部编版一年级语文上册《小蜗牛》教案 (6)

部编版一年级语文上册《小蜗牛》教案 (6)

语文园地八 教学目标 ‎1.认识5个字，会写2个字。‎ ‎2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上新年祝福。‎ ‎3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边、先外后内。‎ ‎4.朗读古诗，初步理解意思。‎ ‎5.阅读童谣，了解中国的传统文化。‎ ‎6.培养学生的自学能力。‎ 重点难点 ‎1.认识生字词，会说一句通顺的话，学会按照书写规则书写汉字。‎ ‎2.积累背诵古诗，和大人一起阅读童谣。‎ 教学课时 ‎2课时 ‎【教学流程】‎ 第一课时 ‎【课时目标】 ‎ ‎1.认识5个字，会写2个字。‎ ‎2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。‎ ‎3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边、先外后内。‎ ‎【教具准备】‎ ‎ 课件 ‎【教学过程】 ‎ 一、导入激趣 小朋友，这节课我们三个组来进行一场比赛，比赛的项目有四个，看哪一个组最终能获得冠军。‎ 我们一起来学习“语文园地八”。（板书：语文园地八）‎ 二、第一次比赛 板块一：识字加油站（出示课件2）‎ ‎【设计意图：联系生活实际，认识几种职业和职业工作的地方，认识生字和新词。】‎ ‎1.出示四组词语，读一读；‎ 注意读准：翘舌音“厂、生”，前鼻音“院、军”，后鼻音“工”。‎ ‎2.想一想，每组词语有什么特点？‎ 后一个是职业，前一个是这种职业工作的地方。‎ ‎（板书：职业 场所）‎ ‎3.读一读下面的字。（课件出示3）‎ ɡōnɡ chǎnɡ yī yuàn shēnɡ ‎ 工 厂 医 院 生 ‎ ‎（1）多种形式读，看哪一组同学读得又快又准。‎ ‎（2）识记生字。‎ 形近字比较：“工”和“土”，“厂”与“大”。‎ 加一加：“土”加两笔就是“生”。‎ ‎“院”是“阝+完”；“医”是“匚+矢”。‎ ‎4.写字。‎ 工：第一横短，第三笔的横要长。‎ 厂：要写好丿，先竖后撇，不要直接把撇写得太弯。‎ 三、第二次比赛 板块二：字词句运用 第1题（出示课件4）‎ ‎【设计意图：学习几个6个字的组词，扩大词汇的积累。学写贺卡，先说后写，注意格式。】‎ ‎1.读第二题中的词语，自己先读一读。‎ ‎2.指名读，看哪个组读得好。‎ ‎3.用“皮、法、边、许、处、生”组词，看哪个组说得多。（板书：皮、法、边、许、处、生）‎ 四、第三次比赛 第2题（出示课件5）‎ ‎1.新年马上就到了，丁丁要给家人和朋友送上贺卡，贺卡上要写些什么呢？你们能帮帮他吗？‎ ‎2.学生互相说一说。‎ 可以写感谢的话，可以写祝福的话。‎ ‎3.写一写。‎ 注意参照图示上的贺卡书写格式，把祝福的人写在左上方，自己的名字写在右下方，别忘了写上日期。（板书：称呼顶格写 名字和日期右对齐）‎ ‎4.展示一下，看哪组写得好。‎ 五、第四次比赛 ‎【设计意图：注意养成先观察、后描红再临帖的顺序学写生字。保持正确坐姿和执笔姿势的好习惯。】‎ 板块三：书写提示（课件出示6）‎ ‎ ‎ ‎1.先书空这两组字，让学生发现字的书写顺序上的特点。‎ 小组讨论交流如下：‎ 上面的两个字“小、水”书写顺序是：先中间后两边。‎ 下面的两个字“月、问”书写顺序是：先外后内。（板书：先中间后两边 先外后内）‎ ‎2.写一写。‎ ‎（1）仔细观察田字格中每个生字的位置，看准关键笔画所在位置。‎ ‎ （2）教师范写，学生描红，临帖。‎ ‎3.写出还有哪些字是遵守这种笔顺规则写的。‎ ‎“先中间后两边”的字有：火、山、永等。‎ ‎“先外后内”的字有：同、圆、闪等。‎ 六、表扬激励。给优胜组发奖。‎ ‎【课堂作业新设计】‎ 1. 判断正误。‎ （1） ‎“水”字的书写规则是“先两边后中间”。‎ ‎（ ）‎ （2） ‎“月”字的书写规则是“先外后内”。（ ）‎ （3） ‎“问”的最后一笔是竖。（ ）‎ 2. 选一选，下列词语中不属于新年祝福语的是（用横线画出）：‎ 出入平安 新年大吉 财源广进 金光闪闪 吉祥如意 3. 照样子把句子补充完整。‎ 例：老师在学校里教书育人。‎ ‎（ ）在（ ）里（ ）。‎ 答案：‎ ‎1.（1）× （2）√ （3）×‎ 2. 出入平安 金光闪闪 ‎ 3. 工人 工厂 做工 第二课时 ‎【课时目标】 ‎ ‎1.朗读古诗，初步理解意思。‎ ‎2.阅读童谣，了解中国的传统文化。‎ ‎3.培养学生的自学能力。‎ ‎【教具准备】‎ ‎ 图片、课件 ‎【教学过程】 ‎ 一、谈话激趣 经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部——语文园地八中去大显身手，参加两关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信心接受挑战吗？‎ 二、教学新课 ‎（一）第一关：日积月累 板块四：日积月累（出示课件8）‎ ‎【设计意图：借助拼音会读、会背古诗，通过看插图和反复朗读诗句，了解古诗的意思。】‎ ‎1.读古诗。‎ 自己读一读，指名读，读得准确的同学获得一颗星。‎ 学生读，教师个别指导，然后各小组推选出代表读古诗。‎ ‎2.说意思。‎ 说说自己对古诗的理解。‎ 诗歌的大意是：风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花。吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。‎ 学生说出一两个风的表现即可。‎ ‎3.背一背。‎ 想象画面，进行背诵。‎ ‎（二）第二关：和大人一起读。‎ 板块五：和大人一起读《春节童谣》。（教材114页）（课件出示9、10）‎ ‎1.朗读关。‎ 检查在家里和大人朗读的情况，给读得通顺的孩子一颗星。‎ ‎2.理解关。‎ 说说你知道过年的哪些习俗？‎ 学生说，给说得多的同学一颗星。‎ 三、课堂总结。‎ 给获得星星多的同学颁发擂主奖章。‎ ‎【课堂作业新设计】‎ 按要求完成下列练习：‎ 解落（ ）秋叶,能开（ ）月花。‎ 过江（ ）尺浪,入竹（ ）竿斜。‎ ‎1.把诗句补充完整，我知道所填词语都是表示（ ）的。‎ ‎2.这首诗实际上是一个谜语，谜底是（ ）。‎ 答案：‎ 1. 三 二 千 万 数量 2. 风 ‎【板书设计】‎ 语文园地八 职业 场所 皮、法、边、许、处、生 称呼顶格写 名字和日期右对齐 先中间后两边 先外后内 ‎《风》《春节童谣》‎ ‎【课后反思】‎ ‎ 成功之处：‎ ‎ 语文园地的内容一般都比较枯燥，所以在教学时，可以引入游戏的形式，通过各小组之间的竞争来激发学生的兴趣，提高课堂教学的效率。另外，在教学中，教师不要说得太多，要给学生自学的时间，让他们自己去归纳、去总结、去试读，这样坚持下去，学生的自学能力就会得到明显的提高。‎ 不足之处：‎ 在教学中要注意课堂的调控，学生的组织，使学生真正地把精力用在学习上。‎ 备课素材 ‎【教材分析】‎ 本次语文园地共五项内容：识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。识字加油站是认识4组有关联的词语，认识5个字，会写2个字；字词句运用共有两项内容，一是扩词练习，二是给家人或朋友写祝福的话。书写提示里引领学生继续学习两种笔顺规则。日积月累提供了一首古诗《风》，体会作者观察的细致、描写的生动。和大人一起读是通过读《春节童谣》了解中国的传统文化，激发对祖国的热爱之情。‎ ‎【与文章相关的资料介绍】‎ 新年到 新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑；‎ 新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳；‎ 新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔；‎ 新年到，新年到，我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包；‎ 新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好；‎ 新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹；‎ 新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高，步步高！‎ 课后作业 山 山 水 水 山 山 一、看我写得多漂亮！‎ 先中间，后两边 先外后内 用 用 月 月 二、读一读，接着写一写。‎ ‎1.学校——老师 医院——医生 工厂—— ‎ ‎2.植物——松树 动物——大马 文具—— ‎ 三、连一连，组词语。‎ 果 办 树 学 花 到 四 加 法 处 皮 生 四、补一补，再填入序号。‎ ‎ （ ）入 万竿斜。 （ ）解落 秋叶，‎ ‎ （ ）过江千尺浪， （ ）能 花。‎ 五、元旦到了，给老师或同学写一句祝福的话吧！‎ 参考答案：‎ 一、略 二、1.工人 2.尺子 三、办法 加法 到处 四处 果皮 树皮 学生 花生 四、3 竹 1 三 4 2 开二月 五、 示例：‎ 老师：‎ 祝您新的一年里身体健康，万事如意！‎ ‎ 小明 ‎ 12月31日 ‎ ‎