六年级下册数学一课一练 面的旋转 北师大版 无答案

六年级下册数学一课一练 面的旋转 北师大版 无答案

面 的 旋 转 一、小组合作，共同学习（一）‎ ‎（1）拿出豆子，放在桌上，静止不动时，可以把它看作一个（ ），然后迅速移动它，它运动的轨迹是（ ），试着画一下。‎ ‎（2）拿出小棒，放在桌上，静止不动时，可以把它看作一条（ ），然后迅速移动它，它运动后形成的轨迹是（ ），试着画一下。‎ ‎（3）拿出长方形的纸片，绕一边快速旋转，可以得到（ ）。‎ 小结得出：点动成（ ）→（ ）动成（ ）→（ ）动成（ ）‎ 二、小组合作，共同学习（二）‎ ‎（1）圆柱的上下两个面叫作圆柱的（ ）。圆柱的底面是两个完全相同的（ ）。‎ ‎（2）围成圆柱的曲面叫作圆柱的( ).‎ ‎(3)把圆柱不同的面放在桌上，（ ）面放在桌上可以滚动，（ ）面放在桌上不能滚动。这些圆柱体滚过的地方留下了一个什么形状？（ ）‎ ‎（4）把你的圆柱和同桌的比一比，有什么不同？有的( )、有的（ ）。‎ ‎（5）你认为什么叫圆柱的高？圆柱两个底面之间的（ ）叫作圆柱的高。圆柱有（ ）条高。‎ ‎（6）现在你觉得圆柱的大小与（ ）和（ ）有关系。‎ 三、小组合作，共同学习（三）‎ ‎（1）从顶点到底面圆心的距离叫作圆锥的（ ）。‎ ‎（2）为什么圆锥的高只有一条呢？因为（ ）‎ ‎（3）如果沿着与底面平行的方向把圆锥切成两部分，想象一下，切面的形状是（ ）。‎ ‎（4）如果经过顶点和底面圆心把圆锥切开，想象一下，切面的形状是（ ）。‎ 四、自我检测 ‎1.下面哪些物体是圆柱？‎ ‎2.下面哪些物体是圆锥？‎ ‎3.想一想，连一连 ‎4．请标出圆柱、圆锥各部分名称。‎ ‎5．下图中圆柱的高是(　　　)，圆锥的高是(　　　)。‎ ‎6.如图，把下面的立体图形切开，想一想切开后的面分别是什么形状，连一连。‎