七年级语文下册2016课外古诗词诵读

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七年级语文下册2016课外古诗词诵读

课外古诗词诵读 诗词课题总览 竹里馆(王维) 春夜洛城闻笛(李白) 逢入京使(岑参) 晚春(韩愈) 竹里馆 王 维 作者简介 王维 ( 701—760 ),字摩诘,太原祁州人,唐代杰出诗人、画家。开元进士,官至尚书右丞,与孟浩然齐名,并称 “王孟” ,同为山水田园派的代表人物。王维的作品风格是清新淡雅,禅意丰富,苏东坡称赞他 “诗中有画,画中有诗” 。晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为 “诗佛” 。代表作品有 《 使至塞上 》《 山居秋暝 》《 九月九日忆山东兄弟 》 等。 诗句解读 竹里馆 王 维 独 坐 幽 篁 里, 弹 琴 复 长 啸 。 深 林 人 不 知, 明 月 来 相 照 。 幽深的竹林。篁,竹林。 与“独坐”相应,意思是说,独坐幽篁,无人相伴,唯有明月似解人意,来相映照。 嘬口发出悠长清越的声音,类似于打口哨。 这里指“幽篁”。 【 句解 】 独自坐在幽深的竹林里, 一边弹着琴一边放肆地吹着悠长清越的口哨。 幽深茂密的竹林无人知晓, 唯有天上皎洁的月亮映照着我,殷勤地来相伴。 主旨归纳 这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,表现了隐者闲适的生活情趣。 重点鉴赏 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。 诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月),写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,使其成为千古佳品。以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,其实却是匠心独运,妙手回天的大手笔。 重点鉴赏 这首诗同样表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴弦,一边又发出长长的啸声。其实,不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人高雅闲淡的气质。后两句意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成了知己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象力。 重点赏析 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗,表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴弦,一边又发出长长的啸声。其实,不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出 诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质 ,而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句说:“深林人不知,明月来相照。” 意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了 拟人化的手法 ,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远,仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。 理解默写: 1. 描写出诗人弹着古琴以抒寂寞的情怀的诗句是: _________________ , _______________ 。 2. 描写夜静人寂,明月相伴的诗句是: ________________ , _________________ 。 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 春夜洛城闻笛 李 白 作者简介 李白 ( 701—762 ),字太白,号青莲居士,陇西成纪人,唐代杰出的浪漫主义诗人,有 “诗仙” 之称。与杜甫齐名,世称 “李杜” 。其作品风格豪放飘逸,想象奇特。代表作品有 《 静夜思 》《 春夜洛城闻笛 》《 将进酒 》《 蜀道难 》 等。 诗句解读 春夜洛城闻笛 李 白 谁 家 玉 笛 暗 飞 声 , 散 入 春 风 满 洛 城 。 此 夜 曲 中 闻 折 柳 , 何 人 不 起 故 园 情。 即洛阳。 故乡,家乡。 悄悄地飘来声音。 指 《 折杨柳 》 ,汉代乐府曲名。 内容多叙离别之情。 【 句解 】 阵阵悠扬的笛声,从谁的家中飘出? 随着春风飘扬,传遍洛阳全城。 就在今夜,听到哀伤的 《 折扬柳 》 曲, 有谁能不勾起思乡之情呢? 主旨归纳 这首诗通过客居洛阳城的夜间闻笛声的细腻描写,引发了诗人无限的思乡之情。 重点赏析 这首诗全篇扣紧一个 “闻” 字,抒写自己闻笛的感受。笛声不知是从谁家飞出来的,那未曾露面的吹笛人只管自吹自听,并不准备让别人知道他,却不期而然地打动了许许多多的听众,这就是 “暗” 字的意味。“散入春风满洛城”,是艺术的夸张,优美的笛声飞遍了洛城,仿佛全城的人都听到了。 诗人的夸张并不是没有生活的依据,笛声本来是高亢的,又当更深人静之时,再加上春风助力,说它飞遍洛城是并不至于过分的。 笛声飞来,乍听时不知道是什么曲子,细细听了一会儿,才知道是一支 《 折杨柳 》——“ 此夜曲中闻折柳”。这句诗 修辞讲究 ,不说听了一支折柳曲,而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别的同义语,能唤起一连串具体的回忆,使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。 “何人不起故园情”,好像是说别人,说大家,但第一个起了故园之情的不正是李白自己吗? 热爱故乡是一种崇高的感情,它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、长于斯的故乡,作为祖国的一部分,它的形象尤其难以忘怀。诗歌写的是闻笛,但它的 意义不限于描写音乐,还表达了对故乡的思念,这才是它感人的地方 。 理解默写: 1.《 春夜洛城闻笛 》 一诗中渲染笛声仿佛无处不在、无处不闻的句子是: _________________ , _______________ 。 2. 李白 《 春夜洛城闻笛 》 一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是: ________________ , _________________ 。 散入春风满洛城 谁家玉笛暗飞声 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 逢入京使 岑 参 作者简介 岑参 (约 715—769 ),河南南阳人,唐代著名边塞诗人。擅长七言歌行,作品风格气势豪迈,情辞慷慨,语言变化自如。其诗与高适齐名,并称 “高岑” 。代表作品有 《 白雪歌送武判官归京 》《 逢入京使 》 等。 诗句解读 逢 入京使 岑 参 故 园 东 望 路 漫 漫 , 双 袖 龙 钟 泪 不 干。 马 上 相 逢 无 纸 笔, 凭 君 传 语 报 平 安。 回京城长安的使者。 泪流纵横的样子。 指长安和自己在长安的家园。 路途遥远的样子。 请求,烦劳。 捎口信。 【 句解 】 离开长安已好多天了,回头东望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天。 思念远方的亲人,禁不住泪水潸然而下,擦拭的双袖全都湿透了。 骑在马上与回京办事的驿使相遇,一时没有纸笔,无法写信。 托您给家中捎个口信,就说我一切安好。 主旨归纳 这首诗描写了诗人远涉边塞,逢回京使者,托带平安口信安慰家人的典型场面,表达了浓烈的思乡之情,同时又蕴含着渴望功名之情。 重点赏析 本诗的前两句说:东望我的故乡,道路遥远望不到头,两袖都被泪水沾湿了。诗人已离开长安好多天了,长路漫漫,思念亲人、故园的心情也越来越强烈。 “龙钟” 、 “泪不干” 形象地描绘了诗人无限眷念的深情神态。诗的后两句 正面写相逢 的场景:走马相逢,没有纸笔,顾不上写信了,就请您给我捎个口信回家报平安吧。这两句完全是行者匆匆的口气。 岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心,此时,心情是复杂的。诗句 既表达了他对帝京、故园相思眷恋的柔情,也表现了诗人开阔豪迈的胸襟 ,韵味淳厚隽永。 这首诗不假雕琢,脱口而成,感情真挚,在平易中显出丰富的诗韵,深入人心、脍炙人口。 理解默写: 1. 岑参 《 逢入京使 》 一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是: _________________ , _______________ 。 2.《 逢入京使 》 中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是: _________________ , _______________ 。 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 晚春 韩 愈 作者简介 韩愈 ( 768—824 ),字退之,唐代文学家、哲学家、思想家。祖籍河北昌黎,世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能。与柳宗元并称 “韩柳” ,有 “文章巨公” 和 “百代文宗” 之名, 唐宋八大家之首 。作品收在 《 昌黎先生集 》 里。 诗句解读 晚春 韩 愈 草 树 知 春 不 久 归 , 百 般 红 紫 斗 芳 菲。 杨 花 榆 荚 无 才 思 , 惟 解 漫 天 作 雪 飞。 指柳絮。 将结束。 才气、才华。 知道。 【 句解 】 花草树木知道春天即将归去, 都想留住春天的脚步,纷纷争奇斗艳。 就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞, 随风起舞,化作漫天飞雪。 主旨归纳 诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写,反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。 重点赏析 这是一首描绘 暮春景色 的七绝。诗人不写百花稀落、暮春凋零,却写草木留春而呈万紫千红的动人情景:花草树木探得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数,吐艳争芳,色彩缤纷,繁花似锦,就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱,而化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列。 诗人体物入微,发前人未得之秘,反一般诗人晚春迟暮之感,摹花草灿烂之情状,展晚春满目之风采。寥寥几笔,便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 这首诗平中翻新,颇富奇趣,还在于诗中 拟人化手法 的奇妙运用,糅人与花于一体。“草木”本属无情物,竟然能“知”能“解”还能“斗”,而且还有“才思”高下有无之分。 想象 之奇,实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼,读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象,使人思之无穷,味之不尽。 _________________ , _______________ 。 理解默写: 1.《 晚春 》 一诗写得工巧奇特,别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零,而写出草木为留春而呈万紫千红动人情景的一句是 “ _________________ , ______________ _ 。” 2.“________________ , _________________ 。”给人以启示:一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机。 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
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