少年中国说【部编版PPT】

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少年中国说 少年就是年轻；少年中国就是指年轻的中国。 1900 年的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，清王朝连自己的龙椅都拱手让与他人，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！！面对内忧外患的中国，梁启超等人想 通过 改良政治来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫做“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。在日本听日本人说到中国的时候，都说是“老大帝国” 。 “老大帝国” 的 意思是中国已经衰老，没有希望了 。 梁启超强烈反对这种说法，提出了自己的观点：“吾心目中有一少年中国在”。 时代背景 少年中国是未来的中国。 ◎吾心目中有一少年中国在 ◎世上有一少年中国在 ◎制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。 第一课时 少年中国说 “说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明 。 少年中国是未来的中国。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 走进课文 默读课文，画出生字词和不理解的地方 。 自读提示 泻 潜 渊 胎 履 纵 鳞 惶 哉 读一读 xiè qián yuān tāi l ǚ z òng lín huáng z āi 学生听读，听准字音。 走进课文 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。 ——朱熹语 走进课文 1. 课后继续练习读课文 、 读熟练。 2. 利用工具书，解决文中自己不理解的词句。 3. 初步体会作者的感情。 课后习题 少年中国说 第二课时 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 句段导读 理想 排比 智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 层层递进 背读法，就是“在初步理解的基础上背诵，在背诵的过程中加深理解”。 学习方法 红日初升，其道大光 。 河出伏流，一泻汪洋 。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 。 乳虎啸谷，百兽震惶 。 鹰隼试翼，风尘吸张 。 奇花初胎，矞矞皇皇 。 干将发硎，有作其芒 。 天戴其苍，地履其黄 。 纵有千古，横有八荒 。 前途似海，来日方长。 句段导读 特点： 四字一句，朗朗上口。比喻丰富，感情充沛。 比喻、排比 想象 一轮红日刚从东方升起，万道金光透过朝霞，射向大地 。 黄河从地下涌出，一泻万里，滚滚滔滔奔向汪洋大海。潜伏的东方巨龙从深渊中腾空而起，它的鳞爪在云中飞舞 。 小老虎在山谷里怒吼，成千上百的野兽都吓得胆战心惊，四散奔逃 。 雄鹰才试试它的翅膀，掀起的狂风吹得尘土飞扬。奇妙的花含苞初放，是那样的鲜艳、辉煌 。 宝剑刚从磨刀石上磨出来，锋刃闪射出寒光。少年中国像个巨人屹立在东方，头顶着青色的长天，脚踏着黄色的大地，她有几千年的文明历史，有无限广阔的疆域，她的前途像大海那样无边无际，未来的日子很长很长。 句段导读 红日 （黄）河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 研究这些事物的分类，思考 ： 作者为什么按这个顺序写 ？ 句段导读 第一类 ： 从天上写到地下 。 第二类 ： 从大的逐步写到小的 。 第三类 ： 从有生命的写到没有生命的。 美哉，我少年中国，与天不老 ！ 壮哉，我中国少年，与国无疆 ！ 句段导读 《香港回归》 《奥运盛况》 走进课文 1. 以“我为祖国做贡献”写一段话。 2. 课后搜集《少年中国说》全文，用背读法尝试着读一读。 课后习题 yù 1. 给下列加点字写拼音。 矞矞皇皇（ ） 发硎（ ） 鹰隼（ ） 地履其黄（ ） 课后习题 · · · · xín g sǔn lǚ 2. 将下列表象征关系的句子用直线连接起来。 （ 1 ）红日初升，其道大光 A. 象征少年中国突然崛起。 （ 2 ）河出伏流，一泻汪洋 B. 象征中国的巨大声威。 （ 3 ）潜龙腾渊，鳞爪飞扬 C. 象征中国的巨大前程。 （ 4 ）乳虎啸谷，百兽震惶 D. 象征少年中国奋发有为。 （ 5 ）奇花初胎，矞矞皇皇 E. 象征祖国顶天立地的高大形象。 （ 6 ）干将发硎，有作其芒 F. 象征中国的美好生活。 （ 7 ）天戴其苍，地履其黄 G. 象征中国的进步不可限量。 课后习题 3. 仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。 如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。 如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。 拓展提升