高三第二轮高考物理复习能力训练力与物体的平衡

高三第二轮高考物理复习能力训练力与物体的平衡

力与物体的平衡 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，有的只有一项是正确的，有的有多个选项正确，全选对的得5分，选对但不全的得3分，选错的得0分。‎ ‎1．关于力的概念，下列说法正确的是（ ）‎ A．力是使物体产生形变和速度的原因 B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体 C．只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同 D．两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力 ‎2．如图所示，木块放在木板上，木板放在水平面上，且木板的左端用铰链固定.现将其右端缓慢地抬高，当木块刚好开始沿木板滑动时，测出当时木板和水平面间的夹角为θ.下列说法正确的是（ ）‎ A．在木块开始滑动前，木块所受的摩擦力一直在增大 B．在木块开始滑动前，木块所受的摩擦一直在减小 C．测得的动摩擦因数 D．测得的动摩擦因数 ‎3．如图所示，A、B、C为三个质量相等、材料相同的小物块，在沿斜面向上的拉力作用下，沿相同的粗糙面上滑，其中A是匀速上滑，B是加速上滑，C是减速上滑，而斜面体相对地面均处于静止状态，斜面体甲、乙、丙所受地面的摩擦力分别为、、，该三个力的大小关系是（ ）‎ A．== B. ＞＞‎ C．＞＞ D. ＞＞‎ ‎4．如图所示，a、b两根竖直的轻弹簧各有一端固定，另一端共同静止地系住重为10N的球.若撤去弹簧b，撤去瞬间球所受到的合力大小为4N；若撤去弹簧a，则撤去瞬间球所受到的合力大小可能为（ ）‎ A．14N，方向向上 B.6N，方向向上 C．14N，方向向下 D.6N，方向向下 ‎5.如图所示，A、B两物体用细绳相连跨过光滑滑轮悬挂起来，B物体放在水平地面上，A、B两物体均静止.现将B物体稍向左移一点，A、B两物体仍静止，则此时与原来相比（ ）‎ A.绳子拉力变大 B.地面对物体B的支持力变大 C.地面对物体B的摩擦力变大 D.物体B受到的合力变大 ‎6.如图所示，将一根不可伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ1，绳子中张力为T1，将绳子一端由B点移至C点，待整个系统重新达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ2，绳子中张力为T2；再将绳子一端由C点移至D点，待整个系统再次达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ3，绳子中张力为T3，不计摩擦，则（ ）‎ A.θ1=θ2=θ3 B.θ1＜θ2＜θ3‎ C.T1＞T2＞T3　　 D.T1=T2＜T3‎ ‎7．用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图(a)所示.现对小球a施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是下图(b)中的( )‎ ‎8．如图所示，匀质杆AB一端支在地上，另一端受一水平力F作用，杆呈静止状态，则地面对杆AB作用力的方向为（ ）‎ A．总是偏向杆的左侧，如 B．总是偏向杆的右侧，如 C．总是沿着杆的的方向，如 D．总是垂直于地面向上，如 ‎9．如图所示，质量为m的木块在与水平方向成a角斜向上的拉力F作用下沿水平地面匀速滑动，木块与水平地面之间的动摩擦因数为μ，以下说法中正确的是（ ）‎ A．木块受到地面摩擦力大小等于Fcosa B．木块对地面摩擦力大小等于mg C．木块受到地面摩擦力大小等于μ（mg-Fsina）‎ D．木块对地面的压力大小等于mg-Fsina ‎10.如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和‎2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质量为‎2 m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为（ ）‎ A. B. C. D.‎ 选作1. 如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m。在Ｐ运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是（ ）‎ Ａ.拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面 ‎ Ｂ.拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面 Ｃ. 重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面 Ｄ. 重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面 选作2.如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，‎ 使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态。则该力可能为图中的（ ）‎ ‎（A）F1 （B）F2 （C）F3 （D）F4‎ 二、实验题 把答案填在题中的横线上或按题目要求答题。‎ ‎11．（10分）已知某物体的长度用不同的测量工具测量时，有下列不同的结果：a:‎0.02010m、b:‎0.021m、c.‎2.0202cm、d:‎‎2.01cm ‎（1）以上数字是用精确到cm的直尺测量的是 ；‎ ‎（2）用游标卡尺测量的是 ；‎ ‎（3）用螺旋测微器测量的是 ;‎ ‎（4）以上各数据的有效数字的位数依次为 、 、 、 ；‎ ‎12. 在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：‎ ‎（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F2.‎ ‎（2）在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合F.‎ ‎（3）只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数及其方向.‎ 以上三个步骤中均有错误或疏漏：‎ ‎（1）中是 .‎ ‎（2）中是 .‎ ‎（3）中是 .‎ A O O A F1‎ F2‎ F F’‎ F1‎ F2‎ F’‎ F 甲 乙 下图是两个同学做“互成角度的两个力的合成”实验时得到的结果。他们得到使橡皮筋的结点拉到O点时所需的两个力F1、F2及一个力时的F，并用平行四边形定则画出了等效力F’，如图所示。判断两人处理实验结果正确的是 。 ‎ 三、计算题 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后的答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。‎ ‎13．一个昆虫放在内表面半径为‎10cm的球面形容器内，昆虫的脚与器壁间的动摩擦因数μ=，为不使昆虫爬出容器，容器的深度至少为多少？‎ ‎14．一光滑球重力为G，半径为R，靠着墙角静止在水平地面上，一厚度为h（h＜R）的木块塞在球的左下方，如图所示，现用水平力F推木块，忽略各接触处的摩擦力，则当F的值至少为多少时，才能将球从地面推起来？‎ ‎15．如图所示，物体A、B的质量均为m，通过定滑轮用细绳相连，物体B所接触的面是竖直的，且细绳的OB段竖直、OA段水平，设物体与接触面间的动摩擦因数均为，滑轮的摩擦不计.欲使物体A在水平面上做匀速直线运动，则水平施于物体A的力F应为多大？‎ ‎16.如图所示，有一重为G的圆柱体放置在水平桌面上，用一夹角为600，两夹边完全相同的人字夹水平将其夹住（夹角仍不变），圆柱体始终静止，试求：‎ ‎（1）若人字夹内侧光滑，其任一侧与圆柱体间的弹力大小也等于G，则圆柱体与桌面间的摩擦力的大小为多少？‎ ‎（2）若人字夹内侧粗糙，其任一侧与圆柱体间的弹力大小仍等于G，欲使圆柱体对桌面的压力为零，则整个人字夹对圆柱体的摩擦力的大小为多少？方向如何？‎ 选作1．如图所示，矩形斜面水平边的长度为‎0.6m，倾斜边的长度为‎0.8m，斜面倾角为370，一与斜面动摩擦因数为μ=0.6的小物体重25N，在与斜面平行的力F的作用下，沿对角线AC匀速下滑，求推力F.‎ 参考答案 ‎1.B ‎2.AC ‎3.B ‎4.CD ‎5.BC ‎6.D ‎7.A ‎8.B ‎9.ACD ‎10.B ‎11.B ‎12.BC ‎11.（1）b ‎ ‎（2）ad ‎ ‎（3）c ‎ ‎（4）4、2、5、3； ‎ ‎12.（1）未记下细绳方向 ‎（2）应根据F1和F2的大小和方向作图 ‎（3）应将橡皮条与细线的结点拉到原位置O点 乙 ‎13.解:‎ 设昆虫刚好要掉落时所在处与球心连线处与竖直方向成α角，设容器深度为h， ‎ h=‎‎1.34cm ‎14.恰将球推离地面时,球受力如右图所示,由平衡条件是: ,由几何知识 对木块和球整体由平衡条件得: ‎ ‎15.解：‎ 滑块受力如图所示，由图可知，‎ 滑槽对工件的支持力 ‎∴摩擦力 故水平推力F=‎2f=12N ‎16.解:‎ ‎（1）两夹边对圆柱体弹力的合力大小为G,方向沿夹角的角平分线,圆柱体处于静止状态,水平面内受的合外力为零,所以桌面对圆柱体的摩擦力与人字夹对圆柱体的合力平衡,即摩擦力的大小为G.‎ ‎（2）要使圆柱体对桌面的压力为零,又处于静止状态,所以圆柱体的重力G、受人字夹的弹力N、摩擦力f的合力为零,即摩擦力的大小为,方向与竖直方向成45°角且偏向夹角一侧.‎ 选作1. 9N