我们身边的地理知识 学案2

我们身边的地理知识 学案2

‎ ‎ 签字：‎ ‎ 年 月 日 课题 §1.1我们身边的地理知识 ‎ 一、 学习目标：‎ ‎1、尝试从生活中发现地理问题 ‎2、感受地理与生活紧密相连 ‎3、初步学会一些地理问题的简单分析 二、 定向导学，互动展示 ‎ 课 堂 元 素 导 学 流 程 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 ‎（内容、学法、时间）‎ 互动策略 ‎（内容、形式、时间）‎ 展示方案 ‎（内容，方式、‎ 媒介、时间）‎ 随堂笔记 ‎（成果记录、知识生成、规律总结）‎ 自己行动，我的地盘我做主 动起来，集体力量是无穷的 展示自我，实现超越 集思广益、为我所用 导学一 十万个为什么 ‎( 10分钟)‎ 我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边，阅读P2第一、二段，例举除了课文外你有存在疑惑的地理问题。‎ ‎(3分钟)‎ 组内交流，整合出至少5个地理问题 ‎(2分钟)‎ 小组把讨论成果展示在各组的黑板上，比一比哪一小组写得最多（须全员参与）。(5 分钟)‎ 导学二 尝试解决地理问题 ‎( 25 分钟)‎ 一、民以食为天 ‎1、联系生活想想你家里一日三餐是否经常吃“地瓜粥”？‎ ‎2、你知道惠安被称为“地瓜县”吗？试着从地理角度分析惠安种植红薯的有利条件 二、惠女风情名扬天下 ‎1、惠女服饰主要分布在惠安哪些乡镇？‎ ‎2惠女服饰有哪些特色？‎ ‎3、从地理角度分析惠安服饰与自然环境的关系 ‎4、随着时代的发展，穿惠女服饰的惠安女越来越少，我们应该如何保护着一道靓丽的“风景”？‎ ‎(5 分钟)‎ 小组成员在自研的基础上讨论交流，互相补充，推荐人员准备展示 ‎(8分钟)‎ 组员代表汇报本组学习的成果，其他小组点评 ‎(12分钟)‎ 三、 当堂反馈（5分钟）‎ 1、 请将下列资源与其开展的生产建设用直线连接起来。‎ ‎ ①晒盐 ‎ a.土地 ②采伐木材 ‎ b.海洋 ③建设工厂 ‎ c.森林 ④放牧 ‎ ⑤捕鱼 2、 请将下列体育活动与其开展的地理环境用直线连接起来。‎ ‎ ‎ ‎ a.赛马 ①我国东北地区（冬季）‎ ‎ b.登山 ②河湖地区 ‎ c.冲浪 ③山地地区 2‎ ‎ ‎ ‎ d.溜冰 ④草原地区 ‎ e.赛龙舟 ⑤滨海地区 ‎【自主反思】‎ ‎1、我的收获： ‎ 1、 下次决不留同样遗憾：‎ ‎【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功……今天你展示了吗？‎ 2‎