部编版九年级历史下册单元测试题2

部编版九年级历史下册单元测试题2

部编版九年级历史下册第三单元检测题 ‎ (满分：60分　　　　　考试时间：60分钟)‎ 第Ⅰ卷(选择题，共30分)‎ 一、单项选择题(下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。每小题2分，共30分)‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 ‎1.下图是一张历史知识卡片，请选择合适的主题(　C　)‎ 　　　　　　　　　　　‎ 主题：________‎ ‎①1914年6月28日，奥匈皇储遇刺 ‎②1916年，“凡尔登绞肉机”‎ ‎③这是一场非正义的掠夺战争 ‎2．(2019·长春)历时10个月之久的凡尔登战役是第一次世界大战中时间最长的一次战役，双方伤亡共70多万人，因而凡尔登战场被称为“绞肉机”“屠场”和“地狱”，材料旨在强调（ C ）‎ A．战争的规模 B．战争的过程 C．战争的残酷 D．战争的结果 ‎3．沈志华的《一个大国的崛起与崩溃：苏联74年兴衰历史》中说：“最主要的是，临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决，在一系列具体问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。”材料反映出二月革命后(　B　)‎ A．人民强烈要求反对专制斗争 B．人民急迫要解决和平与土地问题 C．临时政府没有掌握实际权力 D．临时政府对外妥协引发人民不满 ‎4．有学者认为，社会主义经历了由空想到科学，由理论到实践，再由理论到现实的发展过程。下列各项中，第一次实现社会主义“由理论到现实”的史实是(　D　)‎ A．欧洲工人运动的兴起 B．《共产党宣言》的发表 C．巴黎公社的成立 D．十月革命的胜利 ‎5．★习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”‎ 十月革命后的苏俄巩固政权和新中国成立后巩固政权时共同关注的民生问题是 （ D ）‎ A．大力发展重工业　 B．努力发展教育　 ‎ C．反对外来武装干涉　 D．解决农民土地问题 ‎6．★(2019·滨州)前苏联国歌《牢不可破的联盟》中唱道：“伟大俄罗斯，永久缔联盟；独立共和国，自由结合成。各民族意志，建立的苏联。……伟大的列宁，指明了前程。斯大林教导，要忠于人民，并激励我们，去建立功勋。”我们从歌词中不能得到的信息是（ A ）‎ A．苏联是世界上第一个社会主义国家 B．各族人民自愿加入苏维埃共和国联盟 C．列宁对社会主义道路的探索成就显著 D．苏联模式促成经济建设的辉煌成就 ‎7．★第一次世界大战后，英国首相劳合·乔治宣称：“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。”得出这一结论的理由是该“和约”(　D　)‎ A．确立了帝国主义在远东的统治秩序 B．平衡了帝国主义国家之间的实力 C．严重损害了中国的利益 D．没有消除帝国主义国家之间的矛盾 ‎8．一战后，帝国主义列强建立了凡尔赛—华盛顿体系，构成这一体系的主要条约《凡尔赛条约》与《九国公约》的相同之处是(　B　)‎ A．削弱英国 B．宰割中国 C．限制日本 D．瓜分德国 ‎9．(德州中考)观察下图，其中1921—1925年粮食产量迅速增长的主要原因是(　D　)‎ A．农奴制改革的进行 B．一五计划超额完成 C．斯大林模式的形成 D．新经济政策的实施 ‎10．20世纪20年代，面对被战争严重破坏的经济和人们的不满情绪，列宁认为：“不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃他们，审慎地逐渐地掌握他们。”这表明新经济政策是要(　B　)‎ A．完全恢复到资本主义 B．有限地发展资本主义 C．直接过渡到共产主义 D．直接过渡到社会主义 ‎11．★(2019·聊城)1928年，苏联开始实施第一个五年计划，‎ 并未受到美国人的关注。四年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》等。当时，苏联吸引美国人的主要是（ C ）‎ A．新经济政策深得人心 B．农业集体化推进 C．工业化取得显著成效 D．文学和艺术空前繁荣 ‎12．普京在评论苏联高度集中的经济政治体制优劣时说：“如果不是集中全国的资源，苏联是无法同纳粹德国展开战争的……但是，对变化、技术革命和新技术制度的迟钝最终导致经济的崩溃。”据此可知，普京对苏联高度集中的经济政治体制的态度是（ C ）‎ A．完全肯定 B．全盘否定 C．客观公正 D．不置可否 ‎13．1932年，苏联提前完成了“一五计划”，工业产值在国民经济中的比重已达70%，与西方资本主义国家的差距大大缩小，这显示了(　B　)‎ A．新经济政策的积极作用 B．社会主义制度的优越性 C．高度集中体制的正确性 D．赫鲁晓夫改革的成效 ‎14．1922年，印度的第一次非暴力不合作运动走向低潮，导致这种现象出现的最主要的原因是(　D　)‎ A．英国殖民当局的镇压 B．非暴力不合作计划自相矛盾 C．国民大会党孤军奋战 D．甘地停止非暴力不合作运动 ‎15．1910－1917年，墨西哥资产阶级革命最重要的成果是（ C ）‎ A．推翻美国支持的反革命政权 B．打击了国内的封建势力 C．颁布了一部资产阶级性质的宪法 D．打破少数人占有大量土地的局面 第Ⅱ卷(非选择题，共30分)‎ 二、非选择题(每小题10分，共30分)‎ ‎16．战争教育了人们，人类在血与火的教训中探索着和平之路。阅读下列材料，回答问题。(10分)‎ 材料一　1905年至1913年主要资本主义国家为争夺战略地区引发的局部冲突表 起止时间 主要国家 争夺地区 局部冲突 ‎1905—1911年 德、法等 大西洋与地中海地区之间的咽喉要地 摩洛哥危机(北非)‎ ‎1908—1909年 俄、奥匈、德等 巴尔干地区 波斯尼亚事件(巴尔干半岛)‎ ‎1912—1913年 俄、奥匈等 巴尔干地区 巴尔干战争(两次)‎ 材料二　1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公前往萨拉热窝巡视，被塞尔维亚青年普林西普射杀身亡。普林西普被捕审讯时，大胆地陈述了他的信念和动机：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。”1914年7月28日，奥匈帝国以这起突发事件为由向塞尔维亚宣战。8月1日、3日，德国先后对俄国、法国宣战。8月4日，英国对德国宣战。8月6日，奥匈帝国对俄国宣战。日本在8月23日向德国宣战。土耳其加入同盟国一方作战。世界性战争爆发。‎ 材料三　战后，德法之间的矛盾更加尖锐；英国一直在国际事务中寻机打压法国；意大利身为战胜国几乎没有得到任何好处，但因战争损失惨重，为强权的独裁统治奠定了基础；志在远东、急于扩张的日本与在这一地区有重大利益的美国矛盾加剧等。这种种现状为第二次世界大战的爆发播下“火种”。‎ 材料四　2000年，联合国举行了“千年首脑会议”，150多位国家元首和政府首脑聚集在一起，共同探讨关系人类和平与发展的重大问题。会议发表的宣言提出了和平、安全与裁军，以及发展与消除贫穷等目标，体现了人类对和平与发展的追求。‎ ‎(1)根据材料一回答，主要资本主义国家在哪一战略地区争夺最为激烈？(2分)‎ 巴尔干地区。(2分)‎ ‎(2)结合材料二简要谈谈你对这起“突发事件”的看法。(2分)‎ 突发事件引发战争，威胁世界和平。(2分)‎ ‎(3)根据材料三回答，此次世界性战争产生的重大影响是什么？(4分)‎ 战争加剧了主要资本主义国家之间的矛盾；(2分)为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。(2分)‎ ‎(4)根据材料四回答，当今世界的时代主题是什么？(2分)‎ 和平与发展。(2分)‎ ‎17．在人类社会的现代化进程中，苏俄首创了社会主义的发展模式。某校九年级(1)班学生要举办一次以“苏联社会主义道路的探索”为主题的图文展，邀请你全程参与此次活动。阅读下列材料，回答问题。(10分)‎ 材料一　‎ 图一　列宁宣布苏维埃政权成立　　　图二　1913—1925年俄国、苏俄(联)粮食产量的统计 ‎(1)材料一中图一反映了俄国历史上哪一重大历史事件？(1分)结合所学知识，说说该事件的历史意义。(1分)‎ 十月革命的胜利。(1分)十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(1分)‎ ‎(2)根据图二，概括1913—1925年粮食产量的变化趋势。(2分)结合所学知识，指出导致1921—1925年变化趋势出现的政策因素。(1分)‎ ‎1913—1921年下降；(1分)1921—1925年上升。(1分)新经济政策的实施。(1分)‎ 材料二　美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习、理解社会主义精神”。‎ ‎(3)根据材料二，指出维尔斯对社会主义认识的变化。(1分)结合所学知识，指出导致其认识变化的原因。(1分)‎ 从怀疑到赞赏。(1分)苏联由农业国变成了工业国，综合国力显著增强或计划经济手段使经济建设成就显著。(1分)‎ ‎(4)苏联社会主义的发展模式形成的标志是什么？(1分)如何准确评价这一模式？(2分)‎ ‎1936年，苏联颁布了新宪法。(1分)苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速的发展，也为苏联军民取得反法西斯战争胜利发挥了重要作用。(1分)但由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。(1分)‎ ‎18．(2019·成都)20世纪初期，人类社会在战争与和平问题上做出的选择，发人深省。阅读下列材料，回答问题。(10分)‎ 材料一　英、德、美、法实力比较表 ‎　　　国家 项目　　　‎ 英国 德国 美国 法国 ‎1913年工业产量所占位次 ‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎4‎ ‎1913年殖民地面积所占位次 ‎1‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎2‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识分析，表中英、德、美、法四国实力对比的反差说明了什么问题？(1分)这种变化带来的后果是什么？(2分)‎ 说明的问题：欧美主要资本主义国家政治、经济发展不平衡。(1分)导致的后果：后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地，逐渐形成三国同盟和三国协约两大对立的军事集团；(1分)为争夺世界霸权，两大军事集团疯狂扩军备战，最终导致了第一次世界大战的爆发。(1分)‎ 材料二　在1919年的头六个月里，巴黎成了世界的首都，世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最具权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地会面、提案、辩论、争吵，然后再重复这个过程；他们达成交易，拟定条约；他们创立新的国家与新的机构。‎ ‎1919年和平缔造者们对待欧洲以外世界的草率方式，所挑起的怨恨大火，改变了20世纪的命运。‎ ‎——加拿大历史学家玛格丽特·麦克米伦《缔造和平》‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时“世界上最具权势的人”是谁？(1分)他们在巴黎六个月里“缔造和平”取得了怎样的成果？(2分)‎ ‎“世界上最具权势的人”是指：第一次世界大战的战胜国代表(答出英、法、美三国首脑亦可)。(1分)“缔造和平”的成果：签订了对德和约(即《凡尔赛和约》)以及一系列针对战败国的和约，构成了凡尔赛体系；(1分)建立了国际联盟。(1分)‎ ‎(3)根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对巴黎和会取得的“和平成果”的看法。(4分)‎ 凡尔赛体系暂时调整了帝国主义列强之间的矛盾，维持了短暂的和平；(1分)《凡尔赛和约》是一个赤裸裸地奴役掠夺战败国家的条约，也是宰割和牺牲弱小民族利益的条约；(1分)凡尔赛体系则是几个帝国主义战胜国进行分赃、勾结和暂时妥协的结果；(1分)它没有消除帝国主义各国之间的矛盾，反而因分赃不均开始了新的争夺，为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。(1分)(意思相近即可)‎