人教版三年级数学上册第三单元 测量 教学课件

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人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 1 课时 毫 米 的 认 识 第3单元 测 量 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 测量物体的长度一般用 哪些工具？ 我们一般用尺子测量物体的长度。 我们学过了哪些长度单位？ 学过的长度单位有米和厘米。 1米＝100厘米 用手势表示一下1米和1厘米各有多长？ 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1.旗杆高15（ ） 2.教室的门高2（ ） 3.教室里的讲桌高约90（ ） 4.铅笔长18（ ） 5.数学书长26（ ） 米 米 厘米 厘米 厘米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 长 宽 厚 估计 测量 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 同学们估得准确吗？用尺子量量看! 长 我量出的长是26cm。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件同学们估得准确吗？用尺子量量看! 宽 我量出的宽比18cm 多，但不到19cm。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 同学们估得准确吗？用尺子量量看! 厚 厚度不到1厘米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 量比较短的物体的长度或者要求 量得比较精确时，需要用比厘米更小 的新的长度单位毫米(mm)来表示。 认识毫米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1厘米中间的每一个小 格的长度是1毫米。 认识毫米 1厘米＝10毫米 1厘米里有10毫米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2厘米 =（ ）毫米 0厘米 21 43 5 3厘米 =（ ）毫米30 5厘米 =（ ）毫米50 20 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 5厘米7毫米 0厘米 21 43 5 57毫米= ？ 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 数学书宽 厘米 毫米18 6 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 用手比一比1毫米有多长 有什么感受 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 0厘米 21 43 5 1角硬币的厚度大约是1毫米。 用尺子 量一量 用手摸一摸，抽 出硬币，你感受 到了什么？ 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 10张纸的厚度大约是1毫米。 银行卡和电话卡的厚度大约是1毫米。 1把钥匙的厚度大约是1毫米。 身份证的厚度大约是1毫米。 还有哪些物品的长度大约是1毫米？ 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1. 填一填。 82 对着0刻度 看到终点刻度 厘米 毫米，也就是 ____毫米。28 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 24 对着0刻度 看到终点刻度 ____厘米 毫米，也就是_____毫米。42 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2. 量一量。 毫米 毫米 毫米8 13 25 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3.在（ ）里填上合适的单位。 1元的硬币大约厚1（ ） 一支新铅笔长约16（ ） 一块橡皮厚15（ ） 李强的身高是140（ ）。 毫米 厘米 毫米 厘米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4.填空。 6厘米＝（ ）毫米 30毫米＝（ ）厘米 8厘米＝（　　）毫米 57毫米+43毫米=( )厘米 60 3 80 10 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 课堂小结 毫米的认识 量比较短的物体的 长度或者要求量得 比较精确时可以用 毫米作单位 毫米和厘米 的关系 1厘米=10毫米 毫 米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 说一说你们是怎样计算的。 26+41= 19+41= 56+28= 83+12= 75+11= 45+24= 67 84 60 86 69 95 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 24－5＝ 19－4＝ 43－7＝ 19 15 36 55－30＝ 84－30＝ 73－40＝ 25 54 33 看谁都能算正确。仔细观察这两组题目，说一 说你们是怎样计算的。 两位数减整十数,可以先把十位 上的数相减，再加个位上的数。两位数减一位数时，可以先把个位上的 数相减，再加整十数。如果被减数个位 不够减，要从十位退1。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 普通快客的票价65元 动车的票价的54元 世博专线大巴的票价48元 情景导入 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 怎样列式计算？你还能提出什么 数学问题？ 65－54＝？65－48＝？ 普通快客的票价比 动车贵多少钱？ 你能提出什么数学问题？怎样列式计算？世博专线大巴的票价比 普通快客便宜多少钱？ . 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 50 4 15 1165－54＝ 你会口算吗？ 先算65－50＝15， 再算15－4＝11。 说一说65－54你 是怎样口算的。 探究算法 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 65－54＝ 你还有其他口 算方法吗？ 先算 － ＝ 再算 － ＝ 5060 10 5 4 1 再算 + ＝10 1 11 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 40 8 25 1765－48＝ 先算 － ＝ 再算 － ＝ 4065 25 25 8 17 说一说65－48你又 是怎样口算的。 探究算法 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 50 4 15 1165－54＝ 40 8 25 1765－48＝1 刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？ 今天学习的都是两位数 减两位数的口算。 65－54是不退位的 减法，65－48是退 位的减法。 两位数减两位数 口算在计算时要 注意什么？ 个位不够减，要 从十位退1。 观察对比 1 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 你能提出其他数学 问题并解答吗？ 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 先算 － ＝ 再算 － ＝ 1.说一说，填一填 81－37＝ 先算 － ＝ 再算 － ＝ 3081 51 51 44 7 44 7090 20 20 4 16 90－74＝16 两位数减两位数，如果个位相减 不够减，要从十位退1。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 70－18＝ 46＋17＝ 61－19＝ 14＋47＝ 57＋23＝ 45－22＝ 59－23＝23 63 36 80 42 61 34－17＝ 52 2.小猫过河 17 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4 0 2 8- 2 2 8 3 3 5- 4 8 7 9 6 7- 2 ( × ) ( √ ) ( × ) 3.火眼金睛辨对错。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4. 46元 38元 上衣比裤子贵（ ）元。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 5. 36－8＝28（岁） 50－28＝22（岁） 方法一： 50－36＝14（岁） 8＋14＝22（岁） 方法二： 妈妈今年36岁。当妈妈 50岁时，你多大? 我今年8岁。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 两位数减两位数的口算方法： 方法一：把两位数（减数）拆成 整十数和个位数，整十数减整十数， 个位数减个位数（够减时），再把两 个差相加。 方法二、把减数拆成整十数和个 位数，先用被减数减整十数，再用所 得的差减个位数。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 3课时 千 米 的 认 识(1) 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 我们已学过哪些长 度单位？ 米、分米、厘米、毫米。 用你喜欢的方式表示1米、1分米 、1厘米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长18（ ）。 （2）一枚1分硬币厚约1（ ）。 （3）教室里的课桌高8（ ）。 （4）教室地面约长8（ ）。 厘米 毫米 分米 米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 观察图片，说一说知道了什么? 千米的认识 情景导入 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 计量比较长的路程，通常用千米(km) 作单位。“千米”也叫“公里”。 千米的认识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1圈是400米 1千米有多长呢？ 运动场的跑道，通常1圈是400米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1圈是400米2圈是800米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2圈是800米 1圈是400米 半圈是200米 2圈半是1000米 1000米用较大的单位表示是1千米 1千米=1000米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1、走一走体验一下100米的距离有多远， 自己走多少步？ 2、想一想，1千米有几个100米？你大约 要走多少步呢？ 3、估计1千米的距离 千米的认识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 千米的认识 10 个 100 米就是 1 千米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 和老师一起到校外走 1 千米的路程， 体验 1 千米有多远。 从学校门口到什么 地方是 1 千米? 从学校门口到…… 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 珠穆朗玛峰，高度约9千米，是世界上 最高的山峰。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 汽车每小时行驶的路程大约是80千米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 我国的万里长城，是世界上最伟大的建筑之 一，大约长6700千米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3千米=（ ）米 5000米=（ ）千米 想：1千米是1000米，3千米 是（ ）个1000米。 想：1000米是1千米，5000米 里面有（ ）个1000米。 3 3000 5 5 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 0 1 千米 ( )千米 2000 米 ( )米 ( )千米 ( )米1000 2 3 3000 1. 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3千米＝（ ）米 3000 7000 9 80 7千米=（ ）米 9000米=（ ）千米 80000米=（ ）千米 2. 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 8 千米 = ( )米 7000 米 ＋ 8000 米 = ( )千米 6000 米 = ( )千米 3 千米 － 1000 米 = ( )米 8000 15 6 2000 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3.把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 15 千米 800 千米 4 千米 80 千米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4.测量下面的长度应该用什么单位？把它填在 （ ）里。 书的长度（ ） 过街天桥的长度 （ ） 马拉松长跑比赛 全程（ ）千米 厘米 米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 长江是我国第一大河， 世界第三大河，长约 6 200 ( )。 北京到广州的铁路线 约长 2 313 ( )。 千米 千米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 5.一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多 少个这样的长度？ 1千米=1000米 1000÷50=20（个） 答：要游20个这样的长度。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 6. 小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇 已经走了400米，还要走多少米？ 1千米 1千米＝1000米 1000－400＝600（米） 答：还要走600米。 奶 奶 家 小 薇 家 400米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 课堂小结 1千米=1000米 计量比较长的路程，通常用千米(km) 作单位。“千米”也叫“公里”。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 4 课时 千 米 的 认 识2 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 我走3步大约是1米，沿着教室的长 我走了20步，所以教室的长大约是 7米；沿着教室的宽我走了15步， 那么教室的宽大约是5米。 你的办法可真好！ 我们来估计一下教室的长和宽各是多少。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 100米我大约要走200步， 从家到学校我走了600步， 大约300米。 走100米我大约要用2分钟，从 家到学校我大约要走10分钟， 约500米。 路程远一些，怎么办呢？ 估一估，从你家到学校大约有多远。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 我坐3站公共汽车，每站约 500米，大约1500米远。 估一估，从你家到学校大约有多远。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。 今天回家，我们和家长一起去走走看！ 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1. 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每 分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有 多远？ 100×20＝2000（米） 2000米＝2千米 答：王老师的家距学校大约2千米远。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校 走了1800步，那么她家到学校大约有多少米？ 1800里面有9个200 100×9＝900（米） 答：她家到学校大约有900米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要 走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小 时行80千米，中午12时能到达吗？ 12时－8时＝4时 80×4＝320（千米） 320千米＞308千米 答：中午12时能到达。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 生活中的数学 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 5 课时 吨 的 认 识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 质量单位：克ɡ、千克kɡ 1.我们学过哪些质量单位？ 分别用什么字母表示？ 2.他们之间的进率是多少？ 1000克=1千克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 一只小鸟约重35（ ）克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 一只成年兔约重3（ ）千克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 蓝鲸不但是最大的鲸类，也是现存最大的动物，是 迄今为止最大的哺乳动物，体重为150吨-180吨，也就是 说，它的体重相当于25只以上的非洲象。 读一读 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 计量较重的或大宗物品的质量， 通常用吨（ t ）作单位。 吨的认识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 称比较轻的物品的重量,常用( )作单位。 称一般物品的重量,常用( )作单位。 计量较重或大宗的物品的重量,通常用( )作单位。 克 千克 吨 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 10个100千克是1000千克。 1吨就是1000千克。 1吨有多重呢？ 吨的认识 每袋大米重100千克，10袋重多少千克？ 1吨＝1000千克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 这名同学的体重是多少呢？10名这样重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学大约重多少千克？ 10名这样重的同学 约重250千克。 40名这样重的同学 约重1吨！ 25千克 吨的认识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 在( )里填上适当的数，使每种东西的总重恰好 是1吨。 1吨 500千克 50千克 5千克 250千克 ( )头 ( )袋 ( )桶 ( )只 2 20 200 4 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4吨＝（ ）千克 3000千克＝（ ）吨 想：1吨是1000千克，4吨 是（ ）个1000千克。 想：1000千克是1吨，3000千克 里面有（ ）个1000千克。 4 4000 3 3 吨与千克的关系 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 吨 千克 克1000 1000 吨、千克、克两个相邻的重量单 位之间的进率是1000 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 一只大象重6000千克， 也就是（ ）吨。 一辆卡车载质量5吨， 也就是（ ）千克。6 5000 想一想，填一填 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1. 把动物和合适的体重连起来。 50吨 80千克 6千克 4吨 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2. 在( )里填上合适的单位。 约重220( ) 约重3( ) 出租车每天大约行驶300( ) 克 吨 千米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3. 7吨 ＝ ( )千克 9000千克 ＝ ( )吨 7000 9 11600千克－600千克 ＝ ( ) 吨 1吨－400千克 ＝ ( )千克600 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4.下面的说法对吗？为什么？ （1）一辆货车可以装煤15千克。 （ ） （2）一只猴子的质量是30吨。 （ ） （3）4千克棉花比3千克铁轻。 （ ） （4）一座桥的承重能力是10千克。 （ ） × × × × 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 5吨（ ）4096千克 7吨（ ）7000千克 8000千克（ ）8千克 4吨（ ）5001千克 9000千克（ ）9吨 3000千克（ ）3000克 ＞ ＝ ＞ ＜ ＝ ＞ 5.比一比 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 6.在一辆载重是2吨的货车上，装3台重 600千克的机器，超载了吗？为什么？ 600×3=1800（千克） 2吨=2000千克 2000千克＞1800千克 答：没有超载。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1、吨是比千克大的质量单位。 2、“吨”是用来计量较重的物品的重量 3、1吨=1000千克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 6 课时 解 决 问 题 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 周末逛超市你想买一支11元的钢笔，如果你带的钱 都是5元、1元的，你可以怎么付钱给售货员阿姨呢？ 方法一： 方法二： 方法三： 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 载质量2吨 载质量3吨 例9 用下面两辆车运煤，如果每次每辆 车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？ 你知道了哪些信息？怎样派车能恰好把8吨煤运完？ 8吨 探索新知 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 派车方案 2吨 3吨 运沙吨数 计算过程 答：派车方案（1）和（4）都能恰好运完8吨沙子。 （1） 4次 0次 2×4＋3×0=8吨√ （2） 3次 1次 2×3＋3×1=9吨 （3） 2次 2次 2×2＋3×2=10吨 （4） 1次 2次 2×1＋3×2=8吨 （5） 0次 3次 2×0＋3×3=9吨 √ 8（吨） 9（吨） 10（吨） 8（吨） 9（吨） 可以用列表的方法 怎样安排能恰好运完8吨煤？ 如果只用2吨的车，正好运4次。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1.有28个小朋友去公 园划船，大船可以坐6人， 小船可以坐4人。如果每条 船都坐满，可以怎样租船？ 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 租船方案 4人 6人 总人数 计算过程 （1） 7条 0条 4×7＋6×0=28（人）28人 （2） 6条 1条 4×6＋6×1=30（人）30人 （3） 5条 2条 4×5＋6×2= 32（人）32人 （4） 4条 2条 4×4＋6×2=28（人）28人 （5） 3条 3条 4×3＋6×3=30（人）30人 （6） 2条 4条 4×2＋6×4=32（人）32人 （7） 1条 4条 4×1＋6×4=28（人）28人 （8） 0条 5条 4×0＋6×5=30（人）30人 √ √ √ 答：租船方案（1）、（4）和（7）都可以坐满人。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 付钱方案 5元 2元 付钱总数 计算过程 答：付钱方案（1）和（3）都能恰好付钱。 （1） 6 张 0 张 30 元 5×6＋2×0= 30（元） （2） 5 张 3 张 31（元）5×5＋2×3=31 元 （3） 4 张 5 张 5×4＋2×5= 30（元）30 元 （4） 3张 8 张 √ × √ 超过6张 2. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？ 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 小结 在题中的条件和问题比较多的情况下，我们可以用列表的方法来列举出所有可能的方案， 注意是“不重复、不遗漏”，然后选择符合条件的解决问题的方案。