- 2021-06-19 发布 |
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文档介绍
八年级下册数学教案16-2 第1课时 二次根式的乘法 人教版
16.2 二次根式的乘除 第1课时 二次根式的乘法 1.掌握二次根式乘法法则和积的算术平方根的性质;(重点)[来源:学§科§网] 2.会用积的算术平方根的性质对二次根式进行化简.(难点) 一、情境导入 计算: (1)×与; (2)×与. 思考: 对于×与呢? 从计算的结果我们发现×=,这是什么道理呢?[来源:学科网] 二、合作探究 探究点一:二次根式的乘法 【类型一】 二次根式的乘法法则成立的条件 式子·=成立的条件是( )[来源:学科网ZXXK] A.x≤2 B.x≥-1 C.-1≤x≤2 D.-1<x<2 解析:根据题意得解得-1≤x≤2.故选C. 方法总结:运用二次根式的乘法法则:·=(a≥0,b≥0),必须注意被开方数均是非负数这一条件. 【类型二】 二次根式的乘法运算 计算: (1)×;(2)×; (3)6×(-3); (4)·. 解析:有理式的乘法运算律及乘法公式对二次根式同样适用,计算时注意最后结果要化为最简形式. 解:(1)×==; (2)×===4; (3)6×(-3)=-18=-18=-18×9=-162; (4)·=-··=-·=-·6b=-. 方法总结:在运算过程中要注意根号前的因数是带分数时,必须化成假分数,如果被开方数有能开得尽方的因数或因式,可先将二次根式化简后再相乘.[来源:学&科&网Z&X&X&K] 探究点二:积的算术平方根的性质 化简: (1); (2); (3). 解析:主要运用公式=·(a≥0,b≥0)和=a(a≥0)对二次根式进行化简. 解:(1)===××=6×4×3=72; (2)===×=12×5=60;[来源:Zxxk.Com] (3)==·=|x+3y|. 方法总结:利用积的算术平方根的性质可以对二次根式进行化简. 探究点三:二次根式乘法的综合应用 小明的爸爸做了一个长为cm,宽为cm的矩形木相框,还想做一个与它面积相等的圆形木相框,请你帮他计算一下这个圆的半径(结果保留根号). 解析:根据矩形的面积公式、圆的面积公式,构造等式进行计算. 解:设圆的半径为rcm.因为矩形木相框的面积为×=168π(cm2),所以πr2=168π,r=2cm(r=-2舍去). 答:这个圆的半径是2cm. 方法总结:把实际问题转化为数学问题,列出相应的式子进行计算,体现了转化思想. 三、板书设计 1.二次根式的乘法法则: ·=(a≥0,b≥0) 2.积的算术平方根: =·(a≥0,b≥0) 在教学安排上,体现由具体到抽象的认识过程.对于二次根式的乘法法则的推导,先利用几个二次根式的具体计算,归纳出二次根式的乘法运算法则.在具体计算时,可以通过小组合作交流,放手让学生去思考、讨论,这样安排有助于学生缜密思考和严谨表达,更有助于学生合作精神的培养.查看更多