冀教三年级上册会说话的草WORD

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文档介绍

冀教三年级上册会说话的草WORD

三年级上册《会说话的草》‎ ‎ 班级 姓名 ‎ 本课内容简介 这是一首儿童诗歌。诗人将花草比拟成人,又将自己想象成一棵草,融进了大自然。抒发了对大自然的美好向往和无限热爱。‎ 学习目标 ‎1.正确认读本课六个生字,会写十个生字。掌握课文中的新词。‎ ‎2.有感情地朗读课文。‎ ‎3.理解诗意,想象诗歌所描写的情境,体会作者真正融入大自然的情感,培养学生热爱大自然、热爱生的美好感情。‎ 学习重点 ‎1.生字的读写及课文背诵。‎ ‎2.想象诗歌所描绘的画面。‎ ‎3.体会文章的思想感情,使学生从中受到熏陶和感染。‎ 备学与检测 ‎ ‎ 第一课时 备学一、‎ 出示备学要求,按照自己的学习目标自主学习。‎ ‎1.正确、流利、有感情的自读课文2遍后同桌互查,符合要求后可得一颗星。( )如果在朗读中仍旧磕巴,语句不流畅,可重新自读课文后再检查。( )‎ ‎2.认读词语。自己先读一读,有困难问问同伴,如果同伴也不确定,问问老师。如果都会了,那就给同伴读一读,再说说带点的词语的意思,(可联系上下文理解)同桌互相检查。一次性通过的可得两颗星。( ) 通过别人帮助后会认读的可得一颗星。( )‎ 仰卧 草坪 矢车菊 摇曳 嬉笑 喧嚷 土壤 葵花 肩上 狗尾草 须根 身旁 ‎ 一棵草 扎根 爬山 ‎ 嬉 喧 嚷 葵 肩 仰 卧 狗 摇 旁 须 扎 爬 肩 棵 ‎3.再读课文,思考问题:小草说了些什么话呢?‎ 拓展想像:“我”除了听见小鸟在喧嚷,花在嬉笑,叶子在歌唱,还感觉到了大自然的什么声音?(白云在追逐,小溪在欢唱,树林在演奏……)‎ ‎4.写写字书上生字,同桌先书空,说一说组词,再描一描写一写,组两个词语。遇到困难可以请组长或老师帮助。书写工整、清楚、美观的,而且又做到了争分夺秒的同学,可得一颗星。( )‎ ‎5.我能按自己的要求检测自己。‎ ‎(1)巧嘴八哥学说话。(读一读,用画线字写句子)‎ ‎1》矢车菊和狗尾草,轻轻地摇曳在我的身旁。‎ ‎ ‎ ‎ 2》两只手像两片绿色的葵花叶,高高地伸向太阳。‎ ‎ ‎ ‎6.作业:同学们,我们大家喜不喜欢大自然呢?如果去树荫下,小河边,星夜里,草地旁……静静地坐一坐,感受一下与自然的亲近,捕捉一下自己的感受,那会是一番怎样的感受呢?请同学们拿起手中的笔把你的感受记录下来吧.‎ 第二课时 备学:‎ ‎1.细读诗歌,品悟诗情(小组内交流、讨论,同学之间可以取长补短。教师巡视、并进行适时指导。)‎ 回答问题:小草说了些什么话呢?‎ ‎2.拓展想像:“我”除了听见小鸟在喧嚷,花在嬉笑,叶子在歌唱,还感觉到了大自然的什么声音?(白云在追逐,小溪在欢唱,树林在演奏……)‎ ‎3.练一练:‎ ‎1》作业展示。‎ ‎2》同步练习册。‎
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