全国版2021届高考语文一轮复习专题五古代诗歌鉴赏考点2鉴赏古代诗歌的语言教案含解斩

全国版2021届高考语文一轮复习专题五古代诗歌鉴赏考点2鉴赏古代诗歌的语言教案含解斩

考点2　鉴赏古代诗歌的语言 考法1 品味“炼字”之妙 ‎6阅读下面这首唐诗,然后回答问题。‎ 金陵城西楼月下吟 李　白 金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。‎ 白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。‎ 月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。‎ 解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖【注】。‎ ‎　　【注】　谢玄晖:名谢朓,字玄晖,南齐著名诗人。‎ 从炼字角度来说,颔联中哪两个字用得好?好在哪里?请简要赏析。‎ 本题考查考生鉴赏古代诗歌的语言的能力。这里侧重考查炼字。解答时,可根据对颔联内容的理解进行分析。“白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月”两句中,城是不会“摇”的,但“凉风发”,水摇,影摇,给人的感觉是城也摇荡起来;月亮是不会“滴”露珠的,但“独上高楼”,凝神仰望秋月,月亮皎洁如洗,好像露珠是从月亮上滴下来似的。“摇”与“滴”,使整个静止的画面生动起来,使本属平常的云、水、城、露、月等景物情态显现,异趣横生,令人浮想联翩,为之神往。这样的描写,不仅反映出诗人想象的奇特,也充分显示出他对大自然敏锐的感觉和细致的观察。‎ 方法点拨 赏析“炼字”效果的四个角度 ‎1.看字词是否传神。“传神”就是分析字词在诗歌中所表现出来的凝练简洁、鲜明生动等特点。特别要注意对动词、形容词、副词等的赏析。在鉴赏字词中要学会结合语境去揣摩字语所蕴含的意义,进而体会字词在全句或整篇诗歌中的表达效果。如【典例6】中使用“摇”“滴”两个动词,使静止的画面变得生动有趣。‎ ‎2.看字词是否表情。“表情”就是分析字词所传达出来的情感意愿。‎ ‎3.看字词是否造境。“造境”就是利用字词的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。古人写诗歌一般都比较讲究意境,而字词的妙用就能给诗歌创造出美好的意境。‎ ‎4.看字词是否显性。“显性”就是分析诗歌中的字词所凸显的人物的性格特征。赏析叙事类、写人类诗歌中的关键字词,特别是与人和物相关的动词、形容词等,考生要注意其在表现人物性格方面的效果。‎ 答题思路 古代诗歌的“炼字”‎ ‎【设问方式】‎ ‎①某字历来为人称道,你认为它好在哪里?‎ ‎②比较这个字与另一个字,用哪一个更好?为什么?‎ ‎③这首诗(词)的诗(词)眼是什么?为什么?‎ ‎④某字是全诗(词)的关键字,其寓意是什么?你是否同意其关键字之说?为什么?‎ ‎【答题步骤】‎ 第一步,释本义。即解释关键字词的含义,辨清词性,分清虚实,理解关键字词的本来意思。‎ 第二步,描景象。即将关键字词放在诗(词)句中,联系具体的语境进行分析。主要分析其所运用的表现手法,以及展开想象再现诗(词)句描绘的情景或景象。‎ 第三步,点作用。即分析关键字词的使用对表现对象所起的作用,或产生的艺术效果。‎ 第四步,表感情。即分析关键字词表达了作者或人物形象怎样的情感。‎ ‎【参考句式】‎ - 4 -‎ ‎××用得最好[××是本诗(词)的诗(词)眼]。……[解释此字词在诗(词)中的含义],它运用了……的手法,具体(形象、生动、传神)地刻画了……(景、物、人)的形象,描绘出一幅……的画面,烘托了……的意境,表达了……的情感。‎ 考法2 赏析“炼句”之美 ‎7[2017全国卷Ⅰ,15,6分]阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。‎ 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。‎ 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。‎ 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。‎ 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。‎ 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。‎ 本题从炼句的角度考查考生鉴赏诗歌语言的能力。赏析句子的妙处需要从表现手法及其表达内容等角度思考。首先理解诗句的意思。“下笔春蚕食叶声”写出了考生答卷的情形:考生奋笔疾书,只听见笔在纸上沙沙作响,仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。其次明确诗句使用的表现手法及表达效果。诗句使用了比喻的修辞手法,用“春蚕食叶声”来比喻考生下笔写字的声音,反衬考场的安静,是动中见静的方法;用“春蚕食叶”寓指考生的成长,也表现出作者的喜悦之情。‎ 方法点拨 鉴赏古代诗歌“炼句”题的四个角度 ‎1.从内容的角度赏析句子的表达效果。考生在赏析诗歌句子时要注重对句子中关键字词的理解,把握句子的内容。通过句子表现的意境或情境,发掘句子的深层内涵。‎ ‎2.从语言特点的角度赏析句子。有的句子是倒装句,体现错位的美;有的句子是对仗句,体现整饬的美;有的句子是互文句,体现开合的美。另外,还有的句子使用了精练的动词、形容词及叠词,让诗歌在表情达意方面起了很大的作用。‎ ‎3.从表达技巧的角度赏析句子。在赏析诗歌的关键语句时,要指出句子所使用的表达技巧,包括表现手法、表达方式、修辞手法等,分析其作用,指出其效果。如【典例7】“下笔春蚕食叶声”一句既使用了比喻的修辞手法,又通过反衬表现了考场的安静。‎ ‎4.从所在位置的角度赏析句子。首句一般有开篇点题,引领全文,奠定基调等作用;中间句的作用一般是承前启后,渲染氛围等;尾句有总结诗歌,深化或升华主题,卒章显志,表达情感等作用。‎ 答题思路 古代诗歌的“炼句”‎ ‎【设问方式】‎ ‎①结合全诗(词),简要分析某句(某联)的妙处。‎ ‎②某两句的描写颇为精妙,请简要赏析。‎ ‎③某句历来为人称道,请结合全诗(词)加以赏析。‎ ‎④某版本将某句写作“……”,请结合全诗(词),比较哪句更好,并说明理由。‎ ‎【答题步骤】‎ 第一步,分析诗(词)句的意思或描写的意境,把握其内容、情感。‎ 第二步,抓住突出的一点(语言特点、表达技巧等)进行简析,分析表达效果。‎ 第三步,点出该句营造的意境或表达的情感。‎ ‎【参考句式】‎ 诗(词)句运用×××的手法(注意从语言特点、表达技巧等角度赏析),写出了×××的景象(人物特点、物象特点等),表达(或表现)了作者×××的情感(或情操)。‎ 考法3 鉴赏诗歌的语言特色 - 4 -‎ ‎8[2019全国卷Ⅲ,15,6分]阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。‎ 插田歌(节选)‎ 刘禹锡 冈头花草齐,燕子东西飞。‎ 田塍望如线,白水光参差。‎ 农妇白纻裙,农父绿蓑衣。‎ 齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。‎ 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同?‎ 本题考查考生鉴赏诗歌的语言的能力,侧重对诗歌语言风格的比较。比较两首诗的语言风格,首先要明确两首诗的诗体特征,然后结合诗句内容具体分析。‎ ‎《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七言律诗,这首诗的颔联“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”借用典故暗示诗人被贬时间之长,表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情,用典精当;颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,结构相同,平仄相对,音律和谐,同一结构位置没有重复使用的字或词,无论哪个方面都完全合乎对仗原则,而且对得极为工整。‎ 本诗是一首古体诗,本题选取了原诗的前八句。诗歌采用民间俚曲的表现手法,如一、二句的“花草齐”“东西飞”,五、六句的“农妇白纻裙,农父绿蓑衣”,用清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节春光明媚,农父农妇插秧时整个田野间一派生机盎然的景象,流畅清新。‎ 方法点拨 赏析语言风格的方法 ‎1.熟悉语言风格的典型用语。如清新自然、含蓄隽永、朦胧晦涩、慷慨悲凉、沉郁顿挫等。高考对语言风格的考查不会脱离文本,而是要结合具体的语言环境,甚至与其他诗歌进行对比,因此考生一定不能单纯记忆一些语言风格的典型用语,而要结合语境去感受,尤其要将语言风格与作者表达的情感和具体内容相结合。‎ ‎2.赏析语言风格要结合具体特点。语言风格常常体现在用词、句式等方面。用词方面常见的考查点有叠词、数量词等特殊词汇,考生要熟悉它们的使用效果,如叠词常起到强化情感的作用。句式方面常见的考查点有倒装句等,起到强调的作用。另外要结合内容具体赏析。‎ ‎3.分清语言风格和表达特色的区别。语言风格更倾向于遣词造句的整体赏析,而表达特色更侧重于角度、位置变化,表达技巧的运用等。‎ 答题思路 鉴赏古代诗歌的语言特色 ‎【设问方式】‎ ‎①请简要分析这首诗(词)的语言特色。‎ ‎②与×××相比,这首诗(词)的语言风格有什么不同?‎ ‎③这首诗(词)的风格是……,请结合具体诗(词)句分析。‎ ‎④前人对这首诗(词)的评价是……,你是否同意?为什么?‎ ‎【答题步骤】‎ 第一步,明特色。即用简洁的词语概括出诗歌的语言风格,如清新明丽、雄浑豪放、婉约细腻、幽默活泼等。‎ 第二步,析文本。即结合诗歌中的有关语句具体分析这种特色,可从手法、意象、意境等角度展开分析。‎ 第三步,析效果。即指出这样的语言特色对表现诗歌的内容或感情有怎样的效果。‎ ‎【参考句式】‎ 本诗(词)的语言具有(　　)的特点,本诗(词)通过(　　)的描写(或刻画、运用),写出了(　　)(分析效果、作用),表达(或抒发)了作者(　　)的情感。‎ - 4 -‎ 诗4[2020四川内江高三上学期考试,14—15,9分]阅读下面这首诗歌,完成题目。‎ 太原早秋①‎ 李　白 岁落众芳歇,时当大火②流。‎ 霜威出塞早,云色渡河秋。‎ 梦绕边城月,心飞故国楼。‎ 思归若汾水,无日不悠悠。‎ ‎　　【注】　①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735)秋天。这年夏季,诗人与友人元演同游太原,意欲攀桂以求闻达,然而历时数月,终未能得到实现抱负之机会,到了秋季写下了这首诗。②大火:星名,二十八宿之一,即心宿。‎ ‎(1)下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(　　)‎ A.首联借自然景物含蓄地表明季节。从律诗的结构来看,这一联是起,以写景起头,是诗歌创作的常见模式。‎ B.颔联中“威”就是威力、威风,在此处指秋霜很浓。“塞”指边塞,“河”指黄河。此联直接描写了太原的自然气候。‎ C.颈联形式上相对,意义上递进,转入诗人对边关国事的挂念,写的是诗人梦境,含蓄地写出诗人正处在异域他乡。‎ D.虽然诗人心绪不高,但此诗格调自高,且带边塞诗之雄健。后半部分写怀归之意,意重而不觉其重,语直而不觉其直。‎ ‎(2)本诗尾联颇受称道,尤其“悠悠”二字更佳,请赏析其妙处。‎ 诗5[2020广东广州高三考试,14—15,9分]阅读下面这首唐诗,完成问题。‎ 早　　兴 白居易 晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。‎ 犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。‎ 半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。‎ 睡觉心空思想尽,近来乡梦不多成。‎ ‎(1)下列对本诗的理解和分析,不恰当的一项是(　　)‎ A.首联应题,写太阳初升,“开门鼓”响,晨光刚刚照亮了屋梁,这一描写从细微处写时间之早。‎ B.颔联写诗人出门所见之景,用拟人的修辞手法描写狗和鸟的生动表现,描绘了一幅春天清晨繁华热闹的画面。‎ C.在这样清新的环境中,诗人忘记了一切忧愁和烦恼,心境空明,甚至连夜间都没有乡梦撩人愁思。‎ D.本诗语言浅易平实,但字里行间情感丰沛,给读者清新自然之感,体现了白居易诗歌的主要风格。‎ ‎(2)诗人善于从细微处表现生活情趣,请从这一角度赏析诗中画线的句子。‎ - 4 -‎