六年级语文上册25好的故事

六年级语文上册25好的故事

好的故事 第八单元 25 课前导入 大家都听过许多故事，那么到底什么才是好 的故事呢？今天我们继续走进鲁迅先生，看他 笔下好的故事究竟是什么故事。 创作时间 这首散文诗写于1925年1月28日，最初发表于1925年2月 9日《语丝》周刊笫13期。关于这篇散文诗的写作时间，作者 鲁迅于编成《野草》集子的时候，在文章的末尾注的是“1925 年2月24日”，这个时间，比此篇散文诗在《语丝》杂志上发 表的时间晚了两个多月，这应是鲁迅误记。查《鲁迅日记》， 其中明确有关写作《野草》各篇的记载，只有一次，是在1925 年1月28日这一天的项下，记有：“作《野草》一篇。”这一 天，正是中国旧历新年的正月初五，与文章的开头相吻合。 时代背景 此文写于1925年，当时的中国极其混 乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动 人民活较艰苦。在这种艰难的情况下，作 者同广大人民一样，期望美好的未来尽快 来到，故作此文寄以希望。 学习目标 1.会读写13个生字词，反复读课文，理解词语的意思。 2.能想象文中描绘的画面，用自己的语言描述美好的景象。 生字学习 搁 综 澄 萍 藻 漾 焰 削 瞬 凝 骤 掷 陡 词语积累 预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然 课文解读 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又 不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草 的烟雾在身边：是昏沉的夜。 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》 的手搁在膝髁上。 我在蒙胧中，看见一个好的故事。 首先，作者写旧历正月初五深夜的情况，引出梦境 中“好的故事”。灯火渐小，“石油”把灯罩熏得很昏 暗，四周鞭炮繁响，烟雾迷漫，是“昏沉的夜”。用鞭 爆的繁响以及身边围绕的烟雾来衬托当时孤寂的情形与 心情。一个人的黑夜不仅仅是黑暗，更是寂寞而孤独的 时光。 “我”一边看书，一边蒙眬睡去，“看见一个好的 故事”。这里，空气的窒息、昏沉，令人厌恶，是对当 时社会现实的影射。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事， 错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又 展开去，以至于无穷。 集中写梦境中的“好的故事”。 先总写。这故事“很美丽，幽雅，有趣”，有许多 “美的人和美的事”，“错综起来像一天云锦”，飞动 起来像“万颗奔星”，幻化无穷，充满生机。这既是 “好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕， 新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝， 农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天， 云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨， 各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡 漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融 和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差 如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过 的河，都是如此。 写梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人和美的事。 澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴 实的农夫村妇，时聚时散的河中倒影，水中的萍藻游 鱼，诸影诸物，摇动，扩大，融和，镶着日光，发出 水银色焰，瑰丽多姿，令人爱恋。这是对故乡绮丽风 光的真实描写，非梦中的奇想虚化。 现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切 事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开， 我看不见这一篇的结束。 写梦中所见的“现在”和“好的故事”。一写“现在” 的所见与“回忆”内容相似：“水中的青天的底子，一切 事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开。” 动静结合，交相辉映，构成一篇“好的故事”。“我看不 见这一篇的结束”，说明美好的事物终将代替丑恶的现实， 光明一定驱散黑暗。 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了， 如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女， 云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是 泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织 入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影 也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。 写梦中“好的故事”。生命力极强的一丈红，大红花 和斑红花在水中浮动，倒影“忽散”、“拉长”，清澈碧 绿的河水成了“缕缕的胭脂水”，斑斓美丽。茅屋，狗， 塔，村女，云……，交相浮动，交织成“泼刺奔迸的红锦 带”。带入狗中，狗入云中，云入村女中，天上人间， “美的人和美的事”融为一体，“美丽，幽雅，有趣”。 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣， 而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一 看见，一一知道。 强调这种美的境界是存在的，表现了作者鲁迅在“昏 沉的夜”里对美的理想的强烈追求。 我就要凝视他们……。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已 皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然 起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住 几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他， 完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何 尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 最后，写“好的故事”的破灭。“我正要凝视他们”时， 仿佛有谁掷一块大石下河水中，骤然一惊，“好的故事”被 撕成碎片。我从梦中醒来，眼前只剩着“几点虹霓色的碎 影”。尽管如此，我“真爱”这“好的故事”，“趁碎影还 在，我要追回他，完成他，留下他”。但当我“抛了书”， 取笔准备记下时，“碎影”没有了，只有“昏暗的灯光”， 我在现实的“昏沉的夜”中，不过，“我总记得见过这一篇 好的故事”，充分反映了作者对美好事物的执著眷恋，决计 要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争。 精读感悟 现实是否像鲁迅先生的梦境一样美好？鲁迅先生为什么 会做这样一个梦？这个梦有什么含义？ 文中两次提到故事的“美丽，幽雅，有趣”，这三个 词语描绘的其实就是鲁迅先生当时内心一种美好的向往与 憧憬。 鲁迅先生将自己内心的美好愿景寄托于他梦中看到的 情景，乌桕、新禾、野花等倒影在澄碧的小河中的景象， 大红花和斑红花在水中的浮影，锦带、狗、白云、村女等 都是鲁迅先生美好愿景的表达与寄托。 小结 这篇文章是鲁迅作品中少有的表现美好的文章。 文中描写了很多美好的意象，但是最后鲁迅先生心中 的梦醒了，他想要记录下这美好的梦境，奈何眼前已 没有了“一丝碎影”，只有“昏暗的灯光”，表现了 作者的失望与怅惘、理想与现实的矛盾。 练习 “好的故事”其实是一个梦境。这故事 的美丽、优雅、有趣体现在哪里？结合课 文具体内容说一说。 谢 谢 观 看！