高二语文12月联考试题（含解析）

高二语文12月联考试题（含解析）

‎【2019最新】精选高二语文12月联考试题（含解析）‎ 语　　文 考生注意：‎ ‎1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ ‎3．本卷命题范围：高考范围。‎ 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ - 30 - / 30‎ 我国历史上对茶的称谓和写法很多，有茗、葭、茶等叫法与写法，至唐代茶圣陆羽着《茶经》后，“茶”字的形、音、义才固定下来。隋唐时期，是中国茶文化发展的第一个高峰期，茶道盛行，饮茶已成为人们修身养性的一种方式。人们不仅讲究“煮茶”技艺，对茶具亦十分重视。“水为茶之母，器为茶之父”，盛唐时的茶具以金银器皿为主，这与唐代贵族喜用金银器有关。唐代金银器制作工艺发展迅速，日趋纯熟，并大量吸收西亚和中亚金银器发达地区在工艺、造型及纹饰等方面的长处，使得唐代的金银茶具既实用又精美。唐代盛行煮茶与煎茶，饼茶须碾成茶末煮饮。据查，唐人的饮茶习惯与现代人有所不同，有在茶中加盐的习惯，唐人认为盐有益于散发茶香，所以烹茶时在茶汤中加入适量的盐调味（这种习俗在今天我国藏、蒙地区仍可见遗风）。。‎ 当然，这时的茶具在重视金银器皿的同时，并未放弃瓷器。晚唐至五代时，我国瓷器也进入了一个大发展时期，形成了以如玉似冰的越窑青瓷及邢窑白瓷为代表的瓷茶具新时代。唐代陆龟蒙有《秘色越器》诗曰：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。好向中宵盛沆瀣，共嵇中散斗遗杯。”题目中的“秘色越器”就是指唐代越窑青瓷精品，“秘色”是赞誉越窑瓷器釉色罕见的青翠莹润之美；后来五代时吴越国钱氏割据政权控制了越窑窑场，命令这些瓷窑专烧供奉朝廷用瓷，秘不示人，庶民不得使用；且釉药配方、制作工艺保密，故名。‎ 宋代是中国茶文化的鼎盛时期，上至王公大臣、文人僧侣，下至商贾绅士、黎民百姓，无不以饮茶为时尚。宋人饮茶一改唐人“煮茶”之法，将茶末置于茶盏，以茶瓶注汤点啜，称“点茶”，比唐代煎茶法更为讲究，包括将团饼炙、碾、罗，以及候汤、点茶等一整套规范的程序。在点茶方式的基础上，宋人还创造出了一种被称为“斗茶”的饮茶娱乐方式。宋人斗茶，先斗色、次斗痕。先将研细的茶末放入茶盏之中，一边以执壶注沸水下冲，一边用荼筅击拂，最后看谁汤花“面色鲜白，着盏无水痕”则为赢。点茶，赏茶，品茶，斗茶，显示了宋人茶色生香，有滋有味的生活！‎ - 30 - / 30‎ 清代，茶文化呈现出多元面貌。“文士茶”勃兴，改宋元的“点茶”为“冲茶”，将茶叶直接投入壶中冲泡，再转注茶杯饮用，奠定了今日的泡饮方式。清康、雍、乾三代是清宫茶具制造的鼎盛期，出现了粉彩、珐琅彩、仿木石等创新茶具。从从茶具形制讲，除茶壶与茶杯外，盖碗是清代茶具一大特色。盖为“天”、碗为“人”、托为“地”，展现了中国人有关器用之道的哲学观。当然，清代的茶碗并非全部带盖，而是在烧制中即分为盖碗和碗两类。‎ ‎（选自《杯盏千古传雅韵》，有删减）‎ ‎1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A. 唐代茶圣陆羽著《茶经》以前，茶的称谓和写法有很多种，“茶”字的形、音、义都还没有固定下来。‎ B. 隋唐是中国茶文化发展的第一个高峰期，宋代是中国茶文化的鼎盛时期，清代茶文化呈现出多元面貌。‎ C. 唐代讲究“煮茶”与“煎茶”技艺。宋代流行“点茶”，有一整套规范的程序，比唐代煎茶法更为讲究。‎ D. 盛唐时茶具以金银器皿为主，有“水为茶之母，器为茶之父”的说法，体现出唐人在饮茶时将茶具放在第一位的思想。‎ ‎2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A. 唐代金银器制作工艺发展迅速，日趋纯熟，金银茶具既实用又精美；盛唐时茶具主要是金银器皿，这与唐代贵族喜用金银器不无关系。‎ B. 唐人认为盐有益于散发茶香，所以有烹茶时在茶汤中加入适量的盐调味的习惯，这种习俗在今天我国的藏、蒙地区仍可见遗风。‎ C.‎ - 30 - / 30‎ ‎ 晚唐至五代时，我国瓷器进入了一个大发展时期，但自从吴越国钱氏割据政权控制了越窑窑场后，老百姓就不能再用瓷器了。‎ D. “秘色越器”的“秘色”既是赞誉越窑瓷器釉色罕见的青翠莹润之美，也是指瓷窑秘不示人，釉药配方、制作工艺保密。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 宋代盛行茶道，这从宋代几乎全民都以饮茶为时尚以及宋人点茶、赏茶、品茶、斗茶等茶色生香、有滋有味的生活中都可体现出来。‎ B. “文士茶”，改宋元的“点茶”为“冲茶”，将茶叶直接投入壶中冲泡，再转注茶杯饮用，今日的泡饮方式就是在此基础上延续而来的。‎ C. 不同时代，茶具各有不同，盖碗是清代茶具的一大特色，当然，清代的茶碗并非全部带盖，在烧制中即分为盖碗和碗两类。‎ D. 到了清代，相比隋唐以及宋代，饮茶方式变得更为简单方便了，茶具制造更为新颖多样，有关器用之道的哲学观也更深刻丰富。‎ ‎【答案】1. D 2. C 3. D ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。D项，“体现出唐人在饮茶时将茶具放在第一位的思想”说法错误，文中并无此说法。‎ ‎2.‎ - 30 - / 30‎ ‎ 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。C项，“老百姓就不能再用瓷器了”，理解错误，原文“后来五代时吴越国钱氏割据政权控制了越窑窑场，命令……庶民不得使用”，不能使用越窑窑场的瓷器不代表所有瓷器都不能使用。‎ 点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。‎ ‎3. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。D项，“有关器用之道的哲学观也更深刻丰富”说法错误，原文“盖为‘天’、碗为‘人’、托为‘地’，展现了中国人有关器用之道的哲学观”并不能说明“有关器用之道的哲学观更深刻丰富”；另外，“饮茶方式变得更为简单方便了”也于文无据。‎ ‎（二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 织席记 孙犁 ‎①真是一方水土养一方人。我从南几县走过来，在××县、高阳，到处在纺线、织布。每逢集日，寒冷的早晨，大街上还冷冷清清的时候，那线子市里已经挤满了妇女。她们怀抱着一集纺好的线子，从家里赶来，霜雪粘在她们的头发上。她们挤在那里，急急卖出自己的线子，买回棉花；赚下的钱，再买些吃食零用，就又匆匆忙忙回家去了。回家路上的太阳才融化了她们头上的霜雪。‎ - 30 - / 30‎ ‎②到端村。集日那天，我先到了席市上。这和高、蠢一带的线子市，真是异曲同工。妇女们从家里把席一捆捆背来，并排放下。她们对于卖出成品，也是那么急迫，甚至有很多老太太，在乞求似的招唤着席贩子：“看我这个来呀，你过来呀！”‎ ‎③她们是急于卖出席，再到苇市去买苇。这样，今天她们就可解好苇，甚至轧出眉子，好赶织下集的席。时间就是衣食，劳动是紧张的，她们的热情的希望永远在劳动里旋转着。‎ ‎④在集市里充满热情地叫喊、争论。而解苇、轧眉子，则多在清晨和月夜进行。在这里，几乎每个妇女都参加了劳动。‎ ‎⑤那些女孩子们，相貌端庄地坐在门前，从事劳作。‎ ‎⑥这里的房子这样低、挤、残破。但从里面走出来的妇女、孩子们却生的那么俊，穿得也很干净。普遍终日地劳作，是这里妇女可亲可爱的特点。她们穿得那么讲究，在门前推送着沉重的石砘子。她们的花鞋残破，因为她们要经常在苇子上来回践踏，要在泥水里走路。‎ ‎⑦她们，本质上是贫苦的人。也许她们劳动是希望着一件花布褂，她们是这样辛勤的劳动人民的后代。‎ ‎⑧在一片烧毁了的典当铺的广场上，围坐着十几个女孩子，她们坐在席上，垫着一小块棉褥。她们晒着太阳，编着歌儿唱着。她们只十二三岁，每人每天可以织一领丈席。劳动原来就是集体的，集体劳动才有乐趣，才有效率，女孩子们纺线愿意在一起，织席也愿意雀一起。问到她们的生活，她们说现在是享福的日子。‎ - 30 - / 30‎ ‎⑨生活史上的大创伤是敌人在炮楼“戳”着的时候，提起来，她们就黯然失色，连说不提了，不提了。那个时候，是“掘地梨”的时候，是端村街上一天就要饿死十几条人命的时候。‎ ‎⑩敌人决堤放了水，两年没收成，抓夫杀人，男人也求生不得。敌人统制了苇席，低价强收，站在家里等着，织成就抢去，不管你死活。‎ 一个女孩子说：“织成一个席，还不能点火做饭！”还要在冰凌里，用两只手去挖地梨。‎ 她们说：“敌人如果再待一年，端村街上就没有人了！”那天，一个放鸭子的也对我说：“敌人如果再待一年，白洋淀就没有鸭子了！”‎ 她们绝处逢生，对敌人的仇恨长在。对民主政府扶植苇席业，也分外感激。公家商店高价收买席子，并代她们开辟销路，她们的收获很大。‎ 生活上的最大变化，还是去年分得了苇田。过去，端村街上，只有几家地主有苇。他们可以高价卖苇，贱价收席，践踏看人民的劳动。每逢春天，穷人流血流汗帮地主去上泥，因此地主家的苇子才长得那么高。可是到了年关，穷人过不去，二百户人，到地主家哀告，过了好半天，才看见在钱板上端出短短的两戳铜子来。她们常常提这件事！她们对地主的剥削的仇恨长在。这样，对于今天的光景，就特别珍重。‎ ‎1947年3月 ‎4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是 A. 第一段中“霜雪粘在她们的头发上”“太阳才融化了她们头上的霜雪”两个句子运用环境描写的方法，突出了乡村女子的辛苦和勤劳。‎ - 30 - / 30‎ B. 文章先描写高、蠡一带的线子市的场面，接着描写端村织席交易的场面，目的是突出不同地方的劳动妇女都有自己的劳作特长。‎ C. 抗战胜利后，××区的民主政府扶植苇席生产，还将苇田分给穷人。正是出于对民主政府的感激，她们的劳动热情高涨。‎ D. 作者善于描写白洋淀一带的女子形象，本文采用今昔对比，以小见大的手法，反映了时代和社会的沧桑变化。‎ ‎5. 在文中第⑧段，作者描写了一个动人的织席场面。请结合文意，分析作者这样写的好处。‎ ‎6. 文章的结尾部分补叙了过去的生活状况，是否可以将这一部分删去？请结合全文，加以探究。‎ ‎【答案】4. D 5. 写这样的劳动场面是为了和下文提到的不久前的岁月作对比，从而突出了时代和社会的沧桑变化。表现端村劳动妇女快乐的心情。 ‎ ‎6. 不可删去。①交代了上文中织席妇女劳动的积极性今非昔比的原因；②进一步突出了时代变迁和社会进步给劳动人民带来无限希望的圭题；③使文章内容更丰富，给新旧交替的历史留下了珍贵的影子。‎ ‎【解析】‎ - 30 - / 30‎ ‎4. 试题分析：此题考核对小说的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容内容判断正误，此题A项考核环境描写的作用，B项考核场面描写的作用，C项考核文章的内容，D项考核艺术手法。A项，运用的是细节描写的方式。B项，“目的是突出不同地方的劳动妇女都有自己的劳作特长”理解错误，目的是突出社会的变化。C项，理解过于片面，还有对敌人的仇恨，对新生活的追求。‎ ‎5. 试题分析：这是一道考核分析文章的结构安排的能力的题目，答题时注意答出情节的内容，然后从结构、内容和读者的角度分析其作用。此题注意先从内容场面的特征“欢快”，表现“表现端村劳动妇女快乐的心情”；从结构上分析，下文写“不久前的岁月”，作用是二者形成对比，效果是“突出了时代和社会的沧桑变化”。‎ 点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。‎ ‎6. 试题分析：此题考核学生的探究能力。答题时注意明确题目探究的重点，然后结合文章的内容进行分析，此题探究语段是否删除，首先明确观点，答出语段的内容，然后分析和上文、主旨等的关系，如赞同，首先答出此语段是补叙过去痛苦的经历。从情节上交代了上文中织席妇女劳动的积极性今非昔比的原因；从内容上丰富文章的内容，从主旨的角度进一步突出了时代变迁和社会进步给劳动人民带来无限希望的主题。‎ ‎（三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 材料一 - 30 - / 30‎ 日前，××市3600多家医疗机构全面推行医药分开综合改革。此次改革主要通过三个方面的调整，破除“以药补医”机制，建立起医疗系统维护公益性、调动积极性、保障可持续的运行新机制。‎ ‎××市属医院将本着多个“有利于”的原则进行药品阳光采购，即有利于质量、价格、需求相统一，有利于保证药品质量和稳定供应，有利于降低药品虚高价格，有利于保持医联体内部用药的一致性，有利于保持患者治疗连续性原则，对目前使用的4971种药品在阳光采购平台统一采购，并在××市医药集中采购服务中心的官网上公布各医疗机构药品采购品种及价格。‎ 药剂师张阳鑫说，通过阳光采购平台，可以查看到药品库存状况，既减少了工作量，采购时又心里有数，他强调，医院还可以根据企业评分，选择更加优质的药品企业。‎ 为使患者合理用药，医管局推动22家医院，设置临床药师及用药咨询中心。药品用法用量、不良反应、注意事项，都可在用药咨询中心找到答案。‎ 多家医院提供的便民服务让百姓用药更安心，同仁开设“专病用药管理门诊”，针对特定疾病的用药进行管理；积水潭医院患者出院后，有专职药师进行门诊追踪、随访和用药指导；天坛开设医师药师联合门诊，以满足患者不同需求……‎ ‎（摘自《光明日报》）‎ 材料二 - 30 - / 30‎ ‎“阳光采购”是指通过公开透明、多方谈判、动态调整、成果共享的措施，加强政府综合监管，实现采购行为阳光透明，交易过程公平规范。阳光采购针对市场供应充足的常用药，引导我市同类药品价格始终处于全国较低水平。‎ 为保障价格下降后药品的质量安全，卫计委拟将药品质量作为第一要素，对存在发生严重药害事件造成严重不良社会影响的企业，屡次发布严重违规广告的企业和查实存在严重商业贿赂行为的企业，以及生产环节抽验存在严重质量问题的品种，实行一票否决，直接纳入不良记录。‎ 药监局也将加大药品质量抽验力度，提升监控能力。对供应价格明显偏低存在质量隐患的产品，开展重点抽验工作；对降价幅度调整较大的品种，开展有针对性地抽验工作，保障药品价格降低而质量不降低。‎ ‎（摘编自《2017年医药分开综合改革新政》）‎ 材料三 ‎4月8日，北京3600多家医疗机构将“全面取消药品加成，统一实施药品阳光采购，设立医事服务费，对435个医疗服务项目价格进行调整规范”，呼吁多年的“医药分开”在北京率先正式实施。本次改革主要包括三方面：‎ - 30 - / 30‎ 一是取消挂号费、诊疗费，设立医事服务费。设置“医事服务费”，医务人员和患者都能受益。三甲医院的普通门诊、主任医师、知名专家的“医事服务费”分别为50元、80元、100元，明显看出对医务人员劳动价值的提高；三甲医院、二级医院、一级医院及以下医疗机构普通门诊的“医事服务费”报销之后患者分别花10元、2元、1元钱，这会让更多一般病症的患者到基层医院去就医，有效推进了“分级诊疗”，缓解患者“看病难”的问题。‎ 二是实施药品阳光采购，取消15%药品加成，零差率销售，彻底结束以药养医的岁月，更加突出公立医院的公益性。‎ 三是调整435项医疗服务项目的价格。体现医务人员技术劳务价值的项目，价格都上调了；而核磁等检查的价格都下降，医务人员的收入增多，患者花钱和以前差不多，但服务质量得到了提升。‎ ‎（人民网）‎ ‎7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 A. 通过公开透明、多方谈判、动态调整、成果共享的措施，实现药品采购行为阳光透明，交易过程公平规范，有利于药品质量、价格、需求的统一。‎ B. 实施药品阳光采购，将彻底结束公立医院“以药养医”的岁月，一些市场供应充足的常用药品价格能处于全国较低水平，突出了公立医院的公益性。‎ C. 全面推行医药分开综合改革，主要目的是破除以药补医机制，全部药品都需通过阳光采购，以保证药品质量和稳定供应，保持医联体内用药一致。‎ D. 药品阳光采购之后，好处多多，患者可随时查询到药品采购品种及价格，药剂师可以及时查看药品库存状况，医院可以选更优质的药品企业。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 - 30 - / 30‎ A. 材料一先报道了××市本次医药分开综合改革坚持的原则，突出了多个“有利于”的内容，接着从不同角度对医改带来的变化作了介绍。‎ B. 材料二报道的重点在医药分开药品价格下降后如何保障药品的质量安全方面，卫计委和药监局的现有做法为药品质量起，保驾护航的作用。‎ C. 材料三报道的设立“医事服务费”的目的和好处，让百姓认识到看病不一定非到大医院，这就有效推进了分级诊疗，从根本上解决看病难的问题。‎ D. 三则材料为了突出各自的报道重点，都运用了列数字和举例子的说明方法，让读者具体又详细的了解医改的情况，表现了新闻报道的真实性。‎ E. 三则材料来源不同，所报道的内容侧重点不同，但是将三则材料综合起来，能够使读者对××市所推行的医药分开综合改革有较全面而深入的了解。‎ ‎9. 根据上述材料，概括说明医药分开后，如何保障百姓用药安全？‎ ‎【答案】7. C 8. AE ‎ ‎9. （1）卫计委将质量作为评价药品的第一要素，实行一票否决制；（2）药监局加大药品质量抽验力度，提升药品质量监控能力。（3）医院选择更加优质的药品企业，提供优质药品。（4）提供便民服务，设置用药咨询中心，让百姓可查可问。‎ ‎【解析】‎ ‎7. 试题分析：“全部药品”错，原文“对目前使用的4971种药品”。‎ - 30 - / 30‎ ‎8. 试题分析：B项，“现 有做法”错，原文有“拟、将”；C项，“从根本上解决”与原文不符；D项，“都运用了数字和举例的说明方法”错，第二则材料没有用数字。‎ ‎9. 试题分析：注意从“质量一票否决制”“加大药品质量抽验力度”“选择更加优质的药品企业”“设置用药咨询中心”的角度分析分析。‎ 点睛：新闻调查提建议的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象提出和文章内容不相关的观点，是对文中相关的专家的观点的概括和总结。‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ - 30 - / 30‎ 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辨，而涉猎书传。永平十六年，使西域。十八年，帝崩。焉耆以中国大丧，遂攻没陈睦。龟兹、姑墨数发兵攻疏勒。超守盘橐城，与忠[注]为首尾，士吏单少，拒守岁余。肃宗初即位，以陈睦新没，恐超单危不能自立，下诏征超。超发还，疏勒举国忧恐。其都尉黎弇曰：“汉使弃我，我必复为龟兹所灭耳，诚不忍见汉使去。”因以刀自刎。超还至于窴，王侯以下皆号泣曰：“依汉使如父母，诚不可去。”互抱超马脚，不得行。超恐于窴终不听其东，又欲遂本志，乃更还疏勒。疏勒两城自超去后，复降龟兹，而与尉头连兵。超捕斩反者，击破尉头，杀六百余人，疏勒复安。建初三年，超率疏勒、康居、于窴、居弥兵一万人攻姑墨石城，破之，斩首七百级。超欲因此叵平诸国乃上疏请兵书奏帝知其功可咸议欲给兵平陵人徐干素与超同志上疏愿奋身佐超。八年，拜超为将兵长史。以徐干为军司马，别遣卫侯李邑护送乌孙使者，赐大小昆弥以下锦帛。李邑始到于窴，而值龟兹攻疏勒，恐惧不敢前，因上疏陈西域之功不可成，又盛毁超拥爱妻，抱爱子，安乐外国，无内顾心。超闻之，叹曰：“身非曾参而有三至之谗，恐见疑于当时矣。”遂去其妻。帝知超忠，乃切责邑曰：“纵超拥爱妻，抱爱子，思归之士千余人，何能尽与超同心乎？”令邑诣超受节度。诏超：“若邑任在外者，便留与从事。”超即遣邑将乌孙侍子还京师。徐干谓超曰：“邑前亲毁君，欲败西域，今何不缘诏书留之，更遣它吏送侍子乎？”超曰：“是何言之陋也！以邑毁超，故今遣之。内省不疚，何恤人言！快意留之，非忠臣也。”‎ ‎（节选自《后汉书·班超传》）‎ ‎[注]忠，疏勒王的名字。‎ ‎10. 下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 超欲因此叵平诸国／乃上疏请兵／书奏帝知／其功可成／议欲给兵／平陵人徐干素与超同志／上疏愿奋身佐超 B. 超欲因此叵平诸国／乃上疏请兵／书奏／帝知其功可成／议欲给兵／平陵人徐干素与超同志／上疏愿奋身佐超 C. 超欲因此叵平／诸国乃上疏请兵／书奏帝知／其功可成／议欲给兵／平陵人徐干素与超同志／上疏愿奋身佐超 - 30 - / 30‎ D. 超欲因此叵平／诸国乃上疏请兵／书奏／帝知其功可成／议欲给兵／平陵人徐干素与超同志／上疏愿奋身佐超 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 字，又称“表宇”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有成年了才取名定字。‎ B. 崩，君王时代指帝王去世。《礼记》记载“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄”。‎ C. 建初，文中指年号。古代除了用皇帝年号纪年外，也常用天干地支纪年。‎ D. 疏，上奏皇帝的一种奏章；上疏是臣子向帝王献策言事的重要途径。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 班超孝顺勤劳。班超不拘小节，但是对父母孝顺，为人恭谨；居家常施行勤俭，不认为辛苦劳作是耻辱的事。‎ B. 班超忠于职守。焉耆攻陷陈睦，在孤立无援的情况下，班超固守盘橐城，与疏勒王忠前后呼应，坚守了一年多。‎ C. 班超不畏危险。肃宗害怕班超势孤力单会有危险，于是召他回朝，但班超因种种原因，不顾危险回到了疏勒。‎ D. 班超宽容正直。李邑诋毁班超，皇帝不悦，诏命班超留下李邑，但班超仍然派李邑护送乌孙侍子回京城。‎ ‎13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）汉使弃我，我必复为龟兹所灭耳，诚不忍见汉使去。‎ - 30 - / 30‎ ‎（2）以邑毁超，故今遣之。内省不疚，何恤人言！‎ ‎【答案】10. B 11. A 12. D ‎ ‎13. （1）汉使抛弃我们，我们一定会再次被龟兹灭亡，我实在不忍心看着汉使离去。（2）因为李邑诋毁班超，所以现在派遣他去。自我反省而不内疚，何必担心别人的话呢！‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题注意“诸国”是“叵平”的对象，作其宾语；“书奏”“帝知”的主语不同，中间断开。‎ 点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题A项，字是成年时才取的，名不是。‎ ‎12.‎ - 30 - / 30‎ ‎ 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，此题D项，“诏命班超留下李邑”错，原文意思是“如果李邑能胜任在外事务的话，便留下办事。”‎ ‎13. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，弃：抛弃；诚：实在；“为……所”：被动句式；毁：诋毁；疚：内疚；恤：担心。‎ 参考译文：‎ - 30 - / 30‎ - 30 - / 30‎ ‎.....................‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。‎ 汨罗遇风 柳宗元 南来不作楚臣悲，重入修门自有期。‎ 为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。‎ ‎[注]柳宗元因“永贞革新”失败而贬为永州司马（今湖南零陵）十年，十年后，朝廷诏其回京听用。此诗大概作于此时。‎ ‎14. 下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的两项是 A. 首句“南来”一词，点明白己的处境，写诗人仰慕屈原而前来汨罗江悼念屈原。‎ B. “不作楚臣悲”，采用对比的手法，意指自己不会再像屈原那样为报国无门而悲伤白怜。‎ C. “重入修门自有期”表明诗人已受到皇上的赏识，准备励精图治，再干一番事业。‎ D. “为报春风汨罗道”将“春风”作点缀，与诗人那乐观的心境相互映衬。‎ E. 本诗没有刻意渲染，平实的语句，普通的叙述，却于平实质朴中寄托深情。‎ ‎15. “莫将波浪枉明时”一句采用了什么修辞手法，抒发了诗人怎样的情感？‎ - 30 - / 30‎ ‎【答案】14. AC 15. 比喻，将波浪比作人生波折。暗寓诗人不因遭受挫折而耽搁自己在政治清明之时施展才干的情愫。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。此题A项考核词语的含义和作用，BCD项考核手法E项考核诗歌的风格，其中A项，“仰慕屈原而前来”错误，应是宦游而经过；C项，“已受到皇上的赏识”错误，“自有期”可以看出是憧憬未来。‎ ‎15. 试题分析：此题考核诗歌的与手法和评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题首先根据诗中的分析用“波浪”比喻“人生的波折”，是比喻的手法，然后的结合注释“贬为永州司马”“诏其回京听用”和诗句中的“报春风”“波浪枉明时”分析“不因遭受挫折而耽搁自己在政治清明之时施展才干”的情感。‎ - 30 - / 30‎ 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）张养浩《山坡羊·憧关怀古》中“____________，____________”两句借对历史上国家盛衰的描写，表达了作者面对繁华过后的废墟生发的沉痛之情。‎ ‎（2）苏轼在《赤壁赋》中写道：“月出于东山之上，____________，白露横江，____________，纵一苇之所如，____________”，以表现景色之美和畅游之乐。‎ ‎【答案】 (1). 伤心秦汉经行处 (2). 宫阙万间都做了土 (3). 徘徊于斗牛之间 (4). 水光接天 (5). 凌万顷之茫然 ‎【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意句子中的“繁华过后的废墟”“景色之美和畅游之乐”的提示，同时注意“阙”“凌”的写法。‎ 三、语言文字运用 ‎17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 ‎①1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。‎ - 30 - / 30‎ ‎②《三国演义》中关羽“过五关，斩六将”的果敢之举，将他排除万难、矢志于义的信念表现得无微不至。‎ ‎③父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。‎ ‎④在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是从行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。‎ ‎⑤巴金《家》中的觉新，处在长房长孙的特殊位置，加上受封建礼教较多的约束，养成了委曲求全、懦弱顺从的性格。‎ ‎⑥特朗普早在大学时代就孜孜不倦地汲取商业领域新知，加上父亲耳提面命的教诲，年轻的特朗普就已蠢蠢欲动，欲在商界闯出一片天地。‎ A. ②③⑤ B. ①②⑥ C. ①⑤⑥ D. ③④⑥‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，此题声名显赫：形容名声极大。褒义词，用在此句感情色彩不当；无微不至：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到，和句中的“信念”不搭配；咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人；比比皆是：到处都是；委曲求全：勉强迁就，以求保全，或为顾全大局而暂时忍让；蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。感情色彩失当。‎ ‎18. 下列各句中，没有语病的一句是 A.‎ - 30 - / 30‎ ‎ 20年来，一大批“西部之光”入选者聚焦地方需求、瞄准科技前沿，取得了大量科技创新成果，形成大量新的学科增长点。‎ B. 近年来，日本右翼政治力量在历史问题上开倒车的迹象十分明显。日本新高中教科书中再次出现了删减南京大屠杀相关内容。‎ C. 据媒体报道，截至今年12月，有26家网络文化经营单位因为未要求网络游戏用户使用有效身份证件进行实名注册等问题而被文化部列入查处名单。‎ D. 为了扭转欧洲工业急剧下滑的局面，减轻居高不下的失业压力这一颓势，欧盟一些工会组织限制大量进口中国的“廉价”产品，为欧洲工业发展创造机会。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查病句。A项，暗换主语。“形成大量新的学科增长点”的主语应是科技创新成果；B项，成分残缺。应该在“相关内容”之后加上“的做法”一类的词语；D项，搭配不当。“减轻”和“颓势”不搭配。‎ ‎19. 下列各句中，表达得体的一句是 A. 本公司大厅里设有服务台，今天老张很荣幸地被我单位聘为顾问，请各位届时与他会晤，并欢迎各位朋友垂询。‎ B. 小王正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室里丢失一本《城南旧事》，如有拾获，务请从速上交。”‎ C. 今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，遂感万分满足；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢你们的聆听！‎ D.‎ - 30 - / 30‎ ‎ 他向老板请假时发生了争执，老板说如果旷工就扣一个月的工资，还说如果辞职就得打报告，批准后方可离职。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：A项，“荣幸”，一般表示自己谦虚的意思；B项，语气生硬，不和语境；C项，“遂”文白夹杂。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 教育的宗旨是以人为本，可是目前的教育却过分功利化，没有把受教育者当“人”，_______。这意味着教育被看成“制器”，是单纯的“投资”。对受教育者的家长们来说，_______；而从主办教育的政府或单位来说，希望教育出成果，强实力、振国威。_______，但没有人的全面发展，这些希望都将落空；即使有的实现了，人也难以感到幸福。‎ ‎【答案】 (1). ①而是当成材料（工具、“制器”） (2). ②要求儿女成大器、出大名、赚大钱 (3). ③愿望无可厚非 ‎【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。①处结合“没当成人”，就是当成其他物体了，言之有理即可；②处结合语境，言之有理即可；③处主要是对前面的情况的总结，这一切都是无可厚非的。‎ ‎21. 下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。‎ - 30 - / 30‎ ‎××县和××县由于实行县委书记负责制，一把手亲自抓河道整治工作，××区河流水质有了很大的改善，××区环境质量有了明显提升，可见，一把手亲自抓必然带来城市环境面貌的彻底改变。我县没有实行一把手负责制，这严重影响了我们环境面貌的彻底改变。如果实行一把手负责制，就一定会带来我县区域经济的飞速发展，因此，实行一把手负责制要尽快落实。‎ ‎①一把手亲自抓并不一定能带来城市环境面貌的彻底改变。‎ ‎②______________________________________________________________________________。‎ ‎③______________________________________________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). ②没有实行一把手负责制并不一定会严重影响环境面貌的彻底改变； (2). ③实行一把手负责制不一定会带来区域经济的飞速发展。‎ ‎【解析】试题分析：这是一道考核逻辑推理的题目，注意抓住语段中推理错误，或表述绝对的句子，同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写，此题注意抓住语段中表述绝对的句子“如果实行一把手负责制，就一定会带来我县区域经济的飞速发展”因为“实行一把手负责制并不一定会带来我县区域经济的飞速发展”；“我县没有实行一把手负责制，这严重影响了我们环境面貌的彻底改变”因为决定“环境面貌的彻底改变”改变的不一定注意“一把手负责制”这一个因素。‎ 四、写作 ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ - 30 - / 30‎ 马里奥·普佐是一位追求纯粹文学艺术的作家，假以时日他会成为一位比较有影响的纯文学作家。但是，1965年的普佐债务缠身，连最基本的生活费用都发生困难。于是，他放弃自己的初衷，改写通俗小说。三年后，《教父》问世，创造当时的销售记录。1970年，因为导演艺术类影片而欠下巨额债务的导演弗朗西斯·科波拉已经走投无路，派拉蒙公司派人与他商谈改编拍摄《教父》的问题，他看了几页小说就大倒胃口，但为了生存，他最终答应拍摄《教父》。1973年，《教父》获得第45届奥斯卡奖最佳电影、最佳男主角、最佳改编剧本三项奖项；2007年美国电影协会评选“百年百佳影片”，《教父》排名第二。‎ 请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意；明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】转个弯，也能看到美丽的风景 一味地追求与现实相距遥远的目标，没有时间欣赏沿途的美好的风景，也许这就是我们总和快乐一次次地错过的原因。‎ 生活中，我们在一条路上不断地走，总觉得自己已经把路走绝了，再也不能走出一片崭新的天地，再不会有更大的成就了。殊不知，路的旁边也是路。当我们沿着那条老路一直往前走时，当然有把路走烦、走厌、走绝的时候，但如果你试着往旁边跨几步，可能就会发现无数条路，而且条条都是全新的路，并最终引领你走向成功。‎ 花开花落，云卷云舒。让思维转个弯，你会收获一种达观。‎ - 30 - / 30‎ 一场莫须有的“乌台诗案”是我们的大文豪几近陷于灭顶之灾，吐纳珠玑的玉口在严刑烤供种凄惨哀嚎、、、面对如此失意的人生，苏轼没有通常人一样，而是及时的让思维转个弯！而恰是那个转弯，才是我们得以看到苏轼那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生“的达观，还有那”九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生“的超然！‎ 风雨欲来，春花凋残。让思维转个弯。你会收获一种力量。‎ 在一个人人埋怨的时代，岁月给予了他伤痛、屈辱、苦难，生命已是繁华尽落，不染尘埃。沈从文目睹了现实的残酷，却没有让现实麻木了思维。相反，他转换了自己的思维，换一种方式思考，用一份最原始的情感和一颗赤子之心来看待社会，看待自己的人生。倘若沈从文不懂得让思维转个弯，他的心又何以如同沱江的碧波一般，照山是山，照水是水？他又何以将江南小城写成一个山美、水美、人美的世外桃源？‎ 大海茫茫，百舸争流。让思维转个弯，你会收获一种勇气。‎ 当命运的绳索紧紧的缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，刘伟敢于打破常人的思维，没有被眼前的困难所吓倒，而是让自己的思维转了个弯。因为如此，他为自己的梦想插上翅膀，用双脚在琴键上飞舞。那变幻的旋律，正是他转换思维后展翅飞翔的轨迹！‎ 在这蹉跎的岁月里，何方让思维转个弯，去过那惊情燃烧的生活？让思维转个弯，它会带你穿山越海，即使身处磨难重重的地狱，也能开垦出一片阳光明媚的伊甸园。‎ - 30 - / 30‎ ‎【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。‎ 材料中，普佐和科波拉都遭遇了贫困生活的折磨，出路有两个，一个是坚持自己的追求，不管生活的艰难万苦，说不定最终总会有一些收获；二是转个方向，先解决自己的温饱问题，自己原先的追求先放一放，等到能够吃得饱、穿得暖之后再去为自己的初心打拼，这末必不是一个好的办法．‎ 由此可以看出，材料的立意可以有：‎ ‎①坚持理想，也要明白处境．‎ ‎②退一步，可能就是海阔天空．‎ ‎③妥协不是投降．‎ ‎④雅俗共赏．（阳春白雪和下里巴人不矛盾）‎ ‎⑤转个弯，也许能够看到更美的风景．‎ - 30 - / 30‎ 点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。‎ - 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