人教部编版小学五年级语文上册第五单元知识点梳理

人教部编版小学五年级语文上册第五单元知识点梳理

‎ ‎ 人教部编版五年级语文上册知识点梳理 ‎ 第五单元 拼音部分 ‎ 1.易读错音 光滑（gǔ huá√） 歇息（xiē√ jié） 预防（yǜ yù√）‎ 矫健（jiǎo√ jiāo） 树杈（chā chà√） 苔藓（xiān xiǎn√） [来源:学_科_网]‎ 勉强（mián miǎn√） 梳理（sū shū√） 狭窄（xiá√ jiá）‎ 摄氏度（shè√ sè） 杀菌（jūn√ jùn） 圆锥（zuī zhuī√） ‎ 粮食（láng liáng√） 驯良（xùn√ shùn） 凝成（níng√ yí）‎ 治疗（niáo liáo√） 拾起（shí√ hé） 繁殖（zí zhí√） ‎ ‎2.一字多音 ‎ 结 ① jiē（结实） ② jié（打结） 漂 ① piāo (漂流) ② piǎo (漂白) ‎ 传 ① chuán（传递）② zhuàn（传记） 系 ① xì（关系）②jì（系鞋带）‎ 露 ① lù（露水） ② lòu（露马脚） 翘 ① qiào（翘起来）② qiáo（翘首） ‎ 切 ① qiē（切菜） ② qiè（密切） ‎ 强 ① qiáng（强大) ② qiǎng（勉强） ③jiàng（倔强）‎ ‎ 差 ① chā（差别） ② chà（差不多） ③chāi（出差）‎ ‎3.字音辨析：‎ ‎(1)“结”表示“长出（果实或种子）”时读jiē，如结果实；其他情况都读jié。 ‎ ‎(1)“漂”表示“用水冲去杂质”时读piǎo，如漂朱砂；表示“物体浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动”时读piāo，如漂浮。‎ 字词部分 ‎1.易写错的生字.‎ 抵：右边是（氐），不要写成“氏”。‎ 殖：右边的“直”有（三横），不要少写。‎ 蔬：右下部分是（㐬），不要写成“巟”。 ‎ 鼠：上面是（臼），不要写成“白”。‎ 糕：下面的（四点）要分布均匀。 ‎ ‎ ‎ ‎2.易错词语 ‎ 适（宜√ 宣） （嫌√ 赚）弃 （增√ 憎）加 （匣√ 区）子 ‎ （韵√ 韶）味 （播√ 插）种 （浇√ 饶）水 （亭√ 亨）子 ‎ 低（矮√ 短） （萝 箩√）筐 糕（饼√ 拼） （尤√ 龙）其 ‎3.形近字组词 窝（鸟窝） 玲（玲珑） 抵（抵抗） 炭（煤炭） 炭（煤炭） 粮（粮食） ‎ 锅（铁锅） 铃（铃声） 低（高低） 岩（岩石） 灰（灰色） 浪（海浪） ‎ 秀（秀丽） 菌（细菌） 滑（光滑） 拾（收拾） 勉（勉强） 梳（梳理） ‎ 季（季节） 茵（绿茵） 猾（狡猾） 给（送给） 逸（安逸） 流（流水） ‎ ‎4.近义词 坚实——牢固 密切——紧密 繁殖——繁衍 飘浮——悬浮 预防——防备 ‎ 遮蔽——遮掩 温暖——暖和 寒冷——严寒 敏捷——灵敏 躲藏——躲避 ‎ 狭窄——狭小 强烈——激烈 警觉——警惕 锐利——锋利 宽敞——开阔 ‎ 生存——生活　估计——估量　 乖巧——听话 驯良——驯服　 机警——机灵 响亮——洪亮 ‎5.反义词 光滑——粗糙 密切——疏远 光明——黑暗 温暖——寒冷 吸收——释放 ‎ 坚实——松软 生存——死亡 敏捷——迟钝 躲藏——暴露 轻快——沉重 ‎ 上升——下降  乖巧——顽劣  清秀——粗犷  强烈——微弱  轻快——笨重 光滑——粗糙  干净——肮脏  宽敞——狭窄 端端正正——歪歪斜斜  寸草不生——生机勃勃 [来源:学科网]‎ ‎6.词语搭配 ‎(美丽可爱)的世界　 (寸草不生)的地面 (密切)的关系 (漂亮)的礼物 ‎(乖巧)的宠物 (驯良)的动物 (玲珑)的面孔 (高大)的老树 ‎(晴朗)的夏夜 (强烈)的日光 (光光溜溜)的身上 (端端正正)的窝口 ‎(无数)的小水滴 (圆锥形)的盖 (帽缨形)的美丽尾巴　‎ ‎（杀菌）的能力 （晴朗）的夏夜  （强烈）的日光 ‎7.词语拓展 ‎ ‎ AABC式：闪闪发光 栩栩如生 斤斤计较 历历在目 默默无闻 ‎ AABB式：光光溜溜 干干净净 马马虎虎 清清楚楚 家家户户 形容十分荒凉的四字词语：寸草不生 荒无人烟 不毛之地 人迹罕至 描写小动物的四字词语：四肢轻快  温柔可爱  乖巧驯良  活蹦乱跳  ‎ 小巧玲珑  身姿矫健 ‎“连×带×”式词语: 连蹦带跑 连说带笑　连吃带喝　连打带骂　连哄带骗 佳句积累[来源:学科网ZXXK]‎ ‎1.佳句积累 ‎（1）反问句：:这么远,箭哪能射得到呢?‎ 这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到。这句话强调了地球与太阳的距离之远。‎ ‎（2）外形描写句：松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。‎ ‎（3）比喻句：有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。‎ ‎（4）对比句：松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。‎ ‎2. 重点句子含义 ‎（1）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。‎ 这段话从正反两方面说明了太阳与动物、植物的关系密切，从而说明我们的生活与太阳的关系十分密切。也说明“我们”的生活与太阳十分密切。‎ ‎（2）它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。‎ ‎ 作者连用了三个动词“跑、躲、逃”，表现出松鼠对于危险的快速应变能力，从而显出它“十分警觉”的天性。‎ 文章主题 ‎1.《太阳》一文首先介绍了太阳的特点——（远、大、热），然后讲述了太阳和地球及人类的关系，使大家了解了一些有关太阳的知识，从而培养同学们（热爱科学）的兴趣和（认识自然）的能力。[来源:学。科。网Z。X。X。K]‎ ‎ ‎ ‎2.《松鼠》是一篇说明文，介绍了松鼠漂亮的外貌、（驯良的习性）和（乖巧的行为），表达了作者对松鼠的（喜爱之情）。w-2-1-cnjy-com 单元阅读考点 ‎1.《太阳》一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的,分析某些句子运用了什么说明方法。‎ ‎2.《松鼠》一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息。[来源:学科网ZXXK]‎ ‎3.《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了鲸的哪些特点等。‎ ‎4.《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。‎ 好文推荐 推荐篇目:《人类能在地球上生活多久》‎ 推荐理由:《人类能在地球上生活多久》是篇关于环保话题的说明文。从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚,说理透彻,发人深思。‎ 阅读方法:这是一篇科普性说明文,阅读时要明确每一自然段的意思,然后连起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理。‎