2020秋高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏训练与检测：第1单元 拟行路难（其四） 训练 Word版含解析

2020秋高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏训练与检测：第1单元 拟行路难（其四） 训练 Word版含解析

www.ks5u.com 第一单元　拟行路难(其四)‎ ‎1．填空。‎ ‎(1)鲍照，_南北__朝诗人，出身贫寒，虽才华出众，却一直不得意。诗文俱佳，_七言诗__在他那里有显著的发展。与_谢灵运__、_颜延之__合称“元嘉三大家”。‎ ‎(2)《拟行路难(其四)》中，“_泻水置平地__，_各自东西南北流__”两句运用比兴手法写出了人因门第不同而命运不同的现实。‎ ‎(3)鲍照在《拟行路难(其四)》中表达备受压抑、满腹痛苦不能言的名句是：_心非木石岂无感__？_吞声踯躅不敢言__。‎ ‎2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是(　A　)‎ A．　　 B． C． D． ‎【解析】　A．复：又。B．以：①连词，来，②介词，把。C．歌：①歌唱，②作歌。D．言：①说话，②字。‎ ‎3．下列诗句运用的抒情方式，与其他三项不同的一项是(　B　)‎ A．心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。‎ B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。‎ C．徘徊将何见，忧思独伤心。‎ D．日月掷人去，有志不获骋。‎ ‎【解析】　A、C、D三项都是直接抒情，B项是间接抒情。‎ ‎4．对《拟行路难(其四)》这首诗，赏析有误的一项是(　B　)‎ A．“人生亦有命”表明诗人用宿命论的观点来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此能从“行叹复坐愁”的苦闷之中得到解脱。‎ B．“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”两句写诗人借酒自我宽慰，以歌声来排遣悲愤，终于使自己忘却了苦闷和悲伤。‎ C．“心非木石岂无感”是说：人非草木，孰能无情？面对社会的黑暗、人间的不平，人岂能无动于衷，无所感慨？‎ D．“吞声踯躅不敢言”含蓄地说明了当时社会政治的黑暗，暗示了残酷无情的统治者禁锢着人们的灵魂。‎ ‎【解析】　“忘却了苦闷和悲伤”的说法有误。‎ 阅读《拟行路难》中的文字，回答5～6题。‎ 拟行路难(其四)‎ - 3 -‎ 鲍 照 泻水置平地，各自东西南北流。‎ 人生亦有命，安能行叹复坐愁？‎ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。‎ 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。‎ ‎5．下列对诗句的理解不正确的一项是(　C　)‎ A．《拟行路难(其四)》是鲍照的寄寓悲愤之作。‎ B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。‎ C．通过“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。‎ D．“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。‎ ‎【解析】　所忧的不是情感琐事。‎ ‎6．对《拟行路难(其四)》解说不正确的是(　D　)‎ A．鲍照，字明远，东海人，有作品集《鲍参军集》十卷传世。‎ B．《拟行路难(其四)》是古乐府诗，鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。‎ C．“泻水置平地，各自东西南北流。”这是个有名的比喻，水的流向各不相同，带有偶然性，但四面流散却是必然的。‎ D．鲍照的《拟行路难(其四)》，属五言体乐府诗。‎ ‎【解析】　属五、七言杂体。‎ 阅读鲍照的《拟行路难(其六)》，然后回答7～10题。‎ 拟行路难(其六)‎ 鲍 照 对案不能食，拔剑击柱长叹息。‎ 丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？‎ 弃置罢官去，还家自休息。‎ 朝出与亲辞，暮还在亲侧。‎ 弄儿床前戏，看妇机中织。‎ 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！‎ ‎7．“不能食”“拔剑击柱”表达了诗人怎样的心情？是什么使他长叹息？‎ ‎【答案】　无限激愤之情。渴望有所作为，却无用武之地。‎ ‎8．“蹀躞垂羽翼”怎么理解？这一句表现了诗人怎样的情怀？‎ ‎【答案】　委曲苟活，虚度年华。不肯碌碌无为、阿附权贵、要有所建树的高尚情怀。‎ ‎9．“弄儿床前戏，看妇机中织”中“弄”“看”描绘了怎样的生活画面？‎ ‎【答案】　温暖幸福的家庭生活。‎ - 3 -‎ ‎10．“弃置罢官去，还家自休息”是表达归隐的情趣吗？请你运用“以意逆志，知人论世”的赏析方法评析一下。‎ ‎【答案】　鲍照一生，始终执着地追求实现自我。他曾说：“大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎？”诗人不是要逃避现实，隐身到幸福的小家庭圈子中去，实质是发泄不得志的牢骚话。或者说是对现实社会的不满和抗议。“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！”诗人以古鉴今，去分析认识自己被埋没、遭贫贱的命运，并将自己与古代圣贤相提并论，表现了他对自我人格和自我价值的高度自信。‎ - 3 -‎