冀教八上微生物在生物圈中的作用学案

冀教八上微生物在生物圈中的作用学案

定州市兴华西路中学八年级生物师生共用“学讲稿”‎ 执 笔： 梁杏兰 审 核： 崔凤英 备课时间： 11月28日 授课时间： 月 日 ‎5.4.0‎微生物在生物圈中的作用 课型：学 • 练 班级: ___ 姓名: _______ ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．知识与技能： ‎ ‎1) 概述微生物在自然界的物质循环中的重要作用；‎ ‎2) 举例说出微生物与生物圈中其他生物之间的关系。‎ ‎2．过程与方法：‎ 运用图解方法归纳总结植物、动物、微生物以及无机环境之间的物质循环过程。‎ ‎3．情感与态度：‎ 树立生态意识，提高爱护大自然、保护自然环境的自觉性。‎ ‎【学习重点】‎ ‎1) 微生物在自然界中的重要作用； ‎ ‎2) 微生物与其他生物间关系。‎ ‎【学习难点】‎ 微生物在自然界中的重要作用。 ‎ ‎【学习方法】比较分析、讨论，多媒体演示法、观察法相结合。‎ ‎【教学用具】有关细菌、真菌在自然界中三大作用的多媒体片断或相关挂图。‎ ‎【学习过程】‎ ‎★ 预习·导学 ★‎ 一、微生物在生物圈中的作用 ‎1. 腐生微生物在生物圈中的作用：‎ 微生物中绝大多数营腐生生活。腐生微生物对自然界的物质循环起非常重要的作用。‎ ‎※ 思考： 自然界中每天都有大量的动植物死亡，但是地球上并没有被越积越多的动植物遗体所充塞，植物生活需要的无机养料也没有枯竭。为什么？‎ ‎2. 寄生微生物在生物圈中的作用：‎ 少数细菌、真菌和所有病毒营寄生生活。‎ 寄生微生物寄生在人体和动植物体内或体表，从中吸收营养物质，导致人和家畜、家禽、农作物等患病。例如： ‎ ‎2. 共生微生物在生物圈中的作用：‎ ‎1）什么是共生？‎ ‎2）举例：‎ ‎▲ 实验·探究：<观察小动物内脏的分解>‎ 随笔 ‎【实验结论】 自然界中大量的腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体逐渐腐烂分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐，又被绿色植物吸收和利用，为制造有机物提供了原料。所以，埋在土壤中的小动物内脏，过一段时间就消失了。‎ 二、人类对微生物的利用 ‎1）沤制肥料：例如： ‎ ‎2）沼气发酵：例如： ‎ ‎3）污水净化：例如： ‎ ‎4）轮作、间作：例如：‎ ‎5）制作菌肥：例如：‎ ‎【课堂学习• 研讨】 ‎ 根据所学过和知识，总结植物、动物、微生物及其与无机环境之间的物质循环过程，并在下图中用箭头表示出来。‎ 无机环境 动物 植物 微生物 ‎★ 课堂同步训练 ★‎ 一．穿针引线 枯草杆菌 使动物患癣类恶疾 链球菌 使小麦叶产生锈病 寄生在动物体内的真菌 使人患扁桃体炎等 寄生在植物体内的真菌 使某些植物的果实腐烂 二．画龙点睛 ‎1. 细菌和真菌在自然界的物质循环中，把动植物遗体分解成___________、___________和___________，这些物质又能被植物___________和___________，进而制造___________。‎ ‎2. 细菌和真菌的营养方式是___________型的。‎ ‎3. 扁桃体炎、猩红热、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等均由___________和___________中的一些营___________生活的种类引起。‎ ‎4. 微生物中绝大多数营__________生活，有的营__________生活，还有的与其他生物__________在一起。‎ ‎5. 少数细菌、真菌和所有病毒营___________生活，它们___________在人体和动植物体内。‎ ‎6. 在生活污水和工业废水中含有很多__________，可以利用__________分解作用来净化污水，改善环境。‎ 三．慧眼识珠 ‎ ‎1. 脚气是由下列哪项引起的 ( ) ‎ A. 某些真菌 B. 某些霉菌 C. 人体缺乏维生素D D. 人体缺乏维生素C ‎2. 细菌、真菌等微生物对于这个自然界的主要作用是 ( ) ‎ A. 分解有机物 B. 导致动植物和人患病 C. 生产有机物 D. 促进物质循环 ‎3. 农业生产中，人们常采用豆粮间作、瓜类与豆类轮作等方法，来普遍提高土壤能力，达到增产的目的。主要涉及的微生物是 ( ) ‎ A. 细菌 B. 酵母菌 C. 病毒 D. 霉菌 ‎4. 下列微生物对人类有害的是 ( ) ‎ A. 醋酸杆菌和乳酸菌 B. 甲烷菌和根瘤菌 C. 软腐病菌和肺炎双球菌 D. 以上细菌均无益 ‎5. 生活在一起，构成地衣的真菌和单细胞藻类二者之间的关系是 ( ) ‎ A. 共生 B. 互生 C. 寄生 D. 腐生 四．明辨是非 (对的打“√”，错的打“×”，用横线标明错处并改正)‎ ‎(1) 腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体逐渐腐烂分解。 ( )‎ ‎(2) 采用豆粮间作、瓜类与豆类轮作等方法，能达到增产的目的。 ( )‎ ‎(3) 根瘤寄生在大豆、花生等植物根部的根瘤中。( )‎ ‎(4) 某些真菌生活在小麦叶上，引起小麦叶绣病。( )‎ ‎(5) 动物粪尿等农家肥里含有复杂的有机物，可被农作物直接利用。( )‎ ‎★ 课堂达标测试 ★‎ ‎1. 把一条死鱼埋在一棵大树下一段时间后，死鱼不见了。其原因是 ( ) ‎ A. 被水冲走了 B. 被腐生微生物分解了 C. 被寄生微生物所利用了 D. 被猫偷吃了 ‎2. 下列细菌中，营寄生生活的是 ( ) ‎ A. 生活在肉汁中的细菌 B. 生活在腐烂的木桩上的细菌 C. 生活在土壤中的细菌 D. 生活在人体肠道内的细菌 ‎3. 下列四类生物中，对自然界的物质循环起最大作用的是 ( ) ‎ A. 病原菌 B. 寄生微生物 C. 腐生微生物 D. 大肠杆菌 ‎4. 细菌能把动植物的遗体分解成 ( ) ‎ A. 水、二氧化碳、氧气 B. 水、二氧化碳、无机盐 C. 腐烂的物质 D. 有机物 和水 ‎5. 如果自然界中的各种细菌都不存在了，下列说法正确的是 ( ) ‎ A. 人和动物将健康地生活，几乎不会生病 B. 生物圈将会因为各种由细菌引起的疾病消失而繁荣 C. 有没有细菌对人类的生活影响不大，但对植物有重要的影响 D. 植物将会因营养缺乏而无法生长 ‎6. 梨和香蕉腐烂是由于枯草杆菌的作用，枯草杆菌与水果的关系是 ( ) ‎ A. 水果为了给枯草杆菌提供居住场所，所以就会腐烂 B. 水果到了一定的时间就会腐烂，腐烂的水果气味引来了枯草杆菌 C. 枯草杆菌靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂 D. 枯草杆菌只是附着在水果上，水果腐烂的主要原因是温度太高 ‎7. 腐生微生物在自然界中的作用是 ( ) ‎ A. 把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物体吸收、利用 B. 会破坏植物的根，影响植物对水分和无机盐的吸收 C. 是植物的营养成分 D. 会危害动植物和人的健康 ‎8. 下列生物中营寄生生活的是 ( ) A. 枯草杆菌 B. 酵母菌 C. 足癣真菌 D. 根瘤菌 ‎9. 痢疾杆菌在人的肠道内靠吸收人体内的营养物质来生活，这种方式是 ( ) ‎ A. 腐生 B. 寄生 C. 共生 D. 竞争 ‎10. 有的微生物能与动植物共生，地衣是哪种生物共生在一起的 ( ) ‎ A. 细菌和藻类植物 B. 细菌和苔藓植物 C. 真菌和藻类植物 D. 真菌和苔藓植物 ‎11. 下列描述的现象中，不属于共生现象的是 ( ) ‎ A. 生活在人的肠道内制造维生素的细菌和人 B. 大豆与根瘤菌 C. 生活在牛胃肠内分解纤维素的细菌和牛 D. 寄居蟹与它居住的贝壳 ‎12. 枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物维持生命活动需要吸收水果中的 ( ) A. 水分 B. 无机物 C. 有机物 D. 维生素 ‎【课堂学习体会】‎ ‎☆ 学会了哪些知识？‎ ‎☆ 掌握了哪些方法？‎ ‎☆ 还有那些疑问？‎ ‎【教学反思】‎ ‎1、易错点：‎ ‎2、收获与感言：‎ ‎★老师寄语：机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。‎