2019七年级语文下册 第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段学案 新人教版

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2019七年级语文下册 第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段学案 新人教版

说和做--记闻一多先生言行片段 编制教师 ‎ ‎ 总序号 审核人 ‎ ‎ 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 ‎2 说和做--记闻一多先生言行片段 学习目标 ‎1、了解作者作品、积累生字词,梳理闻一多先生的“说”和“做”。‎ ‎2、揣摩体味精彩语句的含义和表达效果,理解细节描写的作用。‎ ‎3、学习闻一多的崇高品格和革命精神。‎ 学习重点 揣摩体味精彩语句的含义和表达效果 学习难点 理解细节描写的作用 学法指导 师生讨论和探究,师生交错讲解。‎ 一、预习案 ‎ ‎ ‎ 一课时完成目标1‎ ‎1、资料链接:‎ 闻一多(1899.11.24-1946.7.15) 本名闻家骅,字友三,中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士、中国民主同盟早期领导人、中国共产党的挚友,代表作诗《红烛》《死水》‎ ‎2、作者:臧克家(1905.10.8-2004.2.5 ) 闻一多的学生,现代诗人、忠诚的爱国主义者、曾任中国民主同盟盟员,代表作有诗集《烙印》‎ ‎3、给生字注音:‎ ‎ 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 ‎ 校补 锲而不舍 沥尽心血 ‎ 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 ‎ 函寄 目不窥园 迥乎不同 ‎ 漂白 警报迭起 气冲斗牛 ‎4、解词:‎ 目不窥园 诗兴不作 一反既往 潜心贯注 慷慨淋漓 ‎5、你能说出称赞“说”和“做”的词语吗?‎ 言:一言九鼎 、 一诺千金 、 一言既出, 驷马难追。 ‎ 做:言出必行。言必行,行必果。‎ 列出我的疑惑 二、探究案 1、 整体感知:文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的?闻一多作为学者的说和做,与作为民主战士时的说和做有哪些不同?彼此有无关联?根据内容做简要分析。‎ ‎2、课文前半部分、后半部分各写了闻一多先生的哪几件事?‎ 4‎ 明确:(1)、《唐诗杂论》(2)《楚辞校补》 (3)《古典新义》‎ ‎ (4)、搞政治传单(5)、在群众大会上演说,大骂特务 ‎(6)、参加游行示威 二课时完成目标2和3‎ 1、 找出细节描写的句子,分析其作用。‎ ‎3、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”有什么表达效果?‎ 比喻,指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。 自20年代末起,闻先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径,目的在于救国。‎ ‎4、主题:综合来看,闻一多先生是一个怎样的人?(用课文原话回答)课文赞扬了什么?‎ 明确: “言论和行动完全一致”或“口的巨人,行的高标” ,赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。‎ 我的知识网络图 三、训练案 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(一)、主题探究:《最后一次演讲》片段 闻一多 你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心;人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。‎ ‎(二)主题阅读:最暖心的事 ‎(美国)鲍勃•布劳顿 ‎①十年前,我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生.开的士会碰到形形色色的人,有的人幽默诙谐,有的人失意忧郁,还有的人自命不凡.但让我印象最深的莫过于一个老太太.‎ ‎②那是今年5月份第2个星期日的深夜,我接到城郊的一个要车的电话.我想,也许是一些参加完晚会的人,或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人.‎ ‎③我到达目的地时是3点30分.一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前,只有一楼有一个房间透出一点灯光.这种情况下,大多数司机顶多只会按一两声喇叭,稍等片刻,然后开车走人.因为这个时间和地点时常会出现治安问题.然而,我也知道这个时间在这样的地方打车不易,再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢.于是,我走到亮灯的那户人家敲了敲门.‎ ‎④“等一会儿.”回答我的是一个苍老虚弱的声音.我听到屋内有什么东西在地上拖动.隔了好久,门开了,一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来.她身穿一件印第安大花布上衣,头戴一顶圆桶形帽子,帽子上还罩了一条面纱,活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物.‎ ‎⑤“你能帮我拎一下包吗?”她说.我先将她的包拎上车子,然后又回头搀扶着她.她走得很慢,边走边对我感谢不尽.‎ 4‎ ‎⑥“这没什么.”我说,“我这是为我的客人服务.再说,我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务.”‎ ‎⑦“你真是一个好人.”她说.进了车子,她给了我一个地址,问:“能不能从城里走?我很想再看看这座城市…”‎ ‎⑧“能,不过这就不是最近的路了.”我答道.‎ ‎⑨“这不要紧.”她说,“我不着急.我是菲奥娜小姐,不过人们都叫我菲奥娜太太,是去圣洛安敬老院.”‎ ‎⑩我从后视镜中看了她一眼.菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西.“我孤寡一人.”她继续说道,“医生说,我剩下的时间不多了.不然我不会去的.”‎ ‎⑪我悄悄地伸手关掉了计程表.经过城里的路程一刻钟就能走完,然而我们却花了足足有两个多小时,因为她一会儿让我慢行,一会儿让我停车,还不时地讲着话.‎ 菲奥娜太太指着一座大楼,告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作.在经过一个居民区时,她说她和丈夫结婚的新房就是在这里.她要我将车子在一个商场前停了一会儿.她说这里曾是个舞厅,年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师.有时,她会让我在某一个地方放慢速度,然后默默凝视前方,一句话也不说.‎ ‎⑫当第一缕阳光露出地平线的时候,菲奥娜太太这才说:“我累了.走吧.”‎ ‎⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前.敬老院的两个工作人员正在等着我们,工作人员说:“ 这位老太太一直不肯来敬老院,现在她患了肺癌,才同意来敬老院,而且必须在今年的母亲节来敬老院.”工作人员说着给她推来了轮椅.‎ ‎⑭“我应该付给你多少钱?”菲奥娜太太取出钱包问我.‎ ‎⑮“不要钱.”我答道.‎ ‎⑯“你也要养家.”菲奥娜说.‎ ‎⑰“还有其他客人呢.”我说,接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她.她紧紧地抱住我.“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光.”她说,“谢谢你.”‎ ‎⑱我最后握了一握她的手,然后走向暗淡的晨曦.我的身后响起了关门的声音.这是一个即将结束的生命发出的声音.一路上,我在想,如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机,如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走,又会是怎样一种情形呢?‎ ‎⑲我做的这件事情似乎微不足道,但是现在想起来,却是我一生中最暖心的一件事情.(选自《青年文摘》2014年第11期,有改动)‎ ‎(1)本文运用了细节描写的方法,请从文中找出关于“我”的两处细节描写,简要分析这些细节的丰富内涵.‎ ‎(1)本题考查人物细节描写分析.人物细节描写主要包括:语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写等.本文有作者对老太太的外貌描写,如“她身穿一件印第安大花布上衣,头戴一顶圆桶形帽子,帽子上还罩了一条面纱”,此处写菲奥娜太太穿戴过时花哨,生动形象地表达了老太太比较爱美。神态描写,如“默默凝视前方”,通过对菲奥娜太太细致的神态描写,写出她沉浸在对过去美好时光回忆的神态,表达了她对年轻时代美好生活的怀念和不舍,同时表达了作者对老太太的怜悯、欣赏、和爱心.‎ ‎(2)文章题目为“最暖心的事”,结合全文谈谈你对“暖心”的理解.‎ ‎(2)本题考查题目的含义.“暖心”的含义可以从两个方面进行理解:一方面我帮助别人时别人感到温暖;另一方面我在助人的过程中自己感到快乐.‎ ‎(三)、课外延伸阅读:闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》 ‎ ‎ 静 夜 闻一多 ‎ ‎ 这灯光,这灯光漂白了的四壁; 这贤良的桌椅,朋友似的亲密; 这古书的纸香一阵阵的袭来; 要好的茶杯贞女一般的洁白; 受哺的小儿接呷在母亲怀里,‎ 4‎ ‎ 鼾声报道我大儿康健的消息…… 这神秘的静夜,这浑圆的和平, 我喉咙里颤动着感谢的歌声。 但是歌声马上又变成了诅咒, 静夜!我不能,不能受你的贿赂。 谁希罕你这墙内尺方的和平! 我的世界还有更辽阔的边境。 这四墙既隔不断战争的喧嚣, 你有什么方法禁止我的心跳? 最好是让这口里塞满了沙泥, 如其他只会唱着个人的休戚, 最好是让这头颅给田鼠掘洞, 让这一团血肉也去喂着尸虫, 如果只是为了一杯酒,一本诗, 静夜里钟摆摇来的一片闲适, 就听不见了你们四邻的呻吟, 看不见寡妇孤儿抖颤的身影, 战壕里的痉挛,疯人咬着病榻, 和各种惨剧在生活的磨子下。 幸福!我如今不能受你的私贿, 我的世界不在这尺方的墙内。 听!又是一阵炮声,死神在咆哮。 静夜!你如何能禁止我的心跳?‎ 教与学反思 写作提示 4‎
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