- 2024-02-15 发布 |
- 37.5 KB |
- 9页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
【物理】2019届二轮复习带电粒子在复合场中的运动(一)作业(江苏专用)
第2讲 带电粒子在复合场中的运动(一) 专题强化练 1.质谱仪是测带电粒子质量和分析同位素的一种仪器,它的工作原理是带电粒子(不计重力)经同一电场加速后垂直进入同一匀强磁场做圆周运动,然后利用相关规律计算出带电粒子的质量.其工作原理如图1所示,虚线为某粒子的运动轨迹,由图可知( ) 图1 A.此粒子带负电 B.下极板S2比上极板S1电势高 C.若只增大加速电压U,则半径r变大 D.若只增大入射粒子的质量,则半径r变小 答案 C 解析 根据动能定理得,qU=mv2,由qvB=m得,r=.由题图结合左手定则可知,该粒子带正电,故A错误;粒子经过电场要加速,因粒子带正电,所以下极板S2比上极板S1电势低,故B错误;若只增大加速电压U,由上式可知,则半径r变大,故C正确;若只增大入射粒子的质量,由上式可知,则半径r也变大,故D错误. 2.(多选)一个用于加速质子的回旋加速器,其核心部分如图2所示,D形盒半径为R,垂直D形盒底面的匀强磁场的磁感应强度为B,两盒分别与交流电源相连.设质子的质量为m、电荷量为q,则下列说法正确的是( ) 图2 A.D形盒之间交变电场的周期为 B.质子被加速后的最大速度随B、R的增大而增大 C.质子被加速后的最大速度随加速电压的增大而增大 D.质子离开加速器时的最大动能与R成正比 答案 AB 解析 D形盒之间交变电场的周期等于质子在磁场中运动的周期,A项正确;由r=得,当r=R时,质子有最大速度vm=,即B、R越大,vm越大,vm与加速电压无关,B正确,C错误;质子离开加速器时的最大动能Ekm=mv m2=,故D错误. 3.(多选) 如图3是等离子体发电机的示意图,原料在燃烧室中全部电离为电子与正离子,即高温等离子体,等离子体以速度v进入矩形发电通道,发电通道里有图示的匀强磁场,磁感应强度为B.等离子体进入发电通道后发生偏转,落到相距为d的两个金属极板上,在两极板间形成电势差,等离子体的电阻不可忽略.下列说法正确的是( ) 图3 A.上极板为发电机正极 B.外电路闭合时,电阻两端的电压为Bdv C.带电粒子克服电场力做功把其他形式的能转化为电能 D.外电路断开时,等离子受到的洛伦兹力与电场力平衡 答案 ACD 解析 根据左手定则可知,正离子向上偏,电子向下偏,则上极板是发电机的正极,下极板是发电机的负极,故A正确;根据qvB=q得,电动势的大小为E=Bdv,因等离子体的电阻不可忽略,因此外电阻两端的电压会小于电源的电动势,故B错误;依据功能关系可知,带电粒子克服电场力做功把其他形式的能转化为电能,故C正确;等离子体中有正离子和电子,在磁场中受到洛伦兹力的作用,分别向两极偏移,于是在两极之间产生电压,两极间存在电场力,当外电路断开时,等离子体受到的洛伦兹力与电场力平衡,从而不会偏移,故D正确. 4.(多选)(2018·泰州中学等综合评估)为了测量化工厂的污水排放量,技术人员在排污管末端安装了流量计(流量Q为单位时间内流过某截面流体的体积).如图4所示,长方体绝缘管道的长、宽、高分别为a、b、c,左、右两端开口,所在空间有垂直于前后表面、磁感应强度大小为B的匀强磁场,在上、下两个面的内侧固定有金属板M、N,污水充满管道从左向右匀速流动.测得M、N间电压为U,污水流过管道时受到的阻力大小Ff=kLv2,k是比例系数,L为污水沿流速方向的长度,v为污水的流速.则( ) 图4 A.污水的流量Q= B.金属板M的电势不一定高于金属板N的电势 C.电压U与污水中离子浓度无关 D.左、右两侧管口的压强差Δp= 答案 CD 5.(多选)(2018·常州市一模)在一个很小的矩形半导体薄片上,制作四个电极E、F、M、N ,做成了一个霍尔元件.在E、F间通入恒定电流I,同时外加与薄片垂直的磁场B,M、N间的电压为UH.已知半导体薄片中的载流子为正电荷,电流与磁场的方向如图5所示,下列说法正确的有( ) 图5 A.N板电势高于M板电势 B.磁感应强度越大,MN间电势差越大 C.将磁场方向变为与薄片的上、下表面平行,UH不变 D.将磁场和电流分别反向,N板电势低于M板电势 答案 AB 解析 根据左手定则,正电荷受力的方向指向N端,向N端偏转,则N板电势高,故A正确;设左右两个表面相距为d,正电荷所受的电场力等于洛伦兹力,即=qvB① 设单位体积内正电荷的个数为n,材料截面积为S,则 I=nqSv② S=dL③ 由①②③得:UH= 令k=, 则UH==k 所以若保持电流I恒定,则M、N间的电压与磁感应强度B成正比,故B正确;将磁场方向变为与薄片的上、下表面平行,则正电荷不会受到洛伦兹力,因此不存在电势差,故C错误;若磁场和电流分别反向,根据左手定则,则N板电势仍高于M板电势,故D错误. 6.如图6,在竖直平面内建立直角坐标系xOy,其第一象限存在着正交的匀强电场和匀强磁场,电场强度的方向水平向右,磁感应强度的方向垂直纸面向里.一带电荷量为+q、质量为m的微粒从原点出发沿与x轴正方向的夹角为45°的初速度进入复合场中,正好做直线运动,当微粒运动到A(l,l)时,电场方向突然变为竖直向上(不计电场变化的时间),粒子继续运动一段时间后,正好垂直于y轴穿出复合场.不计一切阻力,求: 图6 (1)电场强度E的大小; (2)磁感应强度B的大小; (3)粒子在复合场中的运动时间. 答案 (1) (2) (3)(+1) 解析 (1)微粒到达A(l,l)之前做匀速直线运动,对微粒受力分析如图甲: 所以,Eq=mg,得:E= (2)由平衡条件:qvB=mg 电场方向变化后,微粒所受重力与电场力平衡,微粒在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动,轨迹如图乙:qvB=m 由几何知识可得:r=l 解得v= 联立解得:B= (3)微粒做匀速运动时间:t1== 做圆周运动时间:t2== 在复合场中运动时间:t=t1+t2=(+1) 7.回旋加速器的工作原理如图7甲所示,置于真空中的D形金属盒半径为R,两盒间狭缝的间距为d,磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直,被加速粒子的质量为m,电荷量为+q,加在狭缝间的交变电压如图乙所示,电压值的大小为U0,周期T=.一束该种粒子在0~时间内从A处均匀地飘入狭缝,其初速度视为零.现考虑粒子在狭缝中的运动时间,假设能够出射的粒子每次经过狭缝均做加速运动,不考虑粒子间的相互作用.求: 图7 (1)出射粒子的动能Em; (2)粒子从飘入狭缝至动能达到Em所需的总时间t0; (3)要使飘入狭缝的粒子中有超过99%能射出,d应满足的条件. 答案 (1) (2)- (3)d< 解析 (1)粒子运动半径为R时,由牛顿第二定律得: qvB=m 且Em=mv2 解得Em= (2)粒子被加速n次达到动能Em,则Em=nqU0 粒子在狭缝间做匀加速运动,设n次经过狭缝的总时间为Δt,加速度a= 匀加速直线运动过程有:nd=a·(Δt)2 由t0=(n-1)·+Δt,解得t0=- (3)只有在0~(-Δt)时间内飘入的粒子才能每次均被加速,则所占的比例为η= 由η>99%,解得d<. 8.(2018·海安中学月考)如图8甲所示,空间分布着有理想边界的匀强电场和匀强磁场.匀强磁场分为Ⅰ、Ⅱ两个区域,其边界为MN、PQ,两区域磁感应强度大小均为B,方向如图所示,Ⅰ区域高度为d,Ⅱ区域的高度足够大,一个质量为m、电荷量为q的带正电的小球从磁场上方的O点由静止开始下落,进入电、磁复合场后,恰能做匀速圆周运动. 图8 (1)求电场强度E的大小; (2)若带电小球运动一定时间后恰能回到O点,求带电小球释放时距MN的高度h; (3)若带电小球从距MN高度为3h的O′点由静止开始下落,为使带电小球运动一定时间后仍能回到O′点,需将磁场Ⅱ向下移动一定距离(如图乙所示),求磁场Ⅱ向下移动的距离y及小球从O′点释放到第一次回到O′点的运动时间T. 答案 (1) (2) (3)++ 解析 (1)带电小球进入复合场后恰能做匀速圆周运动,则电场力与重力平衡,得mg=qE,故E= (2)只有小球从进入磁场的位置离开磁场,做竖直上抛运动,才能恰好回到O点 由动能定理得:mgh=mv2 Bqv= 由几何关系得:R=d 联立解得:h= (3)当带电小球从距MN的高度为3h的O′点由静止开始下落时,应有 mg·3h=mv12 R1= 所以R1=2d 画出小球的运动轨迹,如图所示,在中间匀速直线运动过程中,小球的速度方向与竖直方向成30°角, 根据几何关系有,R1sin 60°=R1(1-cos 30°)+ytan 30°,可得y=(6-2)d 小球自由落体和竖直上抛的总时间t1=2= 小球做圆周运动的总时间t2= 小球做匀速直线运动的总时间t3== 一个周期的总时间T=t1+t2+t3=++.查看更多
相关文章
您可能关注的文档
- 【物理】2019届二轮复习带电粒子在复合场中的运动(一)作业(江苏专用)
- 数学理卷·2019届黑龙江双鸭山市第一中学高二上学期期中考试(2017-11)
- 2019高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2通过激素的调节
- 精编抗击疫情作文_1(三)
- 数学文卷·2018届四川省成都外国语学校高二上学期期末考试(2017-01)
- 2018-2019学年浙江省余姚中学高二上学期期中考试语文试题 Word版
- 四川省蓉城名校联盟2020届高三第三次联考理科综合试题
- 2017-2018学年广东省中山市第一中学高二上学期第三次统测历史试题 解析版
- 口腔正畸学(相关专业知识)-试卷5
- 六年级上册数学教案-2比的意义 ︳冀教版 (1)