2020八年级物理上册我们怎样区分声音

2020八年级物理上册我们怎样区分声音

‎2.3我们怎样区分声音（续）‎ 一、学习目标：‎ ‎1、知道什么是响度；了解响度的波形。‎ ‎2、知道响度与振幅、距离的关系；‎ ‎3、响度的计量单位；‎ ‎4、知道什么是音色及影响音色的因素，音色波形有什么不同。‎ 二、课前导学：‎ ‎1.轻敲一鼓，再用力敲一鼓，先轻声说一句话，然后再大声说同一句话，感受一下他们有何不同：‎ 声音的强弱叫________。‎ ‎2.活动1探究响度跟哪些因素有关如教材图2-25‎ ‎①轻轻敲鼓再用力敲现象是：________________________________ ‎ ‎⑵用大小不同的力弹拔琴弦，现象是：_______________________________‎ ‎⑶发出响度不同的声音时，物体振动的情况有什么不同？‎ 得出的结论是：声音的响度与振幅的关系是振幅越大，响度越______‎ ‎⑷振动幅的定义是：物体振动偏离平衡位置的_________距离，响度大小的计量单位是________零分贝是指________。‎ ‎（5）生活经验还会告诉我们，响度除了振幅大小影响以外，还可能与________有关。并且距离越远，听到声音越______。‎ 见书图2-27响度大小波形有什么不同？‎ ‎3.声音的品质---音色 ‎（1）我们在欣赏一段音乐时，能不能区分是什么乐器发出的声音？怎样区分是什么乐器发出的声音？‎ ‎（2）不同乐器发出声音的品质是______的，又叫______‎ 为什么不同的乐器能发出不同的声音？比较一下不同乐器有何不同。‎ ‎（3）未见其人，先闻其声是通过________来区分声音，它是由发声体的________ 、________，以及________ 决定。‎ 三、课后练习 ‎１．下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③他是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中“高”是指响度的是_ ；其中指音调的是_ 。‎ ‎2．收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的________有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟离声源的________有关.‎ ‎3．"震耳欲聋"反映了声音的________很大；"声音刺耳"反映了声音的________很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_________不同．‎ ‎4．在学校音乐教室里,小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键,发出声音的 不同,用相同的力弹奏不同的键,发出声音的 不同。‎ ‎5.如图l所示，A、B、C三个波形图是两个不同的音叉振动而由同一示波器所记录的波 形图。‎ B、C表示_______相同，________不同，且________的振幅高于________的振幅。‎ A、C表示_______相同，________不同，且________的音调高于________的音调。‎ 3‎ A B C 图1‎ ‎6. 当有人说；“请你声音大些”，“大些”主要是指声音的( )。‎ A．音调 B. 响度 C.音色 D.声速 ‎7．先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音：( )‎ A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D. 声速 ‎8. 医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以 A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度 C.降低声音的音调 D.增强音色 ‎9.生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚” 声，水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是（ ）‎ A.音色和音调　 B.音色 　C.响度　 D.响度和音调 ‎10．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要是指没有改变（ ）‎ A.音调 B.响度 C.音色 D.方言、土话 ‎11．某同学的声音宏亮，是指他的（ ）‎ A.发声频率高 B.音色优美 C.发声的响度大 D.振动传播得快 ‎12．“闻其声不见其人”人们往往根据说话声音就可以判断是谁在说话，这是因为不同人的声音具有不同的（ ） ‎ A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色 ‎13. 男中音放声高歌,女中音小声伴唱,这两个声音的响度、音调是 A.男中音音调高,女高音响度大 B.男中音响度、音调跟女高音相同 C.男中音响度大,女中音音调高 D.无法确定 图2‎ ‎14. 由图2中关于童话故事中狼外婆与小白兔的对话，你认为小白兔是怎样分辨出不是自己外婆的？‎ ‎15．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.‎ 进行实验收集到的数据为：‎ 材料 听不到闹钟指针走动 声音时的实际距离（ｍ）‎ 泡沫塑料板 ‎0.3‎ 玻璃 ‎0.6‎ 3‎ 木板 ‎0.4‎ 硬纸板 ‎0.5‎ ‎（１）按隔音效果由好到坏依次排列：　　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　。‎ ‎（２）总结好的隔音材料的共同特点之一是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ 答案 3‎