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文档介绍
2020九年级语文上册第一单元小专题口语交际:诗歌中的哲理练习语文版
小专题 口语交际 诗歌中的哲理 一、为了让同学们更好地了解现代诗歌,九年级(1)班举办了“轻叩诗歌大门,品味诗歌哲理”的综合性学习活动,请你一起参加。 1.为了开展好这次活动,班委会拟定了两个活动项目,请你再补充两个。 (1)搜集喜欢的诗歌 (2)整理搜集的诗歌的哲理 (3)【示例】举行诗歌朗诵会 (4)【示例】开展诗歌哲理知识竞赛 2.下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表,请将表格填写完整。 诗歌(长的诗可以只 填诗歌题目和作者) 推荐理由 断 章 卞之琳 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 这是一首意蕴丰富的人生哲理小诗,诗人选取简单的人和物(意象),营造出一种朦胧的意境。仔细品读这首诗,我们会领略到一种悲哀、感伤、飘忽、空寂与凄清的复杂情绪,又能从这首诗中领悟到宇宙万物包括现实人生息息相关、互为依存的哲理性思考,获得某种人生的启迪。 3.周峰发现自己遗失了一本诗集《海子的诗》,蓝色封面,第一页写有“周峰”及日期的落款,请你代他写一则寻物启事。 寻物启事 今遗失一本蓝色封面的诗集《海子的诗》,书中第一页写有“周峰”及时间的字样。请拾到的同学与九年级(1)班的周峰联系,谢谢! 九年级(1)班:周峰 ×年×月×日 二、你校正在开展“读书与做人”的综合实践活动,请你积极参加并完成以下任务。 1.请写一首与“读书”有关的古诗,并说说你获得了哪些启示? 【示例】半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)启示:我们要不断地补充新知识,不断充实自己,才能达到一种更高的境界。 2.请你以主持人的身份为此次活动拟写结束语。 【示例】“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”同学们,让我们一起努力学习,共创明天辉煌。 3.5月4日下午3点在学校阶梯教室将举行一次读书比赛,要求全校师生准时参加,请你写以校团委名义写一则通知。 通 知 5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛,望全校师生以班级为单位,准时参加。 校团委 ×年×月×日 三、某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 跌 倒 风,跌倒了 2 才有了美丽的落叶 云,跌倒了 才有了滋润大地的雨水 ____________________ ____________________ 所以 让我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 1.请根据开头四句诗的内容和句式特点,在横线上补写两句。 【示例一】太阳,跌倒了 才有了静谧的夜晚 【示例二】雪,跌倒了 才有了银装素裹的世界 2.一向胆小的文文跃跃欲试,可站在讲台上怎么也张不开口。请你写几句话鼓励他大胆地把这首诗读出来。 【示例一】文文,别害怕,不管读得怎样,我们都会为你鼓掌。【示例二】相信自己,全班同学都相信你能行,只要大胆开口,你就是最棒的。 3.同桌任果果因为生病不能参加此次诗歌诵读活动,请你代她向班主任王老师写一张请假条。 请假条 尊敬的王老师: 我因生病不能参加诗歌诵读活动,特向您请假一天,恳请批准。 学生:任果果 ×年×月×日 2查看更多