部编版三年级上册语文《 搭船的鸟》课件 (9)

部编版三年级上册语文《 搭船的鸟》课件 (9)

新课导入 毛色鲜艳叫声脆, 眼睛透亮尖长嘴, 飞行速度快似箭, 要找它家在峭壁。 15 搭船的鸟 学习目标 会认 “ 鹦、鹉 ” 等 5 个生字，会写 “ 搭、嘴 ” 等 13 个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会翠鸟的外貌美，敏捷的捕鱼动作。 抓重点词语理解课文内容，懂得人与动物应该和谐相处。 知识锦囊 翠鸟 属中型水鸟。头部蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。 从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。 食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。 初读课文 1. 自由读，要求读准字音，读通句子。 2. 和同桌合作读，注意读出感情。 3. 边读边勾画，标注你喜欢的词、句和 不懂的地方。 字词学习 父 亲 船夫 沙 啦 船篷 翠鸟 长嘴 鹦鹉 吞下去 悄 悄地 船舱 搭船 cāng fū péng shā lā fù zuǐ cuì yīng wǔ dā tūn qiāo 搭 沙 啦 响 羽 嘴 悄 翠 亲 cuì tūn qīn yǔ shā lā zuǐ xiǎng dā qiāo o bǔ 结构 左右 结构 上下 结构 独立 父 fù 哦 捕 吞 【蓑衣】 用一种不容易腐烂的草编织成的， 穿在身上用以遮雨的雨具 【船篷】 小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。 【船舱】 指船上甲板以下的各种空间。 本文主要写了 “ 我 ” 和母亲搭船去外祖父家的路上碰见一只 ， “ 我 ” 观察到它的样子十分 ，它捕鱼十分 的故事。 翠鸟 美丽 敏捷 整体感知 课文解读 2. 你喜欢这只小鸟吗？为什么？ 1.“ 我 ” 是怎样遇见这只小鸟的？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在 船篷 上，沙 啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 沙 沙啦 啦、 “ 沙啦 ” 是雨点打在雨棚上的声音，仿佛让我们听到，感到下大雨的情景。 你还能说出那些拟声词？ “ 多么美丽的小鸟呀！ ” 你能找出相关的句子来说明这只小鸟美丽吗？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。 翠绿 蓝色 红色 谁更漂亮？ 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽啊。 彩色 它是什么时候飞来的呢？ 它站在哪里做什么 呢？ 多么 美 的小鸟呀！ 读3-4段，找出答案，画下来。 它什么时候飞来的呢 ？ 它静悄悄地停在船头不知道有多久了。 它站在那里做什么呢 ？ 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗 ？ 这里有三个问句，小作者为什么会产生这么多疑问呢？ 排比的修辞手法，体现出小作者对这只美丽小鸟的好奇心。 它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 小作者的猜想对吗？读读第四段，找出相关句子，小组交流。 它一下子冲进水里不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 速度快 动作敏捷 它一下子冲进水里不见了。 发挥你的想象，省略号省去了什么内容？小组讨论。 它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 小作者的猜想对吗？你能换种语气来说说这句话是意思不变吗？ 它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。 这只“搭船的鸟”到底到底是一只什么鸟呢？ 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 乘；坐 我们应该怎样和鸟儿相处呢？小组讨论，相互评价。 鸟儿是人类的好朋友，我们应该和他们和谐相处，不能因为它们外表美丽而伤害它。我们还可以多植树木，这样鸟儿就会有更多活动的地方，我们的生活会更加美丽。 外形——美 捕鱼——迅速、敏捷 结构梳理 搭船的鸟 （翠鸟） 人与鸟 和谐 相处 随堂练习 一、读拼音，写词语。 chuán fū cǎi sè mǔ qīn （ ） （ ） （ ） pī zhe dǎ rén chōng dòng （ ） （ ） （ ） 随堂练习 二、填上合适的词语 搭（ ） （ ）橹 　（ ）鱼　　 抓 ( ) 披着 ( ) 　 衔着 ( ) 　 提着（ ）　背着 ( ) 　 　　　　　 三、按课文内容填空 它一下子 ( ) 进水里……不见了。可是，没一会儿，它 ( ) 起来了，红色的长嘴 ( ) 着一条小鱼。它 ( ) 在船头，一口把小鱼 ( ) 了下去。 随堂练习 四、课内阅读 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 1.这段话共有（ ）句，写了（ ）的美丽。 2.从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？请把相关的词语画出来。 课后习题 读读课文，想想作者对那些事物做了细致观察，说说你是从哪里看出来的 。 主要抓住翠鸟的外貌美，捕鱼动作迅速，敏捷的特点来观察和描写的。 它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（外貌） 它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（捕鱼动作） 课后习题 读下面一段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的场景 它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （捕鱼动作） 提示：一边做动作，一边朗读，辅助想象捕鱼场景 积累拓展 好段落 小金鱼,它浑身是淡红色的,当我喂食时,它会第一个冲在前面,非常 机灵,我就叫它“机灵” ;还有一条 小金鱼它的背上红的似火,腹部白的 似霜,鳍上还黑白相间,各种颜色争 奇斗艳的特别热闹,所以我叫它“热 闹” ;最后一条小金鱼最特别,它的 腮上有一个黑豆大的黑点儿,所以我 叫它“黑点儿” 。 积累拓展 好段落 我家有一只小狗,名叫泡泡,它的毛是比卷毛羊还卷的毛,毛的颜色是棕色的,而且它才几个月大呢!它老是蹦到我身上,像是想让我抱它,眼睛像棕色的宝石,漂亮极了。它吃东西时吃的很快很快,一眨眼的功夫它就吃完了。它有两件衣服,一件是羽绒服,一件是红色的毛衣,穿起来神气极了。 积累拓展 好段落 小花猫独自守在老鼠洞口，側着耳朵，一动不动，像一块石头，可是那双眼睛却闪闪发光。突然，“吱”的一声，老鼠出动了!只见它以迅雷不及掩耳之势猛扑了过去，紧接着，它迅速地向老鼠扑去，可惜被老鼠逃掉了，眼看老鼠钻进了洞里，小花猫垂头丧气的离开。 积累拓展 好段落 有一次，小公鸡在院子里的大树下扒食吃，我抓了一把米撒在地上，小公鸡正吃得欢，突然，一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，扑过去和大公鸡打了起来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。