2013九年级物理中考备考计划

2013九年级物理中考备考计划

九年级物理学业水平测试备考计划 ‎(2012—2013学年第二学期）‎ 六 库 镇 中 学 理化生组 ‎2013年3月 九年级物理中考备考计划 ‎(2012—2013学年第二学期）‎ ‎ 郭宗丽 一、指导思想：‎ 为迎接2013年学业水平测试，让全体学生尽快进入状态，使物理学科在学业水平测试中取得更好的成绩，圆满的完成新课标的教学指标。‎ 二、基本情况分析：‎ 本学期物理教学即将进入复习阶段，一部分学生已经进入冲刺状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时掌握的不好，需要重新学习，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。‎ 三、备考目的和重点、难点：‎ ‎1、备考目的：‎ ‎ （1）、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；‎ ‎ （2）、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；‎ ‎ （3）、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接2013学业水平测试做准备。‎ ‎2、备考重点：‎ ‎ （1）、考试说明中要求的基础知识；‎ ‎ （2）、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；‎ ‎ （3）、提升学生能力，使知识系统化；‎ ‎ （4）、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。‎ ‎3、备考难点：‎ 综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。 ‎ 四、具体安排：‎ 复习过程中分三轮进行：‎ ‎ 第一轮复习：回归课本，夯实基础。八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生学习的时间较长，大部分已经遗忘，通过复习，让学生对遗忘的知识引起回忆，并能运用；并在复习期间穿插综合练习，提高学生的综合能力，也有助于对九年级知识的记忆和提高，时间安排在三月。《学业水平测试》复习资料；《试题研究》和课本。‎ ‎ 复习目标：‎ ‎ (1)改变以往那种死记硬背的学习方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律。‎ ‎ (2)培养学生以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律和特征的能力。‎ ‎ (3)认识基本测量仪器，掌握基本测量仪器使用方法和操作规则。‎ ‎ (4)熟悉和理解基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数。了解物理学史的重大发现。‎ ‎ 措施：‎ ‎（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220、2.5V、‎0.3A、正常工作等等。 ‎ ‎ （2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。‎ ‎（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。 ‎ ‎（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。‎ ‎　　‎ 第二轮复习：分块复习与综合复习并举，分块复习(力、热、声、光、电)，以力学和电学为主，综合复习，练习几套与中考类型相近的综合题，以迎接怒江州模拟统测，时间安排在四月份。‎ ‎ 复习目标：通过归纳和总结，进行综合和专题复习，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。‎ ‎ 复习措施：‎ ‎⑴知识分块，建立网络：初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好让学生自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系。‎ ‎⑵查漏补缺，发散训练：它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。设计试题做到把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯泡的灯丝细？等等。‎ ‎ 第三轮复习：中考模拟训练、专题复习同时进行，时间安排在五月、六月，进入总复习阶段，以模拟、自编综合题为主，并针对复习中学生出现的问题进行穿插复习。‎ ‎ 复习目标：这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。‎ ‎ 模拟措施：‎ ‎ ⑴‎ 分类训练：针对本地中考题型，分类训练，在训练时不要盲目地加大训练量，以便给学生留下思考的时间。‎ ‎ ⑵模拟测评：设计与中考试卷模式相同的模拟卷，让学生做“热身”训练，以提高解题速度和正确率，同时调整学生的应考心态。‎ ‎ ⑶评讲反馈：评讲试卷中学生易错易混的问题、与学生一起反思失误的原因,及时发现问题，插漏补缺。‎ 五、复习策略：‎ 基于学生八年级知识的遗忘，九年级刚学完印象较深的情况，所以在复习过程中，要以学生为主体，教师进行引导工作，力争将复习落到实处。要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生、注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理有困难的学生。课堂上多注意学生的情绪，尽量调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来，积极思考；采取讲练结合的方式，尽量让学生多动手，充分发挥每一堂课的效率；课后作业布置要注意质、量，质的方面，从学业水平测试角度考虑，基本知识、基本概念+各类类型题，分层布置，这样做，对一些差点的学生能接受，好一点的学生又能巩固和提高；课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。‎ 最后，多关注学生的情绪变化，为他们排忧解难，不给学生施压，多鼓励学生，让他们自信的参加考试。‎ 六、复习进度内容：‎ 周 次 时 间 教 学 内 容 ‎1‎ ‎2.27-3.3‎ ‎1、功； 2、复习 声现象；3、复习 光现象 ‎2‎ ‎3.3-3.10‎ ‎1、机械效率； 2、复习 透镜及其应用；‎ ‎3‎ ‎3.10-3.17‎ ‎1、功率 2、复习 声和光现象的实验和习题；‎ ‎4‎ ‎3.17-3.24‎ ‎1、动能和势能 2、复习 物态变化；‎ ‎5‎ ‎3.24-3.31‎ ‎1、机械能及其转化2、复习 电路、电流、电压和电阻 ‎6‎ ‎3.31-4.7‎ ‎1、分子热运动 2、复习 全校统测（一）‎ ‎7‎ ‎4.7-4.14‎ ‎1、内能 2、复习 欧姆定律 和 电功率 ‎8‎ ‎4.14-4.21‎ ‎1、比热容 2、复习 电和磁论3、复习 信息传递；‎ ‎9‎ ‎4.21-4.28‎ ‎1、热机； 2、 九年级统测（一）‎ ‎10‎ ‎4.28-5.5‎ ‎1、能量转化和守恒；2、复习运动和力；压强和浮力；‎ ‎11‎ ‎5.5-5.12‎ ‎1、复习 功和机械能；2、复习 热和能；‎ ‎3、能源和可持 续发展 ‎12‎ ‎5.12-5.19‎ 专题一：力学知识专题 ‎13‎ ‎5.19-5.26‎ 专题二：电学知识专题 九年级统测（二）‎ ‎14‎ ‎5.26-6.2‎ 专题三：热学知识专题 ‎15‎ ‎6.2-6.9‎ 专题四：光学知识及相关作图专题 ‎16‎ ‎6.9-6.16‎ 专题五：学科内综合及压轴题 ‎17‎ ‎6.16-6.23‎ 九年级统测（三）‎ ‎18‎ ‎6.23-6.30‎ 心理辅导 ‎19‎ ‎6.30-7.7‎ 学业水平测试 ‎20‎ ‎7.7-7.14‎ ‎ ‎