二年级上册语文教案-语文园地六-部编版

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二年级上册语文教案-语文园地六-部编版

语文园地六教案 教学目标: ‎ 1. 通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 ‎ 2. 学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 ‎ 3. 学习“我的发现”,会通过观察、对比、分析等方法识字。 ‎ 教学重点: 通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 ‎ 教学难点: 学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 ‎ 课前准备: PPT、生字卡片。 ‎ 教学过程: ‎ 一、 识字加油站 我们来玩个游戏 “猜一猜”,好吗? ‎ 1. 出示甲骨文:你们看,这是三千多年前古人写的一个字。猜猜,这是哪个字? 小朋友们仔细看,慢慢的,它的样子发生了变化,出示金文,指名猜。 又过了一千多年,它变成了这样,出示小篆。指名猜。出示楷书:舟。 那么这个字呢?出示船。刚才的舟就是指现在的船,先秦时期,人们常常使用“舟”来称呼船,而汉代之后,使用船便多起来。 ‎ 2. 你们看,船来了,这是什么船?出示图片。认一认。 谁来叫一叫这些船的名称? ‎ ‎3.小朋友们真能干,这么快就把这些词语认识了。这些船在我们生活中很少见到,你知道它们主要用来干什么的吗? ‎ ‎4.小朋友说对了吗?我们来听听百科叔叔怎么介绍。 船 是重要的水上交通工具,也是水上主要的运输工具。常见的渔船就是专门用于出海捕鱼的,货船是一种载运杂货、集装箱或冷藏品的多用途船只。油轮也称油船,一般用于散装运输各种油类,而科学考察船是用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船。还有一些船只,如潜水艇,可以在水下机动灵活地运动并且能水下作战。破碎冰层,开辟航道,保障水面畅通的船就是破冰船,小朋友,你还知道哪些水上交通工具? ‎ ‎5.谁来回答百科叔叔的提问?指名。 ‎ ‎6.我们一起再来叫叫它们的名字。齐读词语。 ‎ ‎7.标注拼音的是我们今天要记住的生字,你有什么好办法记住它? 渔:三点水加鱼就是“渔”,说到这个渔,还有很多别的词。“渔船”是用来捕鱼的船只,那么用来捕鱼的网就叫“渔网”,以捕鱼为生的人就叫“渔民”,渔船上的灯火就是“渔火”。我们一起读读带有渔字的词语。 货:中国最早的货币是用贝壳代替的,也叫贝币,所以造字时便以贝字作为与金钱有关的字。像货、贪、贵等等。你还知道哪些字带有贝呢? 我们一起读好这组跟船有关的词语。 ‎ ‎8.我们再来猜一个字,这是它的小时候,一千多年后,它变成了这样。慢慢地,它长这样了,都猜出来了吧?车是陆地上的交通工具。 ‎ ‎9.出示词语。谁来给我们读读这些表示车的词语?指名若干。 你还知道哪些车?指名说。 你又有什么好办法记住这些生字? 轿:我们现在坐的车,称之为轿车,这个轿字,起源于古人乘坐的轿子,以前,新娘出嫁的主要交通工具就是花轿。 防:生活中,防字出现的地方很多,我们一起来读读这些带有防字的词语吧! 防盗、预防、防尘、国防、防空、堤防 ‎ ‎10.小结识字方法:同学们真能干,今天的识字加油站,我们用加一加、减一减、换一换、探索字的起源、生活识字等多种办法记住了这些字。 ‎ ‎11.现在我可要请走拼音帽子了,我们同桌合作,叫一叫他们的名字吧!合作时要做到:同桌读对了,夸夸他;同桌读错了,帮帮他;受到同桌的表扬和帮助,要说声“谢谢”! ‎ ‎ 12.出示生字卡片,左边的同学念字,右边的同学组词,我们来开个双轮火车,比比哪列火车跑得又流畅又响亮。 ‎ 二、字词句运用 孩 子们,中国的汉字很神奇,有时候,它的读音不同,意思也就不一样了,这样的字我们称之为“多音字”。 ‎ ‎1.出示:床铺、铺路。这两个词该怎么读,谁来试一试? 要读准它们,还要了解词语的意思。 铺有两个读音,读第四声的时候,字典里有三种意思,你们觉得床铺中的铺表示什么意思?读第一声的时候,字典里的解释是把东西散开放置,平摆。发现没有,这组多音字,表示名称的时候,读第四声,表示动作的时候读第一声,像这样的多音字,还有三组,你会读吗?出示,指名读。 ‎ ‎2.剩下的6组多音字,该怎么读,四人小组一起读一读,碰到不确定的读音,可以根据相应的意思来判断。 ‎ ‎3.小组汇报交流。 ‎ ‎4.同学们通过小组合作,根据词语的意思准确地判断出多音字的读音,收获真不少!生齐读词语。 ‎ 三、我的发现 ‎ ‎1.请你们猜个谜。指名读。指名猜。 知道青,那么言来便是请,心至便是情,日出就是晴,水到就是清。 ‎ ‎2.这些都是青字家族的字,仔细观察,你们有什么发现?(读音、字形、字义) (读音相近,读音相同,哪些字读音跟青一样?哪些有变化? 每个字都有相同的部件,偏旁不同。 不同的偏旁表示不同的意思,字的意思跟偏旁有关。) ‎ ‎3.这个谜语给我们青字族的生字做了很好的区分,我们再来一起读一读,感受他们字义的不同。 青字族的字读音跟青有关,意思跟偏旁有关,像这样的字叫形声字。 ‎ ‎4.我们再来看看巴字族、方字族、马字族、包字族,这些形声字,他们的读音有什么变化?意思跟偏旁是不是一样?谁来说说你的发现。 ‎ ‎5.为了更好地记住这些字,我们曾经学过包字族的儿歌,指名填。一起来念一念。 ‎ ‎6.你们也能选组字,自己来编编儿歌吗?同桌一起试一试。 ‎ ‎7.交流。 ‎ 四、小结 ‎ 这节课,我们认识了一些跟船、车有关的生字词语,还能根据词语的意思判断多音字的读音,更是发现了形声字的奥秘,希望同学们把今天学到的本领运用到生活中去,让自己有更多的收获。下节课,我们继续走进园地六。下课。 ‎
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