分）‎ ‎　‎ ‎22．（2018•德州）一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗。‎ 本来，小狮子这时候还有机会逃生。但由于过分自傲。他却放弃了机会。‎ ‎“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪拍响。‎ ‎“不错。”领头的鬣狗说，“如果你是一只成年獅，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存法则就是弱肉强食。”说完，鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。‎ 小狮子之死给我们怎样的人生启迪？‎ ‎【分析】此题考查的是个人与集体的关系，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。‎ ‎【解答】“一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗”说明个人离不开集体，离开集体个人将无法生存；“由于过分自傲。他却放弃了机会”启示我们要正确认识自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处；“如果你是一只成年獅，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存法则就是弱肉强食”启示我们要增强自我保护意识，避免意外和危险的发生。据此作答。‎ 故答案为：‎ 个人离不开集体，离开集体个人将无法生存；要正确认识自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处；要增强自我保护意识，避免意外和危险的发生。‎ ‎　‎ 12‎