2020中考语文专题复习 语言文字积累应用专辑 修辞、仿写、语句连贯 新人教版

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积累与运用篇：修辞、仿写、语句连贯综合练习 ‎（答题时间：60分钟）‎ ‎１. 下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）‎ A. 回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……‎ B. 这条百年老街在初夏的阳光中，越发显现出一种历史的沧桑感。‎ C. 林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。‎ D. 每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一架巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。‎ ‎2. 对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ） ‎ A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。‎ 理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏、气温回升的情景。‎ B. 人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。‎ 理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。‎ C. 夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。‎ 理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。‎ D. 老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？”‎ 理解：这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。‎ ‎3. 对下列句子运用的修辞方法理解不正确的一项是（ ）‎ A. 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。‎ 理解：运用比喻，把芦苇比喻成涌动的绿色的浪潮，写出了芦苇荡的雄伟壮丽。‎ B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。‎ 理解：运用拟人的手法，生动地写出了春花竞相开放，鲜艳美丽。‎ C. 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。‎ 理解：运用排比的手法，表现了安塞腰鼓舞姿中的力与美。‎ D. 心中的苦闷不在家信中发泄又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？‎ 理解：运用反问的方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。‎ ‎4. 对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ‎ ‎①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 ‎ ‎②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ ‎ ‎③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ‎ ‎④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ ‎ A. ①比喻②反问③排比④比喻 B. ①夸张②rc 问③排比④比喻 ‎ C. ①比喻②反问③排比④夸张 D. ①比喻②反问③夸张④夸张 ‎ ‎5. 中国的文化传统是多元的：秦汉唐宋，赤壁周郎，表现了对辉煌历史、英雄人物的铭记。落霞孤鹜，秋水长天；大漠孤烟，江南春雨，传达了对自然的观照。塞翁失马，焉知非福；亡羊补牢，犹未为晚，充满着对曲折人生的睿智思考。横看成岭侧成峰，远近高低各不同；落红不是无情物，化作春泥更护花，蕴含着深刻的哲理。了解这些文化传统，可以让我们 ‎ A. 从辉煌的历史成就中得到启发，从优美的意境中受到陶冶，学会用不同的视角来审视世事，习惯以豁达的心态来对待挫折。‎ B.‎ ‎ 从优美的意境和辉煌的历史成就中受到陶冶与启发，习惯以豁达的心态来对待挫折，学会用不同的视角来审视世事。‎ C. 从辉煌的历史成就中得到启发，从优美的意境中受到陶冶，习惯用不同的视角、以豁达的心态来审视世事和对待挫折。‎ D. 从辉煌的历史成就中得到启发，从优美的意境中受到陶冶，习惯以豁达的心态来对待挫折，学会用不同的视角来审视世事。‎ ‎6. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是 （ ）‎ 书法是以自由精神为艺术创作手段的。其本质形式是通过汉字书写，笔墨留下的线条起伏的轻重粗细、行笔速度的快慢顿挫和空间布局的大小疏密， ， 。‎ A. 线条产生了优美诗意和流畅的节奏感，正是这些线条粗细与疏密造就了书法的魅力。‎ B. 使线条产生优美的诗意和流畅的节奏感，正是这些线条自由运行的变化无穷造就了书法的魅力。‎ C. 线条产生了优美诗意和流畅的节奏感，正是这些线条自由运行的变化无穷造就了书法的魅力。‎ D. 使线条产生优美的诗意和流畅的节奏感，正是这些线条粗细与疏密造就了书法的魅力。‎ ‎7. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是 （ ）‎ 泰戈尔所有闪耀着智慧光芒的诗歌，都像天上的星星一样， ， 。‎ A. 指引着我们的人生道路，丰富着我们对于人生和自然的思考。‎ B. 丰富着我们对于人生和自然的思考，指引着我们的人生道路。‎ C. 为我们指引人生道路，丰富着我们对于人生和自然的思考。‎ D. 指引着我们的人生道路，有利于我们对于人生和自然的思考。‎ ‎8. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是 （ ）‎ 遍布中国的古村落，作为乡土建筑的精华， ，成为了解中国文化和历史的一个重要窗口。它们看似陈旧，却反映着辉煌的过去。‎ A. 鲜明地折射出中国悠久的历史，具有很高的文物价值，生动地展现着民族文化的丰富多样。‎ B. 生动地展现着民族文化的丰富多样，具有很高的文物价值，鲜明地折射出中国悠久的历史。‎ C. 具有很高的文物价值，生动地展现着民族文化的丰富多样，鲜明地折射出中国悠久的历史。‎ D. 具有很高的文物价值，鲜明地折射出中国悠久的历史，生动地展现着民族文化的丰富多样。‎ ‎9. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是 在中华文明中，“和”是一种理想的社会生活状态，是一种重要的价值取向和审美追求，也是当今社会的一个重要理念。 。建设和谐文化，要求我们从正确处理人与自然、与社会、与他人、与自身的关系入手，关注现实生活中出现的新现象，回应人们在物质和精神文化方面的新需求，不断提升社会的凝聚力和创造力。‎ ‎①它强调“和而不同”，在保持差异的基础上增进共识和团结 ‎②它强调加强道德修养，保持平和心态，实现身心和谐 ‎③它强调公平正义，通过协调利益关系实现和谐稳定 ‎④它强调人是自然的产物和重要组成部分，应尊重客观规律，努力实现和谐相处 A. ③②①④ B. ④③②① C. ④③①② D. ③④①②‎ ‎10. 结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是 要坚持把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点， ‎ A. 以改革促进和谐稳定，确保人民安居乐业、社会安宁有序、国家长治久安，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。‎ B. 以改革促进和谐稳定，确保国家长治久安、社会安宁有序、人民安居乐业，把发展的速度、改革的力度和社会可承受的程度统一起来。‎ C. 把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，以改革促进和谐稳定，确保人民安居乐业、社会安宁有序、国家长治久安。‎ D. 把发展的速度、改革的力度和社会可承受的程度统一起来，以改革促进和谐稳定，确保国家长治久安、社会安宁有序、人民安居乐业。‎ ‎11. 结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是 ‎ 瞿塘峡、巫峡、西陵峡总称三峡。 ① ：长江之中险滩暗礁，急湍奔流；江水两岸峰奇峦秀，色彩斑斓，素有“四百里画廊”之誉。 ② ：神农在此尝过百草，大禹在此劈山治水；这里是巴楚文化的发源地，也是著名的三国古战场。它是人与自然相互交流融合塑造的世界奇观，也是华夏不同文化相互交流融合塑造的世界奇观。‎ A. ①它是神奇的自然画卷和文化艺术走廊 ②它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿 B. ①它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿 ②它是大自然鬼斧神工造就的山水画卷 C. ①它是大自然鬼斧神工造就的山水画卷 ②它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿 D. ①它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿 ②它是神奇的自然画卷和文化艺术走廊 ‎12. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 。 ， ， ，缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，都可以通过求知来疗治。‎ ‎①同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。‎ ‎②不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。‎ ‎③总之，“知识能塑造人的性格”。‎ ‎④例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。‎ A. ③④②① B. ①②④③ C. ③②④① D. ①④②③ ‎13. 下列句子依次填入语段横线处，最恰当的一项是 中国国家博物馆改扩建工程于2007年3月正式动工，2011年3月重新向公众开放。此次改扩建 ，因此 ，不仅 ，而且 。‎ ‎①增强了整体建筑的层次感 ‎②保持了改扩建部分建筑风格与原有建筑的协调 ‎③充分考虑到原建筑已在人们的脑海中形成了特定的印象 ‎④在方案设计时非常注重与原建筑风格的一致性，新老建筑形成有机的结合 ‎ A. ②①③④ B. ②④①③ C. ③④②① D. ③①④②‎ ‎14. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 ‎ 在上海世博会上，我们看到了“沪上生态家”，看到了宁波滕头村，也看到了英国利物浦历史遗产保护与再利用的案例、沙特阿拉伯为朝圣者建造的高密度多功能宜居帐篷城……‎ ‎ ，这不是单纯的环保问题，种种关系背后，其实是一个大写的“人”字。莎士比亚说过“城市即人”。理解了这一点，才能真正理解城市的科学精神和人道意义，才能理解城市和谐发展的要义。 ‎ A. 城市与乡村、城市与自然、城市与历史 B. 城市与历史、城市与自然、城市与乡村 C. 城市与自然、城市与乡村、城市与历史 D. 城市与历史、城市与乡村、城市与自然 ‎15. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 ‎ 我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。 。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。‎ ‎①把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适 ‎②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室 ‎③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人 ‎④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。‎ ‎⑤而且可以经常去，时刻去 A. ①③②⑤④ B. ①②③⑤④ C. ③①②⑤④ D. ③②⑤④① ‎ ‎16. 依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是 ‎ 一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。 ‎ ‎①还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。‎ ‎② “人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。‎ ‎③ 在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能“吃”。‎ ‎④ 然而，随着科学家对植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢。‎ A. ①②③④ B.④②③① C. ①④③② D.②①④③‎ ‎17. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾，你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像那深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷： ‎ ‎①近处山峦，则碧绿如翡翠 ‎②两面巨岩，倒影如墨 ‎③中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光 A. ②③① B. ③①② C. ①③② D. ①②③‎ ‎18. 结合语境将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 明代文徵明所刻日月星祥云随形端砚，石质之优美，砚体之别致，布局之精妙，令人叹为观止。 作者巧借石质中金黄、紫红之色及大小石眼之天然造化，加以精心雕刻的如意祥云，构成了一幅动人画面。‎ ‎①砚体通长‎18.5厘米，最宽处‎13厘米，前高（砚额隆起处）‎3厘米，后高‎2.7厘米，呈前窄后宽、砚堂宽广、中心微凹、前低后高之态。‎ ‎②砚池凿成弯月状，右上角两道弧形起线内，有一大二小金黄色石皮，不施刀工，尽显良材之美。‎ ‎③它质地坚细滋润，握之水滋温润。‎ ‎④砚背右侧阴刻行书“挥毫自在”，落款“徵明”，书法淡雅，刻工精到。‎ ‎⑤砚背中间留白部分有一颗大的和数颗小的金黄色石眼，其中大的一颗石眼稍圆，小的一颗呈椭圆形，浅金黄色，周围有一圈明显的紫晕。‎ ‎⑥砚背大部分经打磨抛光后，浅雕如意连云纹及勾状朵云纹。‎ A. ③①②⑤⑥④ B. ⑥⑤④②③① ‎ C. ③⑤⑥④①② D. ①③②④⑤⑥‎ 修辞、仿写、语句连贯综合练习参考答案 ‎1. B（A. 排比 C. 拟人 D. 比喻）‎ ‎2. B ‎3. A ‎4. C ‎ ‎5. D ‎6. B ‎7. A ‎8. C ‎9. C ‎10. C ‎11. C ‎12. C ‎ ‎13. C ‎14. C ‎15. D ‎16. D ‎17. A ‎18. A