河北省承德市一中2019-2020学年高二上学期第一次月考生物试题

河北省承德市一中2019-2020学年高二上学期第一次月考生物试题

承德一中2019-2020学年度第一学期第一次月考 高二生物试卷 一、单选题 ‎ ‎1. 关于免疫细胞的叙述，错误的是 A. 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B. 血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C. 吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D. 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考查免疫细胞和淋巴细胞之间内在联系的理解。 免疫细胞中包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞生成的场所，淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞（骨髓）和T淋巴细胞（胸腺）。‎ ‎【详解】A、淋巴细胞指B细胞和T细胞，A错误； B、淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确； C、免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞，C正确； D、抗体属于分泌蛋白的范畴，由浆细胞合成并分泌，抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，D正确。 故选：A。‎ ‎2.在人体内，下列都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是(　　)‎ ‎①糖尿病　②白化病　③夜盲症　④侏儒症　⑤呆小症　⑥镰刀型细胞贫血症 A. ①②③ B. ①②④ C. ①④⑤ D. ①③⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1‎ ‎、激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用。激素在人体内必须维持在适当的水平，过多过少都会对人体产生不同的影响。‎ ‎2、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的疾病。‎ ‎【详解】①胰岛素能促进人体对血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，①正确；‎ ‎②白化病属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，②错误；‎ ‎③夜盲症由于缺乏维生素A引起的，③错误；‎ ‎④生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，④正确；‎ ‎⑤呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，⑤正确； ‎ ‎⑥镰刀形细胞贫血症属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，⑥错误；‎ 故答案选C。‎ ‎【点睛】激素分泌异常时出现的症状是考查的重点，明确各种常见的病症的原因，明确激素异常病与遗传病的区别是解答本题的关键。‎ ‎3. 如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 A. 兴奋在①和③之间单向传递 B. ③上有神经递质的受体 C. 神经递质从①处释放需要④及①上蛋白质的协助 D. 由①、②、③构成突触 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：兴奋可以在①和③之间单向传递，只能由突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜。递质的释放是胞吐的形式，不需要突触前膜上的蛋白质协助，所以C错误。‎ 考点：本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。‎ ‎4.‎ 给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是(　　)‎ A. 曲线a为血糖消耗速率，曲线b 为血糖补充速率 B. 随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 C. 当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 D. 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素，能促进人体对血糖的吸收、利用和转化。横坐标从左到右，血浆胰岛素含量不断增多，使得血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高，从而降低血糖浓度，即曲线b为血糖消耗速率，曲线a 为血糖补充速率。‎ ‎【详解】A、由分析可知，曲线a 为血糖补充速率，曲线b为血糖消耗速率，A错误；‎ B、胰岛素作用是使血糖浓度降低，随着血浆胰岛素浓度升高，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢，曲线a血糖补充速率的下降，B错误；‎ C、当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率约为0.8mg/kg.min，血糖消耗速率约为3.8mg/kg.min，血糖浓度不能维持相对稳定，故C错误；‎ D、胰岛素能促进人体对血糖的吸收、利用和转化，曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果，D正确；‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题解题的关键是对题图的分析，结合胰岛素的作用机理分析血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率。‎ ‎5.下列关于人体体液的叙述正确的是（　　）‎ A. 人体体液是指由细胞外液构成的细胞生存的液体环境 B. 泪液、尿液和消化液均不属于体液 C. 饮水过多，会导致血浆渗透压升高 D. 葡萄糖分解成丙酮酸发生在内环境中 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 体液是由细胞内液和细胞外液组成，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，它包括血浆、组织液、淋巴等。‎ ‎【详解】A、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，A错误；‎ B、凡是与外界相通的腔性器官内的液体都不属于体液，泪液、尿液和消化液，B正确；‎ C、饮水过多，会导致血浆渗透压降低，C错误；‎ D、葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质，D错误；‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题解题重点是对内环境概念和体液概念的理解，并能够分析内环境的成分和其中发生的化学反应。‎ ‎6.某人因意外受伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是 A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓 C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 大脑皮层是人体的感觉和运动中枢，小脑中有维持身体平衡的中枢，脑干中有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；脊髓是调节机体运动的低级中枢。‎ ‎【详解】“植物人”处于完全昏迷状态，没有意识，不能维持身体平衡，说明大脑和小脑失去正常功能；但呼吸和心跳正常，说明脑干和脊髓保持正常功能，‎ 故选A。‎ ‎【点睛】常见生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢 生理或病理现象 神经中枢参与(损伤)‎ 考试专心答题时 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与 聋哑人表演“千手观音”舞蹈时 大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢 某同学跑步时 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 植物人 大脑皮层损伤、小脑功能退化、但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 高位截瘫 脊髓受伤，其他部位受伤 ‎7.下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是 A. A物质可能是由下丘脑分泌的 B. A、B两种物质的化学本质都是蛋白质 C. B的变化对A有反馈调节作用 D. B物质是由睾丸分泌的 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 切除睾丸后雄性激素分泌减少,而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素及垂体分泌的促性腺激素增多。B曲线代表雄性激素,A曲线代表促性腺激素释放激素或促性腺激素。性激素对促性腺激素释放激素及促性腺激素有反馈调节作用,故A、C、D三项正确。性激素的化学本质为脂质,故B项错误。‎ ‎8. 关于稳态的叙述，正确的是（ ）‎ A. 稳态是机体在体液调节下，通过各个器官系统的协调活动来共同维持的 B. 稳态主要是机体内的细胞通过复杂、有序的酶促反应来维持 C. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持静止状态的 D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。‎ ‎【详解】A、稳态的调节方式是神经-体液-免疫调节，A错误； ‎ B、稳态是机体在神经-体液-免疫调节下，通过各个器官系统的协调活动来共同维持的，B错误；‎ C、内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内，C错误； ‎ D、稳态是一种相对稳定的状态，内环境的各项理化性质不是保持完全不变，而是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内，D正确。‎ ‎9. 下列关于人体血糖调节说法正确的是（ ）‎ A. 胰岛素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素 B. 胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞 C. 胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定 D. 血糖调节过程中不存在反馈调节机制 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A.胰岛素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素，A错误；‎ B.胰高血糖素的靶器官主要是肝脏细胞，促进肝糖原的分解，B正确；‎ C.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖稳定，C错误；‎ D.血糖调节过程中存在反馈调节机制，D错误；‎ 故选B。‎ 考点：本题考查的是血糖调节的相关激素和调节过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大。‎ ‎10. 人食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻，而NV极易变异，下列推断不合理的是( )‎ A. 胃酸能杀死部分NV属于特异性免疫 B. NV极易变异，人类很难研究相应的疫苗 C. 人体有多种抗NV抗体，可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白 D. 特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点、把握知识间内在联系、形成知识网络结构的能力，以及运用所学知识，准确分析生物学问题的能力。‎ ‎【详解】‎ A、胃酸能杀死部分NV属于人体的第一道防线，属于非特异性免疫，故A错误；B、NV极易变异，根据特异性免疫原理，人类很难研究相应的疫苗，故B正确；C、抗体具有特异性，人体有多种抗NV的抗体，可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白，故C正确；D、特异性的效应T细胞能识别被NV入侵的靶细胞，并使之裂解死亡，故D正确。‎ ‎11.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。下列选项均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是(　　) ‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意，静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，不管是静息电位还是动作电位均为跨膜电势差，所以要测量静息电位，须将两级分别插入内外表面，再根据静息电位是外正内负，电流方向是从正电荷向负电荷移动，即可解答此题。‎ ‎【详解】A、左插膜内右插膜外，可以测量静息电位，静息电位是外正内负，即左负右正，所以A图电流表应向左偏，故A错误；‎ B、两极都插入膜内，无法测量静息电位，且电流表不偏转，故B错误；‎ C、左插膜外右插膜内，可以测量静息电位，静息电位是外正内负，即左正右负，所以C图电流表应向右偏，故C正确；‎ D、两极都插入膜外，无法测量静息电位，两侧都为正电位，电流表指针不偏转，故D错误；‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查细胞内外在各种情况下电位的变化，解决此类问题的关键是熟练掌握静息电位和动作电位的变化方式，以及电位的测量方法。‎ ‎12.下列关于体液调节与神经调节的比较说法，正确的是（ ）‎ A. 体液调节即激素调节 B. 激素调节中，激素可直接参与代谢过程 C. 跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果 D. 神经调节的结构基础是反射弧 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 激素调节是体液调节的主要方式，但二者不等同，A错误。激素调节过程中，激素既不组成细胞也不直接参与代谢，而是起到调节作用的信息分子，B错误。跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经-体液共同调节的结果，C错误。神经调节的结构基础是反射弧，D正确。‎ ‎13. 下列疾病中，由于免疫系统功能过低而引起的是 （ ）‎ A. 接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎 B. 接触花粉而引起皮肤荨麻疹 C. 类风湿性关节炎 D. 艾滋病患者感染念珠菌引起死亡 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎，是免疫系统功能过强而引起的，所以A项不正确；接触花粉而引起皮肤荨麻疹属于过敏，是免疫系统功能过强而引起的，所以所以B项不正确； 类风湿性关节炎是自身免疫病，是免疫系统功能过强而引起的 ，所以C项不正确； 艾滋病患者感染念珠菌引起死亡，是免疫系统功能过低而引起的，所以D项正确。‎ 考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。‎ ‎14. 下列物质属于人体内环境的是( )‎ A. 血红蛋白 B. 载体蛋白 C. 血浆蛋白 D. 肌动蛋白 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A错误；‎ B、载体蛋白位于细胞膜上，不属于内环境成分，B错误；‎ C、血浆蛋白位于血浆中，属于内环境成分，C正确；‎ D、肌动蛋白位于细胞内，不属于内环境成分，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎15.下图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图，可知，此人正处于(　　)‎ A. 体内的TRH分泌量减少 B. 炎热环境中 C. 体内的甲状腺激素此时失活量增加 D. 剧烈运动中 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据图分析，立毛肌收缩进而增加产热量；毛细血管收缩、不排汗进而减少散热量，说明处于寒冷环境中。寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。‎ ‎【详解】A、据图分析，人体处于寒冷环境中，此时TRH分泌量增加，A错误；‎ B、据图分析，立毛肌收缩进而增加产热量；毛细血管收缩、不排汗进而减少散热量，说明处于寒冷环境中，B错误；‎ C、寒冷时，甲状腺激素分泌增加以增加产热，但甲状腺激素起作用后失去活性，C正确；‎ D、剧烈运动中，散热量增加，进而使得体温维持恒定，与图不符合，D错误；‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查体温的调节过程，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，解题关键是根据题图分析人体所处的状态。‎ ‎16.在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为 ( )‎ A. 血浆＜组织液=细胞内液 B. 血浆＞组织液=细胞内液 C. 血浆＞组织液＜细胞内液 D. 血浆＞组织液＞细胞内液 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据气体的扩散作用，一种气体总是会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散知道平衡为止进行分析回答。‎ ‎【详解】在动脉血、肺泡内、和肺部毛细血管中氧浓度都很大，只有静脉血中含氧少。根据肺泡内的气体交换可知，肺泡内的氧会不断扩散到肺部毛细血管的血液中，使静脉血变成动脉血，而肺泡内又不断地补充外界空气，使氧浓度一直高于肺部毛细血管血液中氧的浓度，这样才能使氧源源不断地扩散到血液中，可见，氧浓度最高的部位应是血浆，然后血浆中的红细胞将氧气进行运输到组织液内，组织液内的氧气最终运输到组织细胞内液。所以在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为：血浆＞组织液＞细胞内液。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查了细胞外液的成分，意在考查学生的识记和理解能力，理解气体的扩散作用是解题的关键，同时掌握血液流动的方向。‎ ‎17.如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中，不正确的是(　　)‎ A. ②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关 B. 若③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多 C. ④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质和K＋‎ D. ④为淋巴，组织液中的蛋白质等物质可与淋巴进行交换，以避免营养物质的浪费 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析表格：根据表格中Na+和K+的含量可以确定①（②③）为细胞外液，④为细胞内液；血浆与组织液、淋巴的最主要区别是血浆中蛋白质的含量高，所以根据蛋白质含量高低可以确定②为血浆，③为组织液或淋巴。‎ ‎【详解】A、据分析可知②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关，A正确；‎ B、②血浆中的蛋白质减少，将导致血浆渗透压降低，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致③增多，B正确；‎ C、由以上分析可知④为细胞内液，细胞内液中含有较多的蛋白质、K+等，C正确；‎ D、④为细胞内液，组织液中的蛋白质不能与淋巴进行交换，D错误；‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题结合图表，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成及成分，能根据表中的Na+、K+‎ 和蛋白质的含量确定各①、②、③和④的名称，然后再根据所学的知识，对选项作出准确的判断。‎ ‎18.下列关于人体神经调节的说法中，正确的是 （ ）‎ ‎①调节人体高级神经活动中枢是大脑皮层 ‎ ‎②调节人体高级神经活动的中枢是脑和脊髓 ‎ ‎③言语区是人体大脑皮层中特有的高级神经中枢 A. ①③ B. ①②③ C. ①② D. ②③‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 位于人大脑的大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位．它除了对外部世界感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）．据此答题。‎ ‎【详解】①调节人体高级神经活动的中枢是大脑皮层，①正确；‎ ‎②人体的神经中枢是脑和脊髓，但调节人体高级神经活动的中枢是大脑皮层，②错误；‎ ‎③言语区是人体大脑皮层中特有的高级神经中枢，③正确．‎ 故选：A。‎ ‎【点睛】调节人体高级神经活动的中枢是大脑皮层，大脑皮层中人特有的中枢是语言中枢。‎ ‎19. 下列关于体温调节的说法，错误的是 A. 体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡 B. 体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节 C. 细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失，造成能量的浪费 D. 人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡，维持体温正常，A正确。通过神经-体液调节，机体调节产热过程和散热过程达到平衡，维持体温正常，B正确。细胞内的有机物氧化分解后大部分变成热能散失，这部分热能用来维持正常体温，C错。肝脏代谢产热，肌肉收缩产热，皮肤的血流量和汗液分泌为主要散热途径，D正确。‎ ‎20. 当健康人处于炎热且缺水的环境中，体内会发生的变化有 A. 抗利尿激素释放量增加 B. 肾小管对水的重吸收减弱 C. 下丘脑相关中枢对传来的兴奋进行分析和综合，并产生渴觉 D. 皮肤毛细血管收缩 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：当健康人处于炎热、缺水的环境中，由于缺水导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放量增加，肾小管和集合管对水的重吸收增加，A正确；此时抗利尿激素分泌增加，肾小管对水的重吸收增强，B错误；下丘脑相关中枢对传来的兴奋进行分析和综合后传到大脑皮层的渴觉中枢，产生渴觉，C错误；炎热环境中，毛细血管舒张以增加散热，D错误。‎ 考点：本题考查人体水平衡调节的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。‎ ‎21. 甲状腺激素作用的靶细胞是（ ）‎ A. 肝细胞 B. 肌细胞 C. 皮肤细胞 D. 全身细胞 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 由于甲状腺激素能促进新陈代谢，而所有组织细胞都能新陈代谢，故甲状腺激素的靶细胞是全身细胞。故选D。‎ ‎22.下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（ ）‎ ‎①神经递质和激素的合成 ‎②抗体和抗原的特异性结合 ‎③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ‎④神经递质和突触后膜受体的作用 ‎⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 ‎⑥蛋白质在消化道中的消化分解 A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③④ D. ①③⑥‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查内环境，考查对内环境组成及成分的理解。明确内环境的组成及各生理过程的发生场所是解答本题的关键。‎ ‎【详解】神经递质和激素的合成发生于细胞内；抗体和抗原的特异性结合发生于内环境；丙酮酸在线粒体中氧化分解成二氧化碳和水；神经递质和受体的结合发生于突触后膜；血浆中存在碳酸氢钠，乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，可维持血浆pH的相对稳定；消化道与外界环境直接相通，不属于内环境。①③⑥不是发生在内环境中的生理生化反应，选D。‎ ‎23.下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误是(　　)‎ A. 饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 B. 人体内的甲状腺激素可能完成H过程 C. 人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加 D. 人在寒冷的条件下，通过“内外刺激→A→B”使皮肤毛细血管收缩为条件反射 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图示为神经、体液调节过程，AB和AC过程为神经调节，内分泌腺相当于反射弧中的效应器。‎ ‎【详解】A、饭后血糖升高时，血糖升高会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，也可以通过相关神经传到下丘脑，通过传出神经作用于胰岛B细胞，然后分泌胰岛素降低血糖浓度，即通过“内刺激→A→C→D”，促进胰岛素的分泌，A正确；‎ B、由于甲状腺激素能促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，即能完成图中H过程，B正确；‎ C、人在寒冷的条件下，冷觉感受器感受兴奋，兴奋由传入神经传至下丘脑体温调节中枢，通过传出神经作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺素，从而使代谢加快，即通过“外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加，C正确；‎ D、人在寒冷的条件下，通过“内外刺激→A→B”使皮肤毛细血管收缩为非条件反射，D错误；‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题解题关键是根据教材内容“神经调节与体液调节的关系”，结合题图分析反射弧的组成成分，理解甲状腺激素的作用及靶细胞。‎ ‎24. 下列免疫环节不属于体液免疫的是 A. B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞 B. 浆细胞合成并分泌抗体 C. 效应T细胞与靶细胞密切接触 D. 记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A、B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞属于体液免疫的反应阶段，A错误；‎ B、浆细胞产生抗体与相应抗原特异性结合属于体液免疫的效应阶段，B错误；‎ C、效应T细胞与靶细胞密切接触属于细胞免疫的效应阶段，不属于体液免疫，C正确；‎ D、记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化出大量浆细胞的过程属于体液免疫过程，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎25.下列叙述中错误的是(　　)‎ A. 反射活动由一定的刺激引起，其发生需要反射弧结构完整 B. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 C. 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 D. 大脑皮层语言H区受损伤，导致人不能听懂别人讲话 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 反射指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对外界或内部的各种刺激所作出的规律性应答。神经调节的基本调节方式是反射。人看到酸梅时，酸梅的色泽、形态大小等特征，刺激人的视网膜，让人知道是酸梅，从而形成条件反射，并分泌会大量唾液。神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，与膜外的电流方向相反。‎ ‎【详解】A、反射活动由一定的刺激引起，其发生需要反射弧结构完整，A正确；‎ B、酸梅的色泽是引起条件反射的条件之一，另外还有形态大小等特征，并且色泽直接刺激的是视网膜，而非直接刺激中枢神经，B错误；‎ C、神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，C正确；‎ D、大脑皮层语言H区受损伤，导致人不能听懂别人讲话，D正确；‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查神经--体液调节在维持稳态中的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。‎ ‎26.下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、II表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，有关说法正确的是(　　)‎ A. 若在1处施加一个有效刺激，II处发生的信号变化是电信号→化学信号 B. 若在2处施加一个有效刺激，1处灵敏电表会发生两次方向相反的偏转 C. 正常机体内兴奋在反射弧中神经纤维上的传导方向是单向的 D. II处神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过主动运输到突触后膜内 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据神经节所处位置分析可知，a为效应器，b为传出神经，c为神经中枢，d为传入神经，e为感受器。‎ ‎【详解】A、Ⅱ是突触后膜，若在1处施加一个有效刺激，Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号，A错误；‎ B、若在2处施加一个有效刺激，兴奋不能逆突触传到1，故1处灵敏电表不会发生偏转，B错误；‎ C、正常机体内，兴奋只能作用在反射弧的感受器上，且在突触处兴奋是单向传递的，故兴奋在反射弧中神经纤维上的传导方向是单向的，C正确；‎ D、Ⅱ处神经细胞兴奋的过程中，Na+通过协助扩散的方式到突触后膜内，D错误；‎ 故选C ‎【点睛】判断反射弧的组成时，可根据神经节所处位置或突触的传递方向（轴突-胞体或轴突-树突）分析相应的感受器和效应器。‎ ‎27. 下列各项中不属于反射活动的是( )‎ A. 由于高温而出大汗 B. 由于低温而血管收缩 C. 在强光下瞳孔缩小 D. 截瘫病人下肢无知觉 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 反射：是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。可分为条件反射和非条件反射；ABC都属于非调节反射，生来就有的。而截瘫病人下肢无知觉是由于脊髓受到破坏，不属于反射。故选：D。‎ ‎28.下列关于体液免疫的叙述中，不正确的是( )‎ A. 有的抗原可以直接刺激B细胞 B. 抗体是由浆细胞合成并分泌的 C. 抗体一般可以直接消灭入侵细胞的抗原 D. 吞噬细胞可以摄取和处理抗原 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 抗体是由浆细胞合成并分泌的，抗体和抗原特异性的结合形成沉淀或者细胞集团，接着吞噬细胞吞噬消化，一般不直接消灭入侵的抗原；故选C。‎ ‎29.同学甲因为交通事故脊髓从胸部折断，同学乙患有小儿麻痹症，该病是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体引起的，下列关于两位同学的叙述中正确的是(　　)‎ A. 甲膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 B. 甲膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 C. 乙运动障碍，对刺激有感觉 D. 乙能运动，对刺激无感觉 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 膝跳反射的神经中枢在脊髓，痛觉等感觉中枢位于大脑皮层。同学甲脊髓从胸部折断，脊髓不能将信号传递至大脑皮层；同学乙患有小儿麻痹症，该病是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体引起的，不影响信号上行传递到大脑，但传出信号不能传递至效应器。‎ ‎【详解】A、甲膝跳反射存在，针刺足部无感觉，A错误；‎ B、甲膝跳反射存在，针刺足部无感觉，B错误；‎ C、乙由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，传出神经受损，上行到大脑的神经正常，所以运动障碍，对刺激有感觉，C正确；‎ D、乙运动有障碍，对刺激有感觉，D错误；‎ 故选：C。‎ ‎【点睛】脊髓是低级中枢，受高级中枢大脑皮层的控制。解答本题关键是了解膝跳反射的神经中枢在脊髓，痛觉等感觉中枢位于大脑皮层。‎ ‎30.某健康成年男子从‎25 ℃‎的环境来到‎5 ℃‎的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，其产生热量和散发热量的变化情况是(　　)‎ A. 产生热量和散发热量都增加 B. 产生热量和散发热量都减少 C. 产生热量减少，散发热量增加 D. 产生热量增加，散发热量减少 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 从‎25℃‎的环境来到‎5℃‎的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，产生热量和散发热量都增加，且产热量等于散热量，体温才能维持相对稳定。‎ ‎【详解】A、从‎25 ℃‎的环境来到‎5 ℃‎的环境中，产生热量和散发热量都增加，A正确；‎ B、从‎25 ℃‎的环境来到‎5 ℃‎的环境中，外界温度下降，机体散发热量增加，B错误；‎ C、产生热量和散发热量都增加，体温才能维持相对稳定，C错误；‎ D、产生热量和散发热量都增加，D错误；‎ 故选A。‎ ‎【点睛】维持体温恒定的要理是产热等于散热，当产热大于散热时，体温升高；当产热小于散热时，体温下降，所以要想体温恒定，产热必须等于散热。‎ ‎31.切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（ ）‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动。‎ ‎【详解】当切除垂体后，促甲状腺激素和甲状腺激素含量下降，由于甲状腺激素对下丘脑进行负反馈调节，所以下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量增加。故选B。‎ ‎【点睛】掌握甲状腺激素分泌的分级调节过程便可解答本题。‎ ‎32.下图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A 、B 、C代表器官，a、b、d、e代表物质，①、②和③代表过程。据图判断，下列选项不合理的是(　　)‎ A. 雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散跨膜运输后与细胞内的受体结合 B. 图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A处 C. 血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定 D. 该雌性激素通过影响DNA的复制过程调节代谢过程 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。‎ ‎2、性激素的受体在细胞内，性激素是固醇类激素，自由扩散进入细胞，看图可知，进入细胞的性激素影响转录和翻译过程。‎ ‎【详解】A、雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散运输，从图中可以看出，雌性激素是进入细胞后发挥作用的，A正确；‎ B、由图可知，C为性腺，B为垂体，A为下丘脑，下丘脑既能传导兴奋，又能分泌激素，B正确；‎ C、通过分析可知：C分泌的激素过多，会对A和B的分泌活动有抑制作用，即血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定，C正确；‎ D、当C分泌的激素与核受体结合以后，是通过影响DNA转录和翻译过程来影响细胞代谢的，D错误；‎ 故选：D。‎ ‎【点睛】本题考查了性激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中相关腺体和激素名称；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当性激素分泌过多时就会进行负反馈调节。‎ ‎33.英国科学家利用生物工程技术，发明了一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带，为皮肤烧伤病人带来福音。该活性绷带的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，5～7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是( )‎ A. 人的皮肤烧伤后容易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损导致的 B. 种植在膜片上的细胞样本最好选择来自病人的干细胞 C. 膜片能否顺利将细胞 “释放”到伤口并与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关 D. 若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是机体特异性免疫产生相应的抗体对移植皮肤细胞的杀伤作用导致的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 人体免疫功能包括特异性免疫和非特异免疫，非特异性免疫是天生的，包括人体的第一、二道防线，特异性免疫是后天形成的，包括人体的第三道防线。‎ ‎【详解】A、皮肤是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；‎ B、种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人的干细胞，选自患者本人不发生排斥反应，干细胞具有分裂能力B正确；‎ C ‎、膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白（具有识别功能）有关，C正确；‎ D、若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是效应T细胞对移植皮肤细胞有杀伤作用，D错误；‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查免疫调节相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过分析、比较与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。‎ ‎34.下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是(　　)‎ A. 结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑 B. 物质b表示促甲状腺激素释放激素 C. 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节 D. 血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节。而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。‎ 图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素。‎ ‎【详解】‎ A、图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A错误； B、a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，B错误； C、结构乙受到甲和丙的共同调节，C错误； D、当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节，D正确。 故选D。 ‎ ‎35. 在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋（如图甲），兴奋从该神经元向下一个神经元传递（如图乙）。下列说法不正确的是（ ）‎ A. 兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度 B. 图乙中神经递质释放的过程依靠生物膜的流动性 C. 图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙 D. 图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断。‎ ‎【详解】A、图甲中以电信号传递，图乙中以化学信号传递，所以兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度，A正确；‎ B、突触小泡内的神经递质利用细胞膜的流动性，以胞吐方式从突触前膜释放进入突触间隙，B正确；‎ C、突触小泡内的神经递质以胞吐方式从突触前膜释放进入突触间隙，C正确；‎ D、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．因此，图甲中形成的电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，D错误。‎ 故选：D。‎ ‎36.如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。下列分析不正确的是(　　)‎ A. 兴奋传递的方向是由A到C B. 如果B受刺激后C会兴奋，膜外电位呈负电位 C. 刺激b处，a、b、c、d均可兴奋 D. 从长度上看，若ab＝bd，电刺激c点，灵敏电流计的指针偏转两次 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析图中含有2个突触，3个神经元； B受刺激后，兴奋可向C传导；若 ab=bd，由于突触传递具有突触延搁特点，刺激b点，d点产生兴奋比a点产生兴奋晚，电流计偏转两次，且方向相反；刺激c点，d点兴奋，由于突触传递具有单向性，故a点不产生兴奋，故电流计只偏转1次。‎ ‎【详解】A、据图分析可知，A为突触小体，兴奋传递的方向是由A到C，A正确；‎ B、兴奋可由B传递到C，兴奋部位膜外电位表现为负电位，膜内表现为正电位，B正确；‎ C、a、b位于同一神经元，兴奋可由B传递到C，故刺激b处，a、b、c、d均可兴奋，C正确；‎ D、若ab＝bd，电刺激c点，d点兴奋，由于突触传递具有单向性，故a点不产生兴奋，故电流计只偏转1次，D错误；‎ 故选D。‎ ‎【点睛】‎ 本题考查神经冲动在神经元上传递与神经元间的传导，解答本题的关键是明白神经冲动在神经纤维及突触的传导过程及特点，分析题图中兴奋传递的方向。‎ ‎37. 下面关于人体稳态的调节的叙述，错误的是①下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定都有调节作用 ②正常人发高烧时，由于失水多于失盐，抗利尿激素分泌量会减少 ③抗利尿激素由垂体细胞合成并分泌 ④水盐的平衡、体温的相对恒定都与人体皮肤有一定关系 A. ②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查动物的激素调节，考查对水平衡、体温调节途径的理解。明确水平衡、体温调节的途径是解答本题的关键。‎ ‎【详解】下丘脑分泌的抗利尿激素可促进肾小管、集合管重吸收水分，调节水平衡，在体温调节中，下丘脑是体温调节中枢，①正确；正常人发高烧时，由于通过皮肤散失的水分较多，失水多于失盐，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量会增多，②错误；抗利尿激素由下丘脑细胞合成，由垂体释放，③错误；皮肤可排出少量的水分和无机盐，参与水盐平衡，也可以散失热量，参与体温调节，④正确。选B。‎ ‎38.对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作：先静脉注射放射性碘，待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素，随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是 ( )‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 静脉注射放射性碘，碘是合成甲状腺激素的原料，逐渐被吸收到甲状腺，故甲状腺放射性逐渐上升，静脉注射适量的促甲状腺激素，甲状腺加强利用放射性碘合成甲状腺激素，并分泌甲状腺激素，故甲状腺放射性逐渐下降，C正确。‎ ‎39.学习和记忆是脑的高级功能之一。下面有关学习和记忆的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B. 记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程 C. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D. 短期记忆可能与新突触的建立有关 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。‎ ‎【详解】A、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；‎ B、记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，B正确；‎ C、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C正确；‎ D、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，D错误；‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是掌握短期记忆和长期记忆形成的原因。‎ ‎40.下图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是(　　)‎ A. 给未感染过禽流感病毒的人注射灭活的H5N1禽流感病毒，可以诱导 M 细胞迅速增殖分化 B. E 细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解 C. 当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 D. 图中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 根据图中流程可以看出，M细胞为记忆细胞，只有在再次接触到相同抗原时才能增殖分化；E细胞为B细胞分化而来的浆细胞，通过产生抗体发挥免疫效应；当同一种抗原再次进入人体时，B细胞也能增殖分化，所以答案为D。‎ 点睛】‎ 已经免疫的机体在再次接触到相同抗原时，记忆细胞会大量地增殖分化，这种现象称之为二次应答。‎ ‎41.对胚芽鞘进行如下图中①～④所示的实验，其中旋转均为匀速，一段时间后停止旋转时，①②装置仍停止在初始位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是(　　)‎ A. ←↑←↑ B. ←↑↑→ C. ←↑→↑ D. →↑←↑‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析胚芽鞘生长方向问题时，可根据“有无生长素决定是否生长、生长素分布是否均匀决定弯曲方向”进行分析判断。‎ ‎【详解】①图中，胚芽鞘放在圆盘的边沿匀速旋转，在离心力的作用下，边缘侧的生长素浓度较高，生长较快，所以胚芽鞘会弯向圆盘中心生长，即→生长；‎ ‎②图中，胚芽鞘在暗盒中匀速旋转，尖端接受暗盒上小孔的光照均匀，生长素分布也均匀，所以会直立生长，即↑生长；‎ ‎③图中，在重力作用下，尖端B侧生长素较多，A侧较少，移植到去尖端的胚芽鞘后B侧生长快，A侧生长慢，所以会向左弯曲生长，即←生长；‎ ‎④图中，胚芽鞘尖端匀速旋转，重力作用可以忽略，AB两侧的生长素分布相同，移植到去尖端的胚芽鞘后会直立生长，即↑生长；‎ 综上分析，答案选D。‎ ‎【点睛】解题关键是明确题图中各种处理后，生长素分布是否均匀，以此判断胚芽鞘的生长方向。‎ ‎42. 甲、乙、丙等三种植物激素及NAA的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是 A. 甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B. 甲、乙皆可促进果实成熟 C. 乙、丙之间具有协同作用 D. 甲、乙之间具有拮抗作用 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 植物生长发育过程中，受多种激素的共同调节。‎ 脱落酸的作用：①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落。‎ 赤霉素的作用是：①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育。‎ 生长素的作用：①促进植物生长；②促进果实发育；③防止落花落果．植物生长素的调节具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。‎ ‎【详解】‎ 甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物，A正确；脱落酸、赤霉素不能促进果实成熟，B错误；分析题图可知，乙、丙都促进植物生长，具有协同作用，C正确；分析题图可知，甲促进种子休眠、抑制生长，乙抑制种子休眠促进生长，二者作用相互拮抗，D正确。‎ ‎43.下列生产措施中与植物激素无关的一组是(　　)‎ ‎①培育无子番茄　②培育无子西瓜　③果树整枝修剪　④用带芽的枝条进行扦插　⑤移栽植物时剪去部分叶片　⑥棉花摘心 A. ②⑤ B. ②④ C. ⑤⑥ D. ①③‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 培育无子番茄是利用生长素促进果实发育，果树整枝修剪和棉花摘心是解除顶端优势，带芽的枝条扦插是利用生长素促进枝条扦插生根。培育无子西瓜是秋水仙素使染色体数目加倍，移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用。‎ ‎【详解】①培育无籽番茄的原理是生长素能促进子房发育成果实，与植物激素有关，①不符合题意；‎ ‎②培育三倍体无籽西瓜的原理是多倍体育种，与植物激素无关，②符合题意；‎ ‎③果树整枝修剪是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关，③不符合题意；‎ ‎④带芽的枝条扦插的原因是芽能产生生长素，促进插条生根，与植物激素有关，④不符合题意；‎ ‎⑤移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用，提高成活率，与植物激素无关，⑤符合题意；‎ ‎⑥棉花摘心是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关，⑥不符合题意；‎ 综上分析，答案选A。‎ ‎【点睛】本题解题关键是理解植物激素的应用及对各种生产措施原理的理解。容易混淆的是无子番茄和无子西瓜原理。‎ ‎44.分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等的解释，不科学的是(　　)‎ A. 左侧生长素含量高，生长快 B. 生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输 C. 生长素浓度从高到低的顺序是D＞C＞B＞A D. 根部生长也表现出顶端优势现象 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、单侧光下，生长素发生横向运输：由向光侧运输到背光侧；2、生长素的运输方式是主动运输；3、生长素作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。‎ ‎【详解】A、单侧光下，生长素由向光侧运输到背光侧，即左侧生长素含量高，生长快，A正确；‎ B、生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输，B正确；‎ C、顶芽A产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，其中越靠近顶芽的积累量越多，所以积累量由多到少的是：B＞C＞D，但都比A多，所以生长素浓度高低依次是B＞C＞D＞A，C错误；‎ D、根部生长也表现出顶端优势现象，D正确；‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题解题关键是根据顶端优势现象，分析图中顶芽和三个侧芽生长素浓度高低。‎ ‎45.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，应当选用的生长素类似物的浓度是(　　)‎ A. 单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B. 双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C. 单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D. 双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据题意知，双子叶杂草对生长素类似物的敏感度高，其生长易被较高浓度的生长素类似物所抑制，而单子叶植物对生长素类似物的敏感度低，其生长在较高浓度生长素类似物作用下不易被抑制。‎ ‎【详解】据题中信息可知，对植物生长素类似物敏感的应是双子叶植物杂草，即图中的A，而图中的B是单子叶植物。当生长素类似物浓度高于b时，双子叶杂草的生长即受到抑制，当浓度达到c时，抑制作用更强，但此浓度对单子叶植物生长的促进作用最明显。故可选用C 浓度。‎ 答案选D。‎ ‎【点睛】本题考查生长素的作用特点和应用以及识图能力、迁移分析能力、推理能力等。解题关键是对生长素作用两重性的理解。‎ ‎46. 为了探究生长素类似物NAA促进某种植物生长的最适浓度，某同学进行了相关实验，实验结果如下图所示。对该实验的分析和评价不正确的是 A. 促进生长的最适浓度为10-5mol／L B. 进行该实验之前最好进行预实验 C. 该实验并没有达成实验目的 D. 该实验中的自变量是不同浓度的NAA ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】A.分析图示可知，在NAA浓度为10-5mol／L时，茎段生长量最长，但因没有NAA浓度大于10-5mol／L的实验组作对照，不能说明NAA促进生长的最适浓度为10-5mol／L，A项错误；‎ B.进行该实验之前最好进行预实验，以确定实验中设置的大致浓度范围，B项正确；‎ C.该实验无法确定促进生长的最适浓度梯度范围，因此没有达成实验目的，C项正确；‎ D.该实验的目的是探究生长素类似物NAA促进某种植物生长的最适浓度，因此自变量是不同浓度的NAA，D项正确；‎ 因此，本题答案选A。‎ 考点：本题考查生长素的应用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。‎ ‎47.用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法正确的是(　　)‎ A. 图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根 B. 图乙中②表示的是根部，因为根对生长素更敏感 C. cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用 D. 图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查生长素作用的两重性及其实验，要求考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从曲线图中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。‎ ‎【详解】‎ 图甲表明当外源生长素类似物溶液浓度为0时，根的数量大于5条，说明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根，A正确；因为与芽相比，根对生长素更敏感，所以图乙中②表示的是顶芽，B错误；图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用，C错误；图乙和图甲都能体现生长素的生理作用具有两重性，D错误。‎ ‎48.图甲表示某植物各部分名称，图乙表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时间的变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。下列叙述正确的是(　　)‎ ‎　‎ A. 图甲植物体中生长素都是由①②③④所示结构合成的 B. 若图乙曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽 C. 去掉①会对②的生长产生影响，但去掉④不会对③的生长产生影响 D. 将图甲所示植物水平放置，图乙曲线可表示根远地侧生长素浓度的变化 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据甲图分析可知，①为顶芽，②为侧芽，③为侧根，④为主根；分析乙图可知，虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA 浓度，则虚线以上生长素浓度为抑制生长，虚线以下浓度为促进生长。‎ ‎【详解】生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，图1中幼叶也能合成生长素，A错误；‎ B、①表示顶芽，②表示侧芽，若图乙曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A时顶芽虽已去掉，但生长素浓度仍然较高，对侧芽的生长仍起抑制作用，说明原来顶芽产生的生长素依然存在，B正确；‎ C、③为侧根，④为主根，去掉④根尖的分生区，会解除根的顶端优势，对③的生长起促进作用，C错误；‎ D、将植物水平放置，由于重力的作用，远地侧生长素浓度逐渐下降，但远地侧生长素浓度对根细胞的生长起促进作用，与图2所示曲线不符，D错误；‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题易错点是对图乙的解读：虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度，则虚线以上生长素浓度为抑制生长，虚线以下浓度为促进生长。‎ ‎49.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是 A. 在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a点对应的生长素浓度，则背光侧为b点对应的生长素浓度 B. 将植物水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的生长素浓度，则远地侧为d点对应的生长素浓度 C. 若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ可表示生长素对根的作用 D. 若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ可表示生长素对单子叶作物的作用 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图，曲线Ⅰ中生长素浓度b>a，但b点生长单位长度所需时间长于a；曲线Ⅱ中生长素浓度d>c，但c点生长单位长度所需时间长于d。‎ ‎【详解】A、单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧生长素浓度要大于a，植物生长单位长度所需时间短于向光侧，A错误；‎ B、将植物体水平放置，由于受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧生长素浓度应小于c，B错误；‎ C、植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，C错误；‎ D、不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示生长素对单子叶植物的作用，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题解题关键是理解生长素作用及作用特性，抓住题干信息，结合题图分析相应条件下各个点生长素浓度高低。‎ ‎50. 下列有关其他植物激素的叙述，错误的是 （ ）‎ ‎①赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 ‎②草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 ‎③在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄 ‎④根尖能够产生细胞分裂素 ‎⑤脱落酸能抑制马铃薯发芽 ‎⑥乙烯可用于诱导产生无子果实 A. ②⑥ B. ②④⑤⑥ C. ③④⑥ D. ①③④⑥⑦‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 乙烯和生长素对果实不同生理作用：‎ ‎1、生长素：可促进果实发育。‎ ‎2、乙烯：可促进果实成熟。‎ ‎【详解】‎ 赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长；草莓果实的自然生长过程是多种激素共同作用的结果；在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄；细胞分裂素的主要产生部位是根尖；脱落酸能抑制马铃薯发芽；乙烯可用于果实催熟，不能用于诱导产生无子果实。‎ 二、非选择题 ‎ ‎51.如图表示胰液分泌调节的部分过程．请回答下列问题：‎ ‎（1）促胰液素的分泌和神经递质的释放都是通过________方式进行的． ‎ ‎（2）图中反射孤的效应器为________．这些途径表明机体是通过________方式调节胰液的分泌． ‎ ‎（3）胰腺也能分泌激素．血糖含量降低时，会刺激___________细胞合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素的作用是促进________，从而使血糖水平升高．人体内需要源源不断地产生胰高血糖素等激素以维持激素含量动态平衡的原因是________．‎ ‎【答案】 (1). 胞吐 (2). 传出神经末梢及其支配的胰腺 (3). 神经﹣﹣体液调节 (4). 胰岛A细胞 (5). 糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖 (6). 激素一经靶细胞接受并引起作用后就被灭活 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 促胰液素是人类发现的第一种激素，由小肠黏膜产生，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液；反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，效应器包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，据此分析解答。‎ ‎【详解】（1）促胰液素的分泌和神经递质的释放都是通过胞吐方式进行的。‎ ‎（2）由图可知效应器是传出神经末梢及其支配的胰腺；由图可知，胰腺分泌胰液既受神经调节，又受到促胰液素的调节，这些途径表明机体调节胰液分泌的方式为神经—体液调节。 ‎ ‎（3）胰腺中的内分泌细胞能分泌激素。血糖含量降低时，会刺激胰岛A细胞细胞合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素的作用是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。作为信号分子的激素一经靶细胞接受并引起作用后就被灭活，因此人体内需要源源不断地产生胰高血糖素等激素以维持激素含量动态平衡。‎ ‎【点睛】本题解题关键是对题图的解读：盐酸刺激的小肠黏膜，使其分泌促胰液素，通过体液作用于胰腺，让胰腺分泌胰液，这是体液调节；传出神经末梢及其所支配的胰腺，这条途径属于神经调节。‎ ‎52.下图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，请据图回答下面的问题：‎ ‎（1）甲图中感受器是_____。乙图中的h是下一个神经元的_____________。‎ ‎（2）缩手反射时，兴奋从g传到h的信号物质是______________。兴奋不能由h传到g的原因是_______________________________。‎ ‎（3）若刺激图丙中的d点，则图中 __________________点可发生兴奋 ‎（4）图丙中共有完整的突触 ________________个 ‎【答案】 (1). f (2). 细胞体膜或树突膜 (3). 神经递质 (4). 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 (5). c、（d）、e (6). 3‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：甲图是一完整的反射弧结构，乙图是突触结构。根据图甲中的神经节所在位置判断e为传入神经，f表示的结构是感受器；图乙是图甲中d 突触的亚显微结构放大模式图，图乙中的g是突触小体，h是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。‎ ‎【详解】（1）根据图甲中的神经节所在位置判断e为传入神经，f表示的结构是感受器；图乙中的g是突触小体，h是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。‎ ‎（2）兴奋在神经纤维上传导是以电信号的形式进行的，而在神经元之间传递是以化学信号的形式进行的。所以兴奋从g传到h的信号物质是神经递质；兴奋不能由h传到g的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，是单方向的。‎ ‎（3）由于兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经元之间是单向传递的，所以刺激图丙中d点，处于同一神经元的c点，及下一神经元的e点都可产生兴奋。‎ ‎（4）突触的方式有轴突-胞体、轴突-树突，由此可知丙图中有3个完整的突触。‎ ‎【点睛】本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经纤维和神经元间兴奋传递特点，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。‎ ‎53.如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。‎ ‎（1）图1中属于免疫活性物质的有______________、__________(填字母)。‎ ‎（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞___________(填字母)。此细胞在体液免疫中识别抗原后产生__________(填专用名词)，这种物质作用于__________细胞(填名称)，可促使其增殖分化。‎ ‎（3）图2中的__________细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及__________的细胞，这些细胞死亡的方式属于______________。‎ ‎【答案】 (1). f (2). Y (3). a (4). 淋巴因子 (5). B细胞 (6). 效应T (7). 癌变(病变) (8). 细胞凋亡 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析图1：图1表示特异性免疫过程，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓。‎ 分析图2：图2表示细胞免疫过程，图中A表示效应T细胞与靶细胞结合，B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡。‎ ‎【详解】（1）免疫活性物质包括：抗体、淋巴因子和溶菌酶，图1中f表示淋巴因子，Y表示抗体。‎ ‎（2）艾滋病病毒攻击人体的T细胞（a）；T细胞在体液免疫中产生淋巴因子，作用于B淋巴细胞，使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞（k）。‎ ‎（3）效应T细胞不但能使靶细胞裂解死亡，还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞，这些细胞死亡的方式属于细胞凋亡。‎ ‎【点睛】本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，解题关键是识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称。‎ ‎54.下丘脑是间脑的组成部分，是调节内脏活动及内分泌活动的中枢。下图所示下丘脑参与人体内环境稳态的部分调节过程。请回答:‎ ‎（1）由图可知，下丘脑产生____________两类信息分子来调节机体生命活动，从而实现内环境稳态。‎ ‎（2）若图中的“信号刺激”使垂体释放的抗利尿激素增加，则推测“信息刺激”是__________。若图中“信号刺激”为血糖浓度过高，则正常情况下，胰岛中的胰岛B细胞分泌的激素会增加，该激素的作用是_______________。‎ ‎（3）下丘脑后部是体温调节的整合部位，能调整机体的_________过程，使体温稳定于一定水平。腺体A分泌的激素只能作用于相应的靶细胞，其原因在于_______________________。‎ ‎【答案】 (1). 神经递质和激素 (2). 细胞外液渗透压升高 (3). 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 (4). 产热和散热 (5). 靶细胞的细胞膜上有该激素特异性结合的受体 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图，信号刺激传递到下丘脑，下丘脑可通过传出神经直接调节胰岛对激素的分泌；下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促激素作用于某内分泌腺，促进内分泌腺对相关激素的合成和分泌；下丘脑还能合成抗利尿激素，通过垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收来维持水盐平衡。‎ ‎【详解】（1）下丘脑可产生神经递质和激素两类信息分子，通过细胞间的信息交流调节机体的稳态。‎ ‎（2）下丘脑还有调节水盐平衡的功能，当细胞外液渗透压升高，可通过下丘脑和垂体的相关活动，使抗利尿激素的含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，有利于细胞外液渗透压恢复正常水平；当血糖浓度过高，则正常情况下，胰岛中的胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低。‎ ‎（3）下丘脑后部是体温调节的整合部位，能调整机体的产热和散热过程，使体温稳定于一定水平。腺体A分泌的激素只能作用于相应的靶细胞，是因为只有靶细胞的细胞膜上才有能与该激素特异性结合的受体。‎ ‎【点睛】本题解题关键是结合“下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽”对题图的解读：下丘脑是血糖平衡中枢、水盐平衡中枢、体温调节中枢，可通过神经调节、体液调节等方式调节内环境稳态。‎ ‎55.某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答：‎ ‎（1）为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎________的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的________作为该组的实验结果。‎ ‎（2）赤霉素对正常南瓜茎有________作用，而对________几乎无作用；生长素的生理作用具有________的特点；南瓜茎对________更敏感。‎ ‎（3）喷施赤霉素或生长素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于________突变体。‎ ‎【答案】 (1). 处理前后 (2). 平均值 (3). 促进伸长 (4). 矮生南瓜茎（矮生南瓜） (5). 两重性（双重性） (6). 生长素 (7). 不能 (8). 激素合成缺陷型 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析图a、b可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。‎ ‎【详解】（1）为得到某浓度激素处理后对植物的影响，需要测量两种南瓜茎处理前后的长度作相互对照，计算结果时需要计算平均值，以防个别现象影响实验结果。‎ ‎（2）赤霉素可以促进细胞伸长、植株增高，诱导开花，促进果实生长。由图a可知赤霉素对正常南瓜茎具有促进细胞伸长的作用，但对于矮生南瓜茎（矮生南瓜）无作用。由图b可知，低浓度生长素促进正常的南瓜茎的生长，高浓度的生长素抑制正常的南瓜茎的生长．具有两重性。经过ab两图比较可知，南瓜茎对生长素更敏感。‎ ‎（3）由图a、b 可知，喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，说明激素对矮生南瓜的茎不起作用，由此可推测：该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体。‎ ‎【点睛】本题考查了植物激素的生理作用相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。解题的关键是对坐标图中曲线变化的分析。‎