小学语文部编版五年级暑假创新作业1

小学语文部编版五年级暑假创新作业1

五年级语文暑假创新作业1‎ 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、基础知识 ‎1.下面加点字的注意不正确的一个是（ ）‎ A.神佛（fó） B.正月（zhēng）‎ C.友谊（yì） D.惟妙惟肖（xiāo ）‎ ‎2.给下列句子中的加点字选择正确的读音，打“√”。‎ ‎（1）犯罪分子非常狡诈，竟当庭推翻自己的口供（gōng gòng），然而面对警方提供（gōng gòng）的事实材料，他不得不俯首认罪。‎ ‎（2）他俩躲在屏（bǐng píng）风后面，敛声屏（bǐng píng）气，生怕被人发现。‎ 二、阅读理解 这片土地是神圣的 对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。‎ 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。‎ 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。‎ 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。‎ 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。‎ 印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。‎ 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气 ‎ 3 / 3‎ 与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。‎ 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。‎ 告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。‎ 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。‎ 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。‎ ‎（1）“河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水”。联系全文，说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中反复出现，其作用是什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3 / 3‎ 附：参考答案 一、1.D 解析：惟妙惟肖（xiāo ）错误，正确读音是xiào。‎ ‎2.（1）gòng、gōng（2）píng、bǐng 解析：（1）这道题考查的是多音字的读音。解答时，要注意必须在弄清字义的基础上，根据意思去选择读音。“供”有两个读音，当它读“gōng”时，表示供给，准备钱物等给需要的人使用，如“供养、提供、供销、供求”。当它读“gòng”时，表示向神佛或死者奉献祭品，如“上供、供佛”；还有一个意思是受审者述说案情，如“供出同谋、口供、供词、供状、供认”等。‎ ‎（2）这道题考查的是多音字的读音。解答时，要注意必须在弄清字义的基础上，根据意思去选择读音。“屏”有píng和bǐng两个读音。表示“遮挡，遮挡物”及“字画的条幅”的意思时，读成píng，组词：屏蔽、屏风、围屏、四扇屏等。表示“除去，排除”及“抑止（呼吸）”的意思时，读成bǐng，组词：屏除、屏气、屏息等。在“屏风”中，“屏”表示“遮挡物”，读成píng；在“屏息”中，“屏”表示“抑止（呼吸）”，读成bǐng。‎ 二、（1）河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。‎ ‎（2）产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。‎ ‎ 3 / 3‎