2019八年级语文上册 第三单元 10《读碑》（第2课时） 限时练 鄂教版

2019八年级语文上册 第三单元 10《读碑》（第2课时） 限时练 鄂教版

‎《 读碑 》限时练 ‎ 一、 基础知识（9分）‎ 计算力与想象力 ‎①重庆晚报日前报道说，教育进展国际组织对全球21个国家进行调查的结果是：中国孩子的计算能力排名第一，想象力倒数第一。‎ ‎ ②这个调查结果并不出人意料。如果把计算能力看成是制造能力，执行能力，把想象力看成是科研能力，创造能力，这个结果蛮符合当前中国的实际。‎ ‎ ③不妨以苹果手机为例。苹果手机是美国人研发的，但却是中国富士康制造的。‎ ‎ ④富士康是专门做代工的企业，在中国深圳的一家龙华工厂就雇佣了20万工人，靠代工做到了全球500强，年销售额达到4000亿元人民币。制造能力超强。‎ ‎ ⑤但效益怎么样呢？据统计显示，苹果公司目前销售最火的iPhone4，市场售价600美元，零部件成本187.51美元，富士康每台只能得到6.54美元的酬劳，而苹果公司的利润每台超过360美元。‎ ‎ ⑥那么，我们中国的孩子，中国的年轻人一点想象力也没有了吗？未必。河南信阳有个22岁的小伙子叫潘泳，在旧仓库里发明了“苹果皮‎520”‎。这个“苹果皮”，是一个塑胶套，有sim卡插槽等部件，套在苹果公司的一款音乐播放器iPodTouch上面后，就具备了打电话和发短信的功能，苹果音乐播放器就变成了苹果手机。这个发明，让买不起苹果手机的“果粉”们兴高采烈，但这个发明，仍旧只能算是依附在苹果技术体系上的。‎ ‎ ⑦当今世界，如果美国人管研发，中国人管制造，这样的格局能不受干扰，不受阻碍，还算是不错的。复旦大学的华民教授，就持这样的主张，认为在一定的阶段内，中国人专注于制造，甚至是中低端的制造，让美国人专注于研发设计，对中国未必不利，也是不可避免的。但现在问题在于，美国的议员们，闭眼不看美国从中美贸易中获取巨额利益、享受着价廉物美中国产品的事实，反而一味指责“中国偷走美国工作”，这很荒谬。像富士康工人高强度低工资的工作，美国人愿意做吗？大别山中国妇女手工加缝纫机缝制棉被的工作，美国人愿意做吗？但美国的政客是为不同利益集团服务的，他们只会操弄中美贸易逆差这个话题，闹贸易摩擦，逼迫人民币升值，怎么会顾及事实呢？‎ ‎ ⑧所以，我们现在所擅长的事情自己承受着高强度低工资工作，制造出大量价廉物美的优质产品出口遇到了重重阻力，显现出不可持续的状态，中国制造只能向中国创造转型，大量出口只能朝内需为主转型，这是没有法子的事情。‎ ‎ ⑨但要朝“中国创造”‎ 3‎ 的方向走，想象力又是不可或缺的。计算能力排名第一，当然很好，但和想象力倒数第一比起来，一点也不值得我们高兴。中国的孩子，什么时候能在想象力上排名第一呢？‎ ‎ ⑩美国总统奥巴马日前在北卡罗来纳州一所社区大学发表演讲，演讲中提到了美国华裔女孩乔紫薇的故事，乔紫薇今年16岁，通过研发一套利用光学杀死癌细胞的装置，获得了国际科学竞赛大奖。‎ 我们也应该培养出更多乔紫薇这样具有丰富想象力的孩子。‎ ‎1.对”计算力”与”想象力”理解有误的一项是（ B ）（文中没有依据）‎ ‎ A.计算力可以看成是制造能力，执行能力,想象力可以看成是科研能力,创造能力。‎ ‎ B．计算机强的人一般承担高强度低工资工作，想象力强的人一般承担低强度高工资工作。‎ ‎ C．美国人靠想象力研发苹果手机，中国人靠计算力制造苹果手机。‎ ‎ D．将“中国制造”转变为“中国创造”，需要培养中国人的想象力。‎ ‎2.下面表述不符合原文意思的一项是（ D ）‎ ‎　A．中国人制造能力、执行能力很强，但科研能力、创造能力呈现弱势。‎ ‎　B．有专家认为，在一定的阶段内，让美国人专注研发设计，中国人专注于制造，对中国未必不利。‎ ‎　C．潘泳发明的“苹果皮520”仍旧只能算是依附在苹果技术体系上的。‎ ‎　D．中美两国的企业因制造和研发的差异不会造成巨大的利润差距。‎ ‎3．下列做法不符合本文观点的一项是（ B ）‎ ‎　A.课余，同学们积极参加“我有一个金点子”的活动，根据所学的知识，自主确立课题展开综合性学习的研究。　‎ ‎　B.XX大学组织学生到私人企业打工，干一些机械性较强的活。‎ ‎ C.语文老师引导学生欣赏《春江花月夜》的音乐，想象音乐的意境，写作文。‎ ‎ D.学校开展“创新素质实践行”的活动，要求学生利用节假日结合生活实际，搞小发明小创造。‎ 二、能力提成（12分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，回答12到14题。‎ ‎ 古弼代人也少忠谨好读书又善骑射初为猎郎以敏正称。太宗嘉之，赐名曰笔，取其直而有用；后改名弼，言其辅佐材也。 太武即位，以功拜立节将军，赐爵灵寿侯。 ‎ 3‎ 上谷民上书，言苑囿过度，民无田业，乞减太半，以赐贫人。弼入欲陈奏，遇世祖与给事中刘树棋，志不听事。弼侍坐良久，不获申闻。乃起，于世祖前捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背曰："朝廷不治，实尔之罪！"世祖失容放棋曰："不听奏事，实在朕躬，树何罪？置之！"弼具状以闻。帝奇弼公直，皆可其所奏，以与百姓。弼曰："为臣而逞其志 于君前者，非无罪也。"乃诣公车，免冠徒跣，自劾请罪。世祖遣使者召之。及至，世祖曰："卿其冠履。吾闻筑社之役，蹇蹶而筑之，端冕而事之，神与之福。然则卿有何罪？自今以后，苟利社稷，益国便民者，虽复造次，卿则为之，无所顾也。"‎ ‎【注释：徒跣：赤脚。蹇蹶：磕磕绊绊。】‎ ‎12.对下列句子中加点词语的解释，不恰当的一项是（ D ）（戴上帽子）‎ A.以功拜立节将军 （拜：授与······职位） ‎ B遇帝与给事中刘树棋（棋：下棋）‎ C.弼具状以闻（ 具：详尽） ‎ D.卿其冠履（ 冠：帽子）‎ ‎13.对文中划线句子的断句，正确的一项是（ B ）‎ A. 古/弼代人也/少忠谨/又善骑射/初为猎/郎以敏正称。‎ B. 古弼/代人也/少忠谨/又善骑射/初为猎郎/以敏正称。‎ C. 古弼/代人也/少忠/谨又善骑射/初为猎/郎以敏正称 D. 古/弼代人也/少忠谨/又善骑射/初为猎/郎以敏正称。‎ ‎14.下列对原文的叙述分析,不恰当的一项是（ A ）（没有辅佐两任帝王）‎ A . 弼为人敏捷正直，有辅助君王的才能，担任立节将军,辅佐两任帝王。‎ B. 弼赞同太武帝蓄养禽兽的园地占地太多的说法，于是向皇帝陈奏。‎ C . 皇帝同意了弼的奏事，消减自己大半土地,送给了老百姓。‎ D. 弼奏事不留情面，但太武帝能体会到他的苦心,没有处罚他。‎ ‎15.翻译下面的句子。‎ 自今以后，苟利社稷，益国便民者，虽复造次，卿则为之，无所顾也。‎ ‎___从今以后，如果有利于国家，方便的人，即使困顿仓促，你那么做的，无所顾及的。______________________________________________________________________________________ ‎ 3‎