人教版5年级语文上:按课文内容填空

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人教版5年级语文上:按课文内容填空

按课文内容填空 1、 我( )店门,暗喜没人注意。我( )脚尖,从大人腋下( )。我急忙打开书,一页,两页,我像一匹( ),( )地读着。我很快乐,也很( )--------这种窃读的滋味!我合上书,( )一口唾沫,好像把所有的( )都吞下去,然后才( )地把书放回书架。我低着头走出书店,脚站得有些( ),我却( )轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励“( )!”‎ ‎---------《窃读记》‎ 2、 你( )能从一本书中发现新东西,( )你看过多少遍,( )我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是( ),也是一处你随时想去就去的( )。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种( )读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》‎ 3、 故乡的梅花又开了。那( )、( )的梅花,总让我想起( )、( )的外祖父。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“( ),每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,( )”“( ),无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的(‎ ‎ )、手背。-------《梅花魂》‎ 1、 这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是( ),愈是( ),花开得愈( ),愈( )。她是最有( )、最有( ),最有( )的!-----《梅花魂》‎ 2、 我知道鲸是( ),是( )动物。我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸,( )十七米长,一条舌头就有十几头( )那么重。它( )张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的( ),四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很( )。------《鲸》‎ 3、 ‎《钓鱼的启示》中,描写月光的句子很多,让我们积累一下:晚霞辉映的湖面上( )起了一圈圈( )。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得( )。我和父亲( )地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在( )的月光下( )翕动着。三十四年前那个( )的夜晚,给我留下了永久的( )和终生的( )。‎ 4、 过了好长时间,鱼竿突然( )抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我( )一收一放,熟练地( )着。我等那条鱼挣扎得( )了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!-----《钓鱼的启示》‎ 5、 转眼间,当年那个( ‎ ‎ )的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。---------但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的( )人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾( )我的话:“道德只是个( )的问题,( )却很难。‎ ‎----《钓鱼的启示》‎ 1、 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它慌着( )的,你们那么爱吃花生,就( )出来种花生吧。“我们姐弟几个都很高兴,( ),翻地,( ),( ),没过几个月,( )收获了。-------《落花生》‎ 2、 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实( )地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把( )的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生( )。你们看他矮矮地长在地上,等到( )了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,( )挖起来才知道。我说:“那么,人要做( ),不要做( ),而对别人( )的人。《落花生》‎ 3、 他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他( ),双眼( ),衣服( ),到处都是( )。《地震中的父与子》‎ 4、 记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛( ),( )地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!( )!”她( )了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又( ‎ ‎ ),点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次( )了我。‎ ‎---------《“精彩极了”和“糟糕透了”》‎ 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个( )的母亲,还有个( )的父亲。一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是( )和( )的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入( )。所以还需要( )的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“( ),( ),( ),( )。”-----它们像两股风不断地向我吹来。我( )地把握住我生活得小船,使它不被哪一股风( )。《“精彩极了”和“糟糕透了”》‎ 1、 圆明园的毁灭是祖国文化史上( )的损失,也是世界文化史上( )的损失!圆明园中,有( )的殿堂,也有玲珑剔透的( );有象征着热闹街市的“( )”,也有象征着田园风光的( )。-----园中不仅有( ),还有( )。漫步园内,有如( )在天南海北,( )着中外风景名胜;流连其间,仿佛( )在幻想的境界里。----圆明园不但( ),还收藏着最珍贵的( )。《圆明园的毁灭》‎ 2、 副班长葛振林打一枪就( ),好像细小的枪口喷不完他的( )。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出( ‎ ‎ )的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,( )地瞄准敌人射击。------五位战士( )在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出( )。-----狼牙山上响起了他们( )的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民( )的声音!这声音( ),( )!《狼牙山五壮士》‎ 1、 这( )的宣告,这( )的声音,使全场三十万人一齐( )起来。这( )的宣告,这( )的声音,经过无线电的广播,传到( ),传到( ),使全国人民的心一齐( )起来。-------《开国大典》‎
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