中考诗词鉴赏题及答案汇编

中考诗词鉴赏题及答案汇编

‎2010年中考试题汇编之诗词鉴赏（1）‎ ‎2010年上海市中考语文试题及答案 阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）‎ 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 ‎ 八月湖水平，涵虚混太清。‎ 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。‎ 欲济无舟楫，端居耻圣明。‎ 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。‎ ‎7、诗中“太清”的意思是 。（2分）‎ ‎8、下列理解正确的一项是（2分）‎ A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。‎ B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。‎ C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。‎ D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。‎ ‎2010年河北省中考语文试题及答案 一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。（5分）‎ 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。‎ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。‎ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。‎ 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。‎ ‎7．这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗人 。（2分）‎ ‎8．用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）‎ 巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。‎ ‎9．这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）‎ 答： ‎ ‎7.（2分）刘禹锡 白居易 （每空1分，有错该空不得分）‎ ‎8.（1分）巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。（有错该题不得分）‎ ‎9.（2分）蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。（意思对即可）‎ ‎2010年浙江杭州中考语文试题及答案 早 梅 唐   张 谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。   不知近水花先发，疑是经冬雪未销。‎ 注：“销”同“消”。‎ ‎23、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）‎ ‎24、“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（3分）‎ ‎23、“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。‎ ‎24、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。‎ ‎2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案 （一） ‎（4分）‎ 舟过谢潭三首（之一）‎ ‎（宋）杨万里 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。‎ 仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。‎ ‎【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。‎ 15. 本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应，写出了 ▲ 。（2分）‎ 16. 本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）‎ ‎15.忽 船行之快（第一问答“才”也可）‎ ‎16.急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可） ‎ ‎2010年浙江温州中考语文试题及答案 新凉 徐玑①‎ 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。‎ 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。‎ ‎【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。‎ ‎15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、 ‎ 的景象。（2分）‎ ‎16、“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？（2分）‎ ‎2010年浙江舟山中考语文试题及答案 三、古诗文阅读（22分）‎ ‎ 阅读下面古诗文，完成15—24题。‎ ‎（一）（4分）‎ 舟过谢潭三首（之一）‎ ‎（宋）杨万里 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。‎ 仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。‎ ‎【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。‎ ‎15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应，写出了 ▲ 。（2分）‎ ‎16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分） ‎ ‎（一）（16分）‎ ‎15.儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。一周后，儿子寄回一叠发票。妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋。（语言简洁，意思符合即可。）‎ ‎16.妻子看看陪读复习，为儿子费尽心血，爱子之心令人感动。在培养过程中，她溺爱儿子，包办了除读书以外的所有事情，导致儿子脱离社会，缺乏独立能力。他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识。（三点中答出两点即可。意思符合即可。）‎ ‎2010年浙江金华中考语文试题及答案 丰乐亭游春①(其一)‎ 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。‎ 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。‎ ‎【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。[来源:学*科*网]‎ ‎15．诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)‎ ‎16．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)‎ ‎15．绿树、山鸟、晴风、落花明媚 ‎16．表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。‎ ‎2010年浙江义乌中考语文试题及答案 春兴 ‎(唐)武元衡 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。‎ 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。‎ ‎1.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现 ‎2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？‎ ‎1.阴阴；又 ‎2.思乡 ‎ ‎2010年浙江湖州中考语文试题及答案 浣溪沙 ‎ 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。‎ 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。‎ 注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。‎ ‎15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）‎ ‎16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分）‎ ‎15、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。 ‎ ‎16、词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。‎ ‎2010年浙江东阳中考语文试题及答案 古诗鉴赏（4分） ‎ 冰壶洞 ‎ 明 胡应麟 ‎ 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。‎ ‎ 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。‎ ‎24.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。（2分）‎ ‎25．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（2分）‎ ‎24 .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。‎ ‎25 .对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。‎ ‎2010年山东东营中考语文试题及答案 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。‎ 欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。‎ ‎ 注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。‎ ‎8．诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）‎ ‎9．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）‎ 二、阅读（共50分）‎ ‎8．答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。 评分：答对两点得1分，共2分。意思对即可。‎ ‎9．答案：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 评分：情感愿望各1分，共2分。意思对即可。‎ ‎2010年山东济宁中考语文试题及答案 绝句两首（其二）‎ 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。‎ 今春看又过，何日是归年？‎ ‎6.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）‎ ‎6.答案：拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。‎ 评分：共3分。前一问1分，后一问2分，意思对即可。‎ ‎2010年四川成都中考语文试题及答案 春 雪 ‎ 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。‎ 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。‎ 1． 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）‎ 答： ‎ ‎2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）‎ ‎2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分；语意相近即 ‎2010年四川泸州中考语文试题及答案 阅读下面一首词，按要求答题。‎ 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？‎ 注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。‎ ‎4.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分）‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎5. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）‎ 答: ‎ ‎4.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（“勃勃生机”必答，1分，其他任意答出1点得1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（1分）（共3分）‎ ‎5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力。（1分）。“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（2分）（共3分）‎ ‎2010年四川乐山中考语文试题及答案 教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。‎ ‎①你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分）‎ 答：                                                        ‎ ‎②从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）‎ ‎①（2分）‎ 答：不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。‎ ‎（注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。）‎ ‎②（3分）‎ 答：①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。‎ ‎    ②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。‎ ‎    ③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？‎ ‎ （上述3点，答到1点给2分，答到2点及3点都给3分。）‎ ‎2010年四川南充中考语文试题及答案 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦．‎ 小桥流水人家。‎ 古道西风瘦马。‎ 夕阳西下，‎ 断肠人在天涯。‎ ‎(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(1分)‎ 答： ‎ ‎(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)‎ 答： ‎ ‎(1)深秋晚景图(1分) (2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。(2分)(意近 即可)‎ ‎2010年四川眉山中考语文试题及答案 ‎11．阅读下面一诗，回答其后问题。‎ 蒹葭（节选）‎ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。‎ 溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。‎ ‎（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）请写出此诗押韵的汉字。（1分）‎ ‎ ‎ ‎11．（1）通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（1分）。‎ ‎（2）苍、霜、方、长、央。（1分，漏一字不得分）‎ ‎2010年四川自贡中考语文试题及答案 阅读下面两首诗词，然后回答问题。（9分）‎ 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。‎ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。‎ 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。‎ 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。‎ ‎ ‎ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。‎ 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！‎ ‎①对上面两首诗词中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）‎ A．幽草：幽深地方的草丛。‎ B．野渡：野外的渡口。‎ C．沙场：平旷的沙丘。‎ D．天下事：指收复中原统一天下的大业。‎ ‎②《破阵子》中“五十弦翻塞外声”一句的意思是： ‎ ‎ 。‎ ‎③判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。‎ ‎ A．《滁州西涧》是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（ ）‎ ‎ B．《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之处。（ ）‎ ‎ C．《破阵子》首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。（ ）‎ ‎ D．《破阵子》中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋，也表达出壮志难酬的沉痛。（ ）‎ ‎⒚①C 3分 ‎②琴瑟中弹奏着塞外的曲调。2分 ‎③A.√B. √C. √D×。4分一项1分.‎ ‎2010年广东广州中考语文试题及答案 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎（1）请找出这首词中描写出猎场景的句子。（4分）‎ ‎（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？（2分）‎ ‎2010年江苏南京市中考语文试题及答案 ‎【辑古诗】‎ ‎ 6．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)‎ ‎ 诗集名称：《 》[来源:学科网]‎ ‎《次北固山下》……………………………………王 湾 ‎ 《春望》……………………………………………杜 甫 ‎ 《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹 ‎ 《天净沙·秋思》…………………………………马致远 ‎【品诗句】‎ ‎ 7．下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(3分)‎ ‎ A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。‎ ‎ B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。‎ ‎ C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。‎ ‎ D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。‎ ‎6．(2分)示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)‎ ‎ 7．(3分)C ‎2010年江苏连云港中考语文试题及答案 ‎（一）阅读下面诗（词）句，完成7—8题。（5分）‎ ‎①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ‎ ‎②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》）‎ ‎③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》）‎ ‎7．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（3分）‎ ‎8．请任选一句分析其表达技巧。（2分）‎ ‎7．李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（1分）‎ ‎ 李煜词借月亮表达了离愁。（1分）‎ ‎ 王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。（1分）‎ ‎8．李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。‎ 李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。‎ 王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。‎ ‎（任选一句作答，手法1分，分析1分，意思对即可。）‎ ‎2010年江苏盐城中考语文试题及答案 ‎ （一）阅读下面两首古诗词，完成8—9两题。（6分）‎ 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。‎ 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。‎ 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。‎ ‎8、下列理解和分析不恰当的一项是（ ）（2分）、‎ A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。‎ B、《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。‎ C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。‎ D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。‎ ‎9、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分）‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎[来源:学.科.网Z.X.X.K]‎ ‎8、C 9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。‎ ‎2010年江西中考语文试题及答案 ‎（一）阅读下面古诗．完成第9～10题。(4分)‎ 晚次乐乡县①‎ 陈子昂 故乡杳无际，日暮且孤征。‎ 川原迷旧国，道路入边城。‎ 野戍荒烟断，深山古木平。‎ 如何此时恨。噭噭②夜猿呜。‎ ‎【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭：同“叫”。‎ ‎9.概括引发诗人思乡的事由。(2分) ‎ ‎10.下面对诗歌的分析不正确的一项是( )(2分) ‎ A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。‎ B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。‎ C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。‎ D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。‎ ‎9．异乡孤征(意思相同酌情给分)(2分)‎ ‎10.D（2分）‎ ‎2010年河南中考语文试题及答案 阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分)‎ 饮酒 （其五）‎ 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。‎ 问君何能尔？心远地自偏。‎ 采菊东篱下，悠然见南山。‎ 山气日夕佳，飞鸟相与还。‎ 此中有真意，欲辨已忘言。‎ ‎21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）‎ ‎22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分)‎ ‎21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。‎ 示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)‎ ‎22.自然之趣和人生真谛。 (意思对即可。2分)‎ ‎2010年湖北荆门中考语文试题及答案 ‎14、阅读下面一首诗歌，回答问题。（共5分）‎ ‎《过零丁洋》‎ 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。‎ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。‎ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。‎ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‎ ‎（1）诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。（3分） ‎ ‎（2）诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。（2分）‎ ‎2010年湖北襄樊中考语文试题及答案 ‎（一）阅读古诗《己亥杂诗》，完成10-11题。（4分）‎ 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。‎ 落红不是无情物，化作春泥更护花。‎ ‎10．这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2分）‎ ‎11．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？（2分）‎ ‎10．政治抱负 个人志向 （2分，每空1分）‎ ‎11．表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。（2分）‎ ‎2010年湖北黄冈中考语文试题及答案 ‎（一）【诗歌天地】请你阅读下面的现代诗，完成后面14—16题。（共5分）‎ 天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了，‎ 好像闪着无数的明星。‎ 天上的明星现了，‎ 好像点着无数的街灯。‎ 我想那缥缈的空中，‎ 定然有美丽的街市。‎ 街市上陈列的一些物品，‎ 定然是世上没有的珍奇。‎ 你看，那浅浅的天河，‎ 定然是不甚宽广。‎ 那隔着河的牛郎织女，‎ 定能够骑着牛儿来往。‎ 我想他们此刻，‎ 定然在天街闲游。‎ 不信，请看那朵流星，‎ 是他们提着灯笼在走。‎ ‎14、这首诗节奏舒缓，适合朗读。下面四项中朗读节奏（用“ / ”标示）和重音处理（文字下面用“·”标示）都正确的一项是（ ）（1分）‎ A、远远的 / 街灯 / 明了，好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。‎ B、我想 / 那缥缈的 / 空中，定然有 / 美丽的 / 街市。‎ C、那 / 隔着河的 / 牛郎 / 织女，定能够 / 骑着牛儿 / 来往。‎ D、不信， / 请看 / 那朵流星，是他们 / 提着灯笼 / 在走。‎ ‎15、诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎16、在诗中，作者对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，赋予他们自由、幸福的生活。这样改写有什么作用？请用简洁的语言回答。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14．C ( A 中应为：远远的／街灯／明了；B中应为：我想那／缥缈的／空中，D中应为：是他们／提着灯笼／在走。‎ ‎15．“定然”“定”都表示断定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自于想象的，作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。（意对、语句通顺给2分。意对、语句不通顺给l分）‎ ‎16．这样改写，王母娘娘专制下的牛郎织女生活不复存在，取而代之的是他们自由、幸福生活的画卷。一对恩爱夫妻，于耕织之余，手提灯笼，在美丽的街市上闲逛，多么自由！改写以后充分表达了诗人的向往与迫求。意对、语句通顺给2分；意对、语句不通顺给1分）‎ ‎ 2010年湖北荆州中考语文试题及答案 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。‎ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。‎ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。‎ 满井游记 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。‎ 廿二日天稍和，携数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。‎ ‎9.（2分）选出下面加点词解释有误的一项。‎ ‎ A.几处早莺争暖树（向阳的树） B.局促一室之内（拘谨不自然）‎ ‎ C.娟然如拭（美好的样子） D.泉而茗者（煮茶喝）‎ ‎10.（2分）选出下面各组中加点词词义不同的一项。‎ ‎ A.游人虽未盛 风力虽尚劲 B.红装而蹇者 而城居者未之知也 ‎ C. 罍而歌者 而城居者未之知也 D.局促一室之内 始知郊田之外未始无春 ‎11.（2分）从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词。‎ ‎12.（2分）用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎ 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。[来源:学_科_网Z_X_X_K]‎ ‎13.（2分）请你从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句。‎ ‎14.（2分）说说你对《满井游记》最后一句的理解。‎ ‎9.（2分）B ‎ 10.（2分）C ‎ 11. (2分）早莺 新燕 渐欲 浅草 才能微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣（前后分别各选2个即可）‎ ‎ 12.（2分）像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。‎ ‎ 13.（2分）几处早莺争暖树 ‎ 14.（2分）回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）‎ ‎2010年湖北宜昌中考语文试题及答案 一、 领略先贤诗文之芳醇 （16分）‎ ‎[甲诗]‎ ‎ ‎ 江楼夕望招客 ‎◆白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。‎ 灯火万家城四畔，星河一道水中央。‎ 风吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。‎ 能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。‎ ‎【注释】①晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。‎ ‎ ‎ ‎6．[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。（2分）‎ ‎7．请根据[甲诗] “晴天雨”的注释和相关诗句提示，说说“夏夜霜”是什么意思？（2分）‎ ‎6．（2分）   夕茫茫  →  灯火万家 → 月照平沙　‎ ‎7．（2分）是月光照在沙滩上明白（银白）如霜的意思。‎ ‎2010年湖南长沙中考语文试题及答案 四、阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共18分)‎ ‎(一) 江城子 密州出猪 ‎ 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。‎ 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎13． “江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的____________。‎ ‎14．请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。‎ 四、阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共l8分)‎ ‎(一)(5分)‎ ‎13．(2分，每空l分)词牌名 题目 ‎14．(3分)定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。‎ 表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。‎ ‎2010年湖南娄底中考语文试题及答案 ‎（二）破 阵 子 为陈同甫作壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。‎ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！‎ ‎15．这词首融 与 于一体，富于浪漫色彩。（2分）‎ ‎16．这首词抒发了作者什么样的思想感情？（2分）‎  答： ‎ ‎15．梦幻（梦境、理想）（1分）现实（1分）‎ ‎16．抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志未酬的悲愤（1分）。‎ ‎2010年贵州贵阳中考语文试题及答案 材料(四)‎ 玷污的生命之源 从前，清幽的小河，‎ 现在，已经干涠。‎ 腥臭，是她的低吼，‎ 黑色，是她的衣着；‎ 呻吟，是她哀怨的歌声，‎ 挣扎，是她痛苦的生活。‎ 不见了鱼虾与她做伴，‎ 只有伤心地孤独流过；‎ 也没有花草与她为邻，‎ 任凭躯体给眼泪包裹。‎ 人啊——‎ 忘记了她的恩情![来源:学科网ZXXK]‎ 她被狠心地抛弃，‎ 抛弃在了污秽的角落。‎ ‎ “是谁缔造的错”?‎ ‎“奈何要我来承担罪责”?‎ 小河低语着诉说。‎ ‎(诗歌有改动)‎ ‎ 25．认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受。(5分)‎ ‎2010年贵州毕节中考语文试题及答案 ‎（一）、诗歌鉴赏：（8分）‎ ‎（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠 ‎【唐】韩愈 【唐】刘禹锡 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。‎ 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。‎ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。‎ 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。‎ ‎12．（甲）诗中 “左迁” 的意思是 ；请概括（甲）诗首联的意思： ‎ ‎ 。（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是 和 。（４分）‎ ‎13．请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。（4分）‎ ‎12．贬官；朝奏夕贬；向秀；王质。（4分）‎ ‎13．相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。‎ 不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。（4分）‎ ‎2010年云南曲靖中考语文试题及答案 ‎10．阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分)‎ 渡荆门送别 李白 渡远荆门外．来从楚国游，‎ 山随平野尽，江入大荒流。‎ 月下飞天镜，云生结海楼。‎ 仍怜故乡水，万里送行舟。‎ ‎(1 )请写出表达作者思想感情的句子。（1分)‎ ‎ ‎ ‎(2)“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（一）（3分)10．（3分) (1 )（1分) 仍怜故乡水，万里送行舟。‎ ‎(2)（2分） 答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪， 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。‎ ‎2010年云南红河中考语文试题及答案 阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。‎ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。‎ 乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。‎ 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。‎ ‎9．⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是： 最爱 。（1分）‎ ‎⑵请选了下列说法有误的一项是（ C ）（2分）‎ A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。‎ B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。‎ C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。‎ D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。‎ ‎2010年陕西省中考语文试题及答案 阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）‎ 农家望睛 ‎[唐]雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？‎ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。‎ ‎21．第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果?(2分)‎ ‎22．在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点?(2分)‎ ‎（四）（ 4分）‎ ‎21．“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态。形象地表现了他希望天睛的迫切心情。(2分)‎ ‎ 答出“持久，执着的站立姿态”，得1分；答出“迫切心情”，得1分。意思对即可。共2分。‎ ‎22．都表达了对劳动者的深切同情。(2分)‎ ‎ 回答正确，得2分。共2分。‎ ‎2010年甘肃兰州中考语文试题及答案 ‎（一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。（3分）‎ 凉州词 ‎ 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。‎ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。‎ ‎7. 诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是 。（1分）‎ ‎8. 下列理解不恰当的一项是（2分）‎ A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。‎ B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。‎ C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。‎ D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。‎ ‎（一）（3分）‎ ‎7.（1分）某种温暖关怀或某种人间春意春象。‎ ‎8．（2分）D ‎2010年广西桂林市中考语文试题及答案 ‎（一）诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，完成6～7题。（共6分）‎ 江 南 春 　　　山　行 杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。‎ 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。‎ ‎6．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ） (3分)‎ Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。‎ Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。‎ Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。‎ Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。‎ ‎7．对两首诗赏析不当的一项是（ 　）（3分）‎ A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。‎ B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。‎ Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。‎ Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。‎ ‎6. C 7. A