2019八年级物理下册 第十章 第三节 气体的压强（第2课时）教学案（无答案）（新版）苏科版

2019八年级物理下册 第十章 第三节 气体的压强（第2课时）教学案（无答案）（新版）苏科版

第十章第三节 气体的压强（第2课时） ‎ ‎【教学时间】________ 【教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．知道大气压随高度、天气的变化而变化；知道液体的沸点与液面上气压的关系；‎ ‎2．知道流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力 ‎【重点、难点】‎ ‎【教学方法】‎ ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 个人复备 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ ‎1．读一读：阅读课本P87-89，完成下面问题。‎ ‎ （1）离海平面越高的地方，大气越 ，大气压越 。‎ ‎ （2）液体的沸点与气压有关，气压减小时沸点 ，气压增大时沸点 。‎ ‎（3）通常把液体和气体称为 ，流体的流速越大，压强 。‎ ‎2．做一做：如图所示，把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气 时，观察纸条会向什么方向偏移，并思考这个现象说明了什么？‎ ‎3．做一做：在两张纸片中间向下吹气，观察两纸片会怎么样？并思考这个 现象说明了什么？‎ ‎4．你在预习中遇到的困惑是什么？‎ 四、合作互学和交流助学：‎ ‎（三）大气压的变化 ‎1．阅读课本P87，思考下列问题：‎ ‎ （1）生活中哪些因素会引起大气压的变化？‎ 3‎ ‎ （2）生活中不同级别的风是如何形成？‎ ‎2．观察老师演示：课本P87中图10-20实验。‎ ‎ 说一说：观察到的现象 。‎ 想一想：这是为什么？‎ ‎3．讨论交流：高压锅煮熟食物很快，你能说出它的原理吗？ ‎ ‎（四）流体压强与流速的关系 ‎1. 探究活动：‎ ‎（1）交流：【预习探学】第2、3题。‎ 个人复备 ‎（2）按照课本P88中图10-21（b）、（c）进行实验。‎ ‎2．讨论交流：在上述现象中，哪里的流速大？哪里的流速小？哪里的压强大？哪 里的压强小？气体压强的大小与流速的大小有什么关系？‎ ‎ 。‎ ‎3. 归纳小结：通常把液体和气体称为 。流体的流速越大，压强 ，流体的流速越小，压强 。‎ ‎4. 想一想：在地铁旁边往往有这样的告示“请在有车通过的时候站在红线以外”，‎ 航海的规则当中也有“同向行驶的船必须保持一定的距离”的规定。为什么会 有这样的规定呢？ ‎ ‎5．阅读：“生活·物理·社会”—飞机的升力，交流：飞机是如何升空的？直升 飞机是如何升空的？‎ ‎ ‎ ‎（五）典型例题 例1 如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻 璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端 3‎ 吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到 山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强 ‎ ‎（填“变小”、“不变”或“变大”) 。请你写出玻璃管内水柱的高度发 生变化的理由： 。‎ 例2 船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度。如图所示是一 种水翼船，船体下安装了水翼。船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬 高从而减小水对船体的阻力。请你判断水翼的形状应该是图中甲、乙的哪一 个？并根据流体压强与流速的关系解释，当船在高速航行时，船体被抬高的 原因。‎ ‎【总结提学】‎ ‎1．离海平面越高的地方，大气越 ，大气压越 。‎ ‎2．液体的沸点与气压有关，气压减小时沸点 ，气压增大时沸点 。‎ ‎3．通常把液体和气体称为 ，流体的流速越大，压强 ，流体的流速越小，压强 。‎ 想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 　　‎ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ ‎ 五、达标检学：‎ ‎【教后反思】‎ 3‎