部编版一年级语文上册《比尾巴》教案 (3)

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文档介绍

部编版一年级语文上册《比尾巴》教案 (3)

比尾巴 教学目标:‎ ‎1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“长、比”等4个字和竖提一个笔画。‎ ‎2.朗读课文,读好问句的语气。‎ ‎3.背诵课文,了解一些动物尾巴的特点。‎ ‎4.模仿课文一问一答得形式做问答游戏,积累语言表达。‎ 教学重点:‎ 朗读课文,背诵课文。‎ 教学难点:‎ 读好问句的语气;注意人字头和八字头的区别。‎ 课前准备:‎ 六种动物的图片,词语、生字卡片。‎ 教学过程:‎ 一、创设情境,揭示课文题目 ‎1.猜谜语导入。‎ ‎2.你们猜,小动物们要比什么呢?(齐读比尾巴)‎ ‎3.来,和老师一起师板书课题:6. 比尾巴 ‎3.指名读课题,提示“巴”是轻声。‎ ‎4.让我们一起再大声的读一遍,告诉所有的小动物比赛就要开始啦!‎ 二、整体感知,认识参赛选手 ‎1.‎ 到底有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢?狮子大王说了,这些参赛的小选手就藏在咱们的课文里面,只有细心认真的小朋友才能找出它们,找出的小朋友才有资格当裁判呢。现在,请小朋友们仔细听课文录音,要注意听准字音,一边听一遍用铅笔圈出它们的名字。‎ ‎2.到底是哪些动物参加比尾巴大赛呢?来一起看大屏幕,把它们的名字叫出来吧。‎ 三、学习问句,识记文中生字 ‎1.看来大家都有资格当裁判。不过,狮子大王说了,一个好的裁判必须读会课文,认会生字。现在,请大家自己读读课文,要注意读准字音,读通句子。‎ ‎2.在学习《影子》这一课,我们认识课课文的小节,那仔细看一看,这一课有几个小节?‎ ‎3.分小节出示课文,读课文,随文识字,记忆生字。生字都跑到这些参赛的小动物身后藏着了,你还会读吗?‎ ‎4.生字都认识了,现在再读课文你会更熟练的,好,请大家再读一遍课文。‎ ‎5.那到底比尾巴大赛列出了哪些比赛项目呢?请大家仔细看看,你发现了什么?(每一句的后面都有一个同样的问号。)‎ ‎6.对,这个像小耳朵一样的标点叫问号。这种有问号的句子,我们把它叫做问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来才好听。来,听听老师怎么读的。‎ ‎7.下面你也象老师这样把这六个问句读一读吧。谁想再来读读这几句话呢?‎ ‎(开火车读六个句子)‎ 四、积极评选,宣读比赛结果 ‎1.这六个问句就是狮子大王给我们列出的比赛项目,到底谁是比赛的冠军呢?小朋友们现在就把课文读一遍,找出比赛的冠军吧!(生自由读课文。)‎ ‎2.小朋友们读得可认真了,现在肯定知道比赛的结果了。谁来说一说啊?‎ ‎(生一边说一边将“长”、“短”、“好象一把伞”、“扁”、“弯”、“最好看”等词语卡片贴在对应图片的下面。)‎ ‎3.现在,老师来问,你们一起来宣布比赛结果吧。‎ ‎4.小朋友们读得真不错,现在所有的小动物们都知道了比赛的结果。可是狮子大王还不知道呢,下面我们就一起把评选的结果汇报给狮子大王吧! ‎ 五、总结全课,布置课下作业 ‎1.这节课你学到了什么?‎ ‎2.这节课我们在森林王国里当了一回最棒的小裁判,还认识了许多生字,小朋友们,你们开心吗?课下和爸爸妈妈一起到网上或书上去搜集一下,看其他动物的尾巴有哪些特点好吗?今天的课就上到这里,下课。‎ 板书设计:‎ ‎ 6.比尾巴 猴子图  长     公鸡图  弯 兔子图  短     鸭子图  扁 松鼠图 一把伞    孔雀图  最好看   ‎
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