《桃花源记》基础知识题

《桃花源记》基础知识题

‎《桃花源记》基础知识题 ‎ 一、给下列划线字注音 ‎1、晋太元中(　)‎ ‎2、缘溪行(　)‎ ‎3、便舍船(　)‎ ‎4、豁然开朗(　)‎ ‎5、屋舍俨然(　)‎ ‎6、阡陌(　)‎ ‎7、黄发垂髫(　)‎ ‎8、便要还家(　)‎ ‎9、遂与外人间隔(　)‎ ‎10、不足为外人道(　)‎ ‎11、及郡下(　)‎ ‎12、诣太守(　)‎ 二、翻译下列句子，并解释划线的词语 ‎1、渔人甚异之。‎ ‎2、复行数十步，豁然开朗。‎ ‎3、有良田美池桑竹之属。‎ ‎4、问所从来。‎ ‎5、村中闻有此人，咸来问讯。‎ ‎6、率妻子邑人来此绝境。‎ ‎7、此人一一为具言所闻。‎ 三、解释划线字的含义，并指出它们的词性 ‎1、便舍船 ‎2、屋舍俨然 ‎3、处处志之 ‎4、寻向所志 四、区别下边几个词古今意义的不同 ‎1、阡陌交通 古义：‎ 今义：‎ ‎2、妻子邑人 古义：‎ 今义：‎ ‎3、无论魏晋 古义：‎ 今义：‎ ‎4、来此绝境 古义：‎ 今义：‎ 五、选用原文句子，概括渔人在桃花源所见的景和人 景：‎ 人：‎ 六、简要回答下列问题 ‎1、课文结尾处写道：“寻向所志，遂迷”，“刘子骥欣然规往，未果”说明什么?‎ ‎2、课文按照渔人行动的顺序，记叙了他在桃花源的所见所闻。分析说明哪些详写、哪些略写，为什么要这样安排?‎ ‎3、举例说明文章的前后呼应之处。‎ 七、判断下列说法是否正确，有错误的请改正 ‎1、“落英缤纷”指的是秋天草木凋零。‎ ‎2、“男女衣着，悉如外人”，指的是与世人的衣着有很大的差异，仿佛另一个国度，另一个民族的服饰。‎ ‎3、“皆叹惋”说明村人是因为听渔人叙述自汉至晋的历史变化而叹惋。‎ ‎4、文章结尾没讲清“遂迷”是怎样发生的，是作者的失误。‎ ‎〖参考答案〗‎ 一、给下列划线字注音 ‎1、jìn ‎2、yuán xī ‎3、shě ‎4、huò ‎5、shè yǎn ‎6、qiān mò ‎7、tiáo ‎8、yāo huán ‎9、suì jiàn ‎10、wèi ‎11、jùn ‎12、yì 二、翻译下列句子，并解释划线的词语 ‎1、捕鱼人对此感到非常诧异。异：对……感到诧异。‎ ‎2、又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。豁：开阔。‎ ‎3、有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。‎ ‎4、问(渔人)从哪里来。所：处所。‎ ‎5、村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息。咸：都。‎ ‎6、带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方。邑人：同乡人。绝境：与人世隔绝的地方。‎ ‎7、这个人(为他们)详细的介绍了自己所知道的事。具言：详细地说出。‎ 三、解释划线字的含义，并指出它们的词性 ‎1、舍弃、离开。动词 ‎2、房屋。名词 ‎3、做记号。动词 ‎4、标记。名词 四、区别下边几个词古今意义的不同 ‎1、交错相通。运输和邮电事业的总称。‎ ‎2、妻子和孩子。专指妻子。‎ ‎3、不要说，更不必说。不论，表示条件关系的关联词。‎ ‎4、与人世隔绝的地方。没有出路的境地。‎ 五、选用原文句子，概括渔人在桃花源所见的景和人 景：土地平旷屋舍俨然良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻 人：衣：悉如外人貌：黄发垂髻行：往来种作神：(见人)大惊情：怡然自乐。‎ 六、简要回答下列问题 ‎1、这篇文章带有传奇色彩，而非实事实记。作者生活于东晋末期，当时社会政治黑暗，动乱不安，民不聊生。文章中描绘的桃花源景象，只不过是作者想象中的理想社会。课文结尾的几句话，说明在当时的社会制度下，这种幸福美好的生活是绝对不可能实现的。‎ ‎2、文章的主要意图是通过桃花源中的生活情形来表现作者的社会理想，所以中间部分写得详细，无论是写村落的概貌还是写人物的交谈，都有一些动人的细节，使人如临其地，如见其人。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，所以写得简略。‎ ‎3、举例说明文章的前后呼应之处。‎ ‎⑴　“忘路之远近”跟下文的“处处志之”是相互照应的，说明渔人此前没有到过这个地方。‎ ‎⑵　从“问所从来”可以看出，通向桃源的路一向不为“外人”所知;从下文“遂与外人间隔”也可以看出，在此之前的确没有“外人”来过。‎ ‎⑶　渔人离开桃源时“处处志之”，为下文重寻桃源的行动埋下伏笔。“处处志之”是指做了记号，“寻向所志”，寻的正是这些标记。‎ 七、判断下列说法是否正确，有错误的请改正 ‎1、错。“落英”指落花，写的是暮春季节。‎ ‎2、错。“外人”指桃花源以外的世人。‎ ‎3、正确。‎ ‎4、错。作者的意图是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，所以用模糊语言来叙述渔人复寻而不可见的原因。‎