【生物】黑龙江省哈尔滨市第三中学2020届高三下学期第一次模拟考试（5月）（解析版）

【生物】黑龙江省哈尔滨市第三中学2020届高三下学期第一次模拟考试（5月）（解析版）

黑龙江省哈尔滨市第三中学2020届高三下学期 第一次模拟考试（5月）‎ 注意事项：‎ ‎ 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎ 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎ 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ ‎ 可能用到的相对原子质量：H‎-1 C-12 O-16 Fe-56 Pd-106‎ 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，‎ ‎ 只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1．下列对细胞中蛋白质和核酸的叙述，错误的是 ‎ A.两者在高温条件下都会发生变性 ‎ B.两者的多样性都与空间结构有关 ‎ C.两者都可具有降低反应活化能的作用 ‎ D.两者的合成都需要模板、原料、能量和酶 ‎2．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 ‎ A.细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构 ‎ B.生物膜系统包括叶绿体类囊体膜，也包括小肠黏膜等 ‎ C.核孔是RNA和蛋白质等大分子物质自由进出细胞核的通道 ‎ D.真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输等有关 ‎3．如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列分析的相关叙述，错误的是 ‎ A.神经调节与激素调节都存在分级调节现象 ‎ B.生长激素和甲状腺激素均可促进生长发育 ‎ C.激素X的受体基因可在下丘脑细胞中表达 ‎ D.促甲状腺激素释放激素与甲状腺激素可相互拮抗 ‎4．下列关于DNA复制、转录和翻译的相关叙述，错误的是 ‎ A.半保留复制使子代DNA保留亲代一半的遗传信息 ‎ B.DNA聚合酶和RNA聚合酶结合位点均在DNA上 ‎ C.转录时有DNA双链解开和恢复的过程 ‎ D.一个mRNA可结合多个核糖体，同时进行多条肽链合成 ‎5．下列有关教材中相关实验的叙述，错误的是 ‎ A.建立血糖调节模型实验中涉及的模型种类有物理模型和概念模型 ‎ B.探究酵母菌种群数量的变化时，应设空白对照排除无关变量干扰 ‎ C.土壤中小动物类群丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法 ‎ D.浸泡法处理插条生根适用于较低浓度溶液及空气湿度大和遮阴环境 ‎6．某雄性动物的基因型为AaBb。下图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞的分裂图像。相关叙述正确的是 ‎ A.甲细胞处于减数第二次分裂，称为次级精母细胞，细胞中含有6条染色单体 B.四分体时期发生染色体结构变异，导致A和a出现在姐妹染色单体同一位置 C.图示该精原细胞整个减数分裂过程中，细胞中最多时可能含有四个B基因 D.该细胞经减数分裂形成的四个精子，其基因型可能分别为AB、Ab、ab、aB ‎29.（10分）‎2020年2月17日，西非、东非和南亚20多个国家受到蝗灾影响，这轮蝗灾的主角沙漠蝗虫被认为是世界上最具破坏性的迁徙性害虫。它们只有大约3个月的生命周期，在迁徙的过程中不断进食、产卵、死亡。当前的蝗灾始于红海附近，初期在东非的肯尼亚、索马里、埃塞俄比亚等国扩散。‎ ‎（1）印度和巴基斯坦受到本次蝗灾影响，大量农田受损，现损失已达到百亿卢比，决定印巴地区沙漠蝗虫种群密度的直接因素有 。‎ ‎（2）控制蝗虫的种群密度是避免蝗灾的重要手段，调查蝗虫幼体跳蝻密度常用的手段是样方法，其原因是 。‎ ‎（3）中国蝗灾防治工作组抵达巴基斯坦实地考察后，认为采用化学农药防治和微生物农药（微孢子虫类和绿僵菌）等防治措施可快速有效控制蝗灾。和前者相比，微生物农药防治的优势是 。‎ ‎（4）《科学》2004年的一篇论文指出：“蝗虫从独居到群居的转变，始于它们相互吸引而聚集在一起，发现并嗅到对方发出的气味，或者用后肢彼此触碰。”这说明了 信息在促进种群繁衍中的重要作用。‎ ‎（5）从能量流动的角度分析，消灭蝗虫，保证农业和畜牧业良性发展的目的是 。‎ ‎30.（11分）下图为某绿色植物细胞内部分代谢过程图解，其中①-⑤表示代谢过程，A-F表示代谢过程中产生的物质，回答有关问题：‎ ‎（1）图中属于呼吸作用过程的是 （填序号），E代表的物质是 。‎ ‎（2）美国科学家卡尔文用 法探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。图中代表该过程的是 （填序号），该过程进行的场所为 。‎ ‎（3）若在代谢过程中物质D含量下降，则物质A在短时间内含量 （上升/下降/不变），原因是 。‎ ‎31.（10分）某动物的体色有白色和黑色两种，由三对独立遗传的等位基因控制，如下图所示。该动物黑色个体内黑色素必须在①②③三种酶的催化下由无色物质转化而来，其他个体体色均表现为白色，请据此回答下列问题：‎ ‎（1）黑色品种的基因型可能是 ；白色品种的基因型有 种。‎ ‎（2）现有基因型为AABBee、aabbee两种纯种白色个体若干只，为了培育出能稳定遗传的黑色品种，某同学设计了如下程序：‎ 步骤Ⅰ：用基因型为AABBee和aabbee两个品种雌雄个体进行杂交，得到F1；步骤Ⅱ：让F1随机交配得F2；‎ 步骤Ⅲ：让F2黑色个体随机交配，筛选后代不发生性状分离的个体；‎ 若有白色子代出现，则重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。‎ ‎①F1个体能产生比例相等的四种配子，原因是 。②F2的表现型及比例为 。‎ ‎（3）有人认为以上设计方案不合理，请用简要文字说明改进方案。‎ ‎32.（8分）NAA和6-BA分别是人工合成的生长素、细胞分裂素的类似物，均可促进插条生根。为验证NAA和6-BA的组合使用对月季插条生根的促进效应高于单独使用的促进效应。根据下列提供的实验材料，设计实验思路，预测实验结果，并设计实验结果记录表。材料用具：长势相同的月季枝条若干，适宜浓度的NAA溶液、适宜浓度的6-BA溶液，烧杯若干。（本实验不考虑实验过程中水分蒸发对溶液浓度的影响；各种实验条件适宜）‎ ‎（1）实验思路： ‎ ‎（2）预测实验结果： ‎ ‎ 实验结果记录表： ‎ ‎37.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）‎ 下表为某种微生物培养基的配方。‎ 请回答相关问题：‎ ‎（1）培养基中的KH2PO4和Na2HPO4的作用有 （答出两点即可）。‎ ‎（2）依物理性质，该培养基属于 培养基，依功能看，该培养基属于 培养基。‎ ‎（3）分解尿素的细菌才能在该培养基上生长，原因是 。‎ ‎（4）甲、乙两名同学分别用不同方法对某一土壤样品中的尿素分解菌进行分离纯化，结果如下图。‎ ‎①甲同学在平板划线操作的第一步之前、每次划线之前、划线结束时都要灼烧接种环，请问每次划线之前灼烧接种环的原因是 。‎ ‎②乙同学采用的方法是 ，接种时操作的失误可能是 。‎ ‎38.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）‎ I、最近哈尔滨因疫情变化管控升级，对境外入哈、国内疫情重点地区入哈人员，一律实行“14天集中隔离医学观察+14天居家隔离医学观察+2次核酸检测+1次血清抗体检测”的管控措施，做到凡进必检、不漏一人、万无一失。‎ II、同时，中国率先开启新冠疫苗二期临床研究！据研究新冠病毒表面的 S 蛋白是主要的病毒抗原，在康复病人的血清中有抗 S 蛋白的特异性抗体。下图为某机构研制疫苗的部分过程。请回答下列相关问题：‎ ‎（1）对疫情重点地区输入人员进行核酸检测需要用到_____________________做探针，进行血清抗体检测的方法是______________________。‎ ‎（2）选择性扩增S基因需要的前提条件及原因是___________________________。‎ ‎（3）研究疫苗的步骤①用到的酶有______________ ，获得的表达载体除了S 基因外，还有____________________________等组成部分。‎ ‎（4）S 基因在培养的动物细胞中稳定遗传的关键是______________。‎ ‎（5）为了检验步骤③所表达的S 蛋白是否与病毒S 蛋白有相同的免疫反应特性，可用动物细胞中表达的S 蛋白与_____________进行抗原—抗体杂交实验，从而得出结论。‎ ‎ ‎ 参考答案 一、选择题 ‎1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.D ‎29.（10分）（1）出生率、死亡率和迁入率、迁出率（2分）‎ ‎（2）活动能力弱，活动范围小（2分）‎ ‎（3）对人类生存环境无污染（2分）‎ ‎（4）化学信息和行为信息（2分）‎ ‎（5）合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（2分）‎ ‎30.（11分）（1）⑤④③（2分） [H]（2分）‎ ‎（2）放射性同位素示踪法（1分） ②（1分） 叶绿体基质（1分）‎ ‎（3）上升（2分）二氧化碳减少，C３量减少，[H]和ATP消耗量减少，光反应产生的[H]和ATP几乎不变，导致[H]和ATP含量上升 （2分）‎ ‎31.（10分）(1)AAbbee、Aabbee（2分） 25 （2分）‎ ‎(2)①A、a和B、b基因位于2对同源染色体上，在F1形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合。（遵循基因自由组合定律）（2分）‎ ‎②白色∶黑色＝13∶3（2分）‎ ‎（3）步骤Ⅲ：F2黑色个体与aabbee测交，若后代不发生性状分离，F2黑色个体即为稳定遗传个体。（2分）‎ ‎32.实验思路：将月季枝条均分三组，分别用适宜浓度的NAA溶液、6-BA溶液、NAA和6-BA混合溶液处理枝条，一段时间后观察枝条的生根情况。（3分）‎ 预测实验结果：混合处理组月季枝条生根的情况（生根数或根长）好于单独处理两组。（2分）‎ 实验记录表：（自变量、因变量、平均值3分）‎ ‎37.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）‎ ‎（1）提供无机营养、维持pH稳定（3分）‎ ‎（2）固体（2分）；选择（2分）‎ ‎（3）能合成脲酶（2分）‎ ‎（4）①杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的 ‎ 菌种直接来源于上次划线的末端（2分）‎ ‎ ②稀释涂布平板法（2分）；涂布不均匀（2分）。‎ ‎38.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）‎ ‎（1）有一段已知的cDNA（或S基因）的核苷酸序列，以便根据这一序列设计引物（2分）‎ ‎（2）限制酶和DNA连接酶（2分）；启动子、终止子、标记基因（复制原点）（3分）‎ ‎（3）S基因插入到动物细胞的DNA上（2分）‎ ‎（4）动物细胞中表达的S蛋白（2分）；肺炎疫情中康复病人血清（2分）‎ ‎（5）勤洗手、出行戴口罩（合理即可）（2分）‎