高中物理 第十七章 波粒二象性 1 能量量子化共同成长素材 新人教版选修3-5（通用）

高中物理 第十七章 波粒二象性 1 能量量子化共同成长素材 新人教版选修3-5（通用）

‎1 能量量子化 ‎ 共同成长 见仁见智 关于能量量子假说，以下几位同学发表了自己的观点：‎ 人物甲：德国物理学家普朗克在研究物体热辐射的规律时发现，只有认为电磁波的吸收和发射不是连续的，而是一份一份地进行的，理论计算结果才能跟实验事实相符，这样的一份能量叫做能量子.‎ 人物乙：普朗克还认为每一份能量等于hν，其中ν是辐射电磁波的频率，h是一个常量,h=6.63×10-34 J·s.‎ 人物丙：爱因斯坦提出，在空间传播的光也不是连续的，而是一份一份的，每一份叫一个光量子，简称光子，光子的能量E跟光的频率ν成正比，即E=hν.‎ 我的观点：______________________________________‎ 读书做人 普朗克(MaxKarl ErnstLudwig Planck,1858—1947)，德国理论物理学家，量子论的奠基人之一.‎1858年4月23日生于基尔，少年时代在慕尼黑度过.在中学时他热爱劳动，责任心强，聪慧勤奋，成绩单上的评语是“尽管在班里年龄最小，但头脑非常清醒而逻辑性又强”.“有条不紊，一丝不苟”是他的作风.1874年进入慕尼黑大学，1878年毕业，次年获该校哲学博士学位.1880—1885年在慕尼黑大学任教.1885—1888年任基尔大学理论物理教授.由于1900年他在黑体辐射研究中引入能量量子，荣获1918年诺贝尔物理学奖.‎ 普朗克早年的科学研究领域主要是热力学.他以热力学的观点对物质聚集态的变化、气体和溶液理论等进行了研究.可是不久，他了解到美国物理学家吉布斯早已做过这方面工作.于是，便把注意力转向黑体辐射问题.1893—1896年维恩发表了他的对黑体辐射的研究成果，提出一个辐射密度ρ的分布公式，即维恩公式.这结果被当时实验所证实，但只有波长较短、温度较低时才适合，而且立论的根据是通过与麦克斯韦分子速率几率分布律类比而得的，不能完全令人信服.普朗克从1896年开始研究热辐射的能量分布问题.‎ 阅读以上材料，回答以下问题：‎ ‎（1）普朗克成长经历对你有什么启发？‎ ‎（2）作为有志青年，你认为普朗克的探索精神对你的成长会有什么帮助？‎