接力版一年级音乐上册五《（演唱）我的家在日喀则》教学设计

接力版一年级音乐上册五《（演唱）我的家在日喀则》教学设计

音乐课教案 年级学 科 一年 级 班级 执教者 课时 1 课 题 我的家在日喀则 授课时 间 教学 目标 1、 欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的 兴趣。 2、 运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我的家 在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。 3、 引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏 舞蹈。 重点 难点 重点：用欢快的情绪演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。感 受歌曲的节奏特点 难点：学习藏族舞的基本动作。 教学用 具 多媒体、钢琴、铜碰铃 教学过程 课 时 教 学 环 节 活 动 教师活动 学生活动 设计意图 第 一 课 时 活 动 一： 课 堂 导 入 导入：老师播 放歌曲《爱我 中华》，提问学 生：从《爱我 中华》这首歌 中，我们了解 到中国有多少 个民族？ 按老师要求坐好 认真聆听音乐 认真回答老师的问题 引入课题，培养 良好学习习惯 活 动 二： 欣 教师课件展示 日喀则的风光 美景图片并介 绍日喀则，讲 认真观看课件图片 认真听老师的介绍 回答老师的问题 为学习歌曲歌 词内容做铺垫 赏 解“日喀则。” 提问学生：你 的家乡在哪 里？ 活 动 三： 带 问 题 欣 赏 音 乐 教师展示《我 的 家 在 日 喀 则》这首歌曲， 让学生在听赏 的过程中完成 体验任务。 内容包括： 歌曲的情绪是 怎么样的？ 歌曲的内容是 什么？ 认真听赏歌曲 分别完成教师要求的任务 锻炼学生自主 带上任务听赏 的习惯 活 动 四： 节 奏 教 学 教师讲解节奏 并指导学生进 行节奏练习 认真听老师的讲解 与老师一起进行节奏练习 为唱准歌曲的 节奏做铺垫 活 动 五： 读 歌 词 教师带领学生 读歌词，讲解 衬词 教师带领学生 按照节奏读歌 词 认真观看老师示范 跟着老师按照节奏朗读歌词 结合朗读歌词， 强化语音节奏 感和韵律感 活 动 五： 歌 词 演 唱 歌 词 练 唱 教 学，老师带领 学生用“la” 模唱歌谱，逐 句指导学生唱 歌词。师生对 唱歌词。男女 生 接 龙 唱 歌 词。跟着音乐 一齐唱歌词。 学 生 熟 练 之 后，进行续编 歌词，将家乡 的名称，加入 到歌词里面， 认真听老师模唱，根据老师 的示范，在音准的基础上唱 好每一句的歌词 熟练掌握歌曲后，能续编歌 词并唱出来 经过听赏，模唱 歌谱，唱准歌 词 ，唱好歌曲 唱出来。 活 动 六： 律 动 表 演 老师教导学生 用铜碰铃为歌 曲进行伴奏， 并教授简单的 藏 族 舞 蹈 动 作，要求学生 在歌唱的基础 上边舞蹈边伴 奏 学生跟着老师做动表演，并 用打击乐器为歌曲伴奏 使课堂教学变 得多样化，培养 学生律动表演 的能力。 活 动 七： 课 程 小 结 老师总结 认真听老师总结 为这节课进行 总结 板书 设计 教学 反思