人教版八年级上册语文教案（表格版）：梦回繁华

人教版八年级上册语文教案（表格版）：梦回繁华

‎21 梦回繁华 教学目标 课题 梦回繁华 课型 新授课 课时安排 ‎2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。‎ 教 学 目 标 知识与技能 通读课文，了解文章内容，理清文章的结构脉络 过程与方法 体味文中准确、严谨的语言，学习文中运用的说明方法，明 确其作用。‎ 情感、态度与价值观 领略《清明上河图》的艺术魅力，认识其历史价值和艺术价值，增强对祖国灿烂文化的喜爱和景仰之情。‎ 课前准备 背景材料 本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004年版）。有改动。课文主要介绍《清明上河图》这一国宝级画作。《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。全图描绘北宋都城汴河两岸物阜民丰、兴旺繁荣的景象，生动地反映出当时社会各阶层的生活情态。城郭、街市、舟桥、车马等各种事物刻画精细；商贩、农夫、工匠、艺人、隶役、官绅、仕女、僧侣，各种人物形神皆惟妙惟肖。规模宏大，场面壮观，构图严谨，笔墨古雅，具有重要的历史价值和艺术价值。‎ 读准字音 汴梁（biàn） 田畴（chóu） 跋涉（bá） 漕运（cáo）‎ 舳舻（zhúlú） 握篙（ɡāo） 摩肩接踵（zhǒnɡ）‎ 络绎不绝（luòyì） 长而不冗（rǒnɡ） 遒劲（qiújìnɡ）‎ 辨清字形 理解词语 ‎【坊】城市居民聚居地的名称。 【市】城市中划定的贸易场所或商业区。‎ ‎【题材】构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。‎ ‎【题跋】写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”‎ 指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。‎ ‎【界画】中国画的一种。作画时使用界笔、直尺，主要题材是宫室、楼台、屋宇等。‎ ‎【工】善于（画）。 【考订】 考据订正。‎ ‎【绢本】写在绢上或画在绢上的字画。【设色】（绘画）涂色，着色。‎ ‎【慢板】与文中的柔板、快板、紧板等都是音乐术语，表示音乐的节拍。‎ ‎【田畴】田地；田野。 【跋涉】爬山过水，形容旅途艰苦。‎ ‎【孔道】必经之道。 【漕运】旧时指国家利用水道调运粮食。‎ ‎【无暇】没有空闲的时间。 【脚店】供人临时歇脚的小客店。‎ ‎【沉檀】沉香木和檀香。二者均为香木。 【遒劲】雄健有力。‎ ‎【春寒料峭】虽已春天，但天气还比较寒冷。料峭，形容微寒。‎ ‎【舳舻相接】船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 ‎【车水马龙】车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。‎ ‎【一应俱全】该有的都有了。形容一切具备。‎ ‎【应有尽有】应该有的全都有了，表示一切齐备。 ‎【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。‎ ‎【络绎不绝】（人、车等）往来不断，前后相接。‎ 教学过程 新课导入 同学们知道我国国宝级名画《清明上河图》吗？（学生回答“知道”。）这幅画中主要画了什么内容呢？（学生回答“北宋时期的市井风情”。）很好，那么你们有仔细研究过这幅画吗？这幅画中隐藏了哪些秘密呢？让我们今天一起来学习这篇课文，跟着作者去深入了解一下这幅旷世奇作吧。‎ 新课展开 ‎【初读课文，整体感知】 课文标题“梦回繁华”是什么意思？‎ 作者通过介绍《清明上河图》这一国宝级画作，向人们展现了北宋时期繁华的社会风貌，使读者身临其境，仿佛亲身穿越过去一样。‎ ‎【感悟精彩句子】 ‎1.疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。‎ 三个四字成语将清晨郊外的景象写得很生动，让人仿佛置身于其境中。‎ ‎2.汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。‎ 描写细致入微，条理清晰，比喻形象生动，十分传神。‎ ‎【把握文章主旨】‎ 本文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，体现了绘画者高超的技艺及《清明上河图》珍贵的艺术价值和历史价值。‎ 写作方法 ‎【深入研读，探究方法】 ‎1.层次分明，条理清楚。‎ 文章把说明内容分成两个部分，再按一定顺序分段说明。第一部分介绍北宋空前的繁荣局面，点明绘画题材的变化，交代了背景，引出说明对象——《清明上河图》；第二部分具体介绍《清明上河图》，包括作者、特殊意义、材质、着色、尺幅、主要内容、具体内容及艺术价值和历史价值。《清明上河图》这幅长卷内容庞大、人物繁多、场景复杂，但本文介绍得层次分明、条理清楚，这得益于作者根据介绍画面的需要，合理安排了说明顺序。例如，文章第4段按照“开卷处”“中段”“后段”的空间顺序，依次介绍了画面所描绘的内容，细腻具体，让人读后对画面内容有了清晰的认识。‎ ‎2.语言准确，典雅有致。‎ 第3段中“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”，这些数字准确、具体地说明了《清明上河图》的纵、横长度。同时文中也有一些表示不完全肯定或有所限制的词语，如“主要”“据”“可能”“基本”等，准确周密，增加了文章语言的严密性。另外，本文运用大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章语言典雅而富有韵味，如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”，句式整齐，生动形象地描绘了一幅美丽的北国早春图。“另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”，句式铿锵，音韵和谐，典雅整饬而富有韵味的语言将画面描绘得生动形象，魅力无穷。‎ 教学板书 布置作业 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。‎ 教学反思 教学反思 大部分同学都听说过或看过《清明上河图》，但是很少有同学仔细看其中画面所包含的具体内容，也不会注意到画中的人都在做什么。而这一课上，我带着同学们一起细细研读课文，跟着作者的脚步回到繁华的北宋时期，非常有趣。这一课效果很好，十分成功。‎ 传统文化 中国画，简称“国画”，是具有悠久历史和优良传统的中国民族绘画，在世界美术领域中自成独特体系。约可分为人物、山水、界画、花卉、禽鸟、走兽、虫鱼等画科；有工笔、写意、勾勒、没骨、设色、水墨等技法形式；以钩皴点染、干湿浓淡、阴阳向背、虚实疏密和留白等表现手法，来描绘物象与经营构图；取景布局视野宽广，不拘泥于焦点透视。有壁画、屏幛、卷轴、册页、扇面等画幅形式，并以特有的装裱工艺装潢画幅。中国画注重以形写神，形神兼备。因为书、画同源以及两者在达意抒情上都通过笔墨来体现，所以绘画同诗文、书法、篆刻相互影响，日益结合，形成了显著的艺术特征。工具材料为中国特制的笔、墨、砚、纸和绢。‎