部编人教版六年级语文上册《26 我的伯父鲁迅先生》教学课件

部编人教版六年级语文上册《26 我的伯父鲁迅先生》教学课件

周晔 1926 年 5 月生， 1984 年 1 月去世 。浙江绍兴人，鲁迅三弟 周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女 。 周晔 生 于西门，鲁迅逝世时，她才10岁 。 周晔在 伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。 语文 六年级 上册 26 我的伯父鲁迅先生 用较快的速度默读课文，思考课文分别叙述了鲁迅先生的几件事。 五 件事 默读提示：集中注意力、不回读，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，带着问题，一边读一边圈画有用的信息。 默读课文 整体感知 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？你能用文中的一句话来说说吗？ 的确 ，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 第一件事： 回忆鲁迅先生追悼会的情景。 谈《水浒传》 请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！ 课文开头讲了什么？ 倒叙 笑谈“碰壁” 燃放花筒 救助车夫 关心女佣 第二件事： 第三件事： 第四件事： 第五件事： 再次默读课文，思考： 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？ 许多人来追悼伯父 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有 。 十月十九日上午 ， 一个不幸的消息从上海一角传出来 。 在极短的时间里就传遍了全中国 、 全世界： 鲁迅先生逝世了！ 花圈 、唁电、挽词、眼泪、 哀哭 ， 从中国各个地方汇集到上海来 。任何一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在和一颗全中国的良心是团结在一起的。 （ 选 自 《 巴金选集第八卷 散文苏必选 》 ，四川文艺出版社， 2014 年） 补充资料 “我”有点惊异：为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 看到这么多人来悼念伯父，“我”是什么感觉？ “ 我 ” 很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。 “我”掉泪的原因是什么？ 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 永远 见不到伯父的面了 听不到伯父的声音了 得不到伯父的爱抚了 怎能不让人落泪！ 这是一位受人爱戴、受人尊敬的伯父，因为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人都来吊唁他，从中可以看出他是一个心想他人、关心他人的人。 一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 学习 课文 第 2 、 3自然段 ，总结一下：从 这件事 中， 你 感受 到 了什么鲁迅先生怎样的品格 ？ 谈 《 水浒传 》 “ 我 ” 读《水浒传》 伯父 问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 囫囵吞枣地看一遍 交流 态度 我是怎样看 《 水浒传 》 、和伯父交流的？ 关心孩子 伯父是怎样教育“我”的？ 伯父 摸着胡子，笑了笑 ， 说：“ 哈哈！还是我的记性好。” 表面上 看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。 伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。” 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是 《 表 》 ，一本是 《 小约翰 》 。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 这是一位关心青少年、关心后辈的伯父，因为他会用幽默的语言委婉地提醒“我”看书要认真。 一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 你 听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁 吗” 究竟含有什么意思 ？边 默读第 4～13 自然段 边思考。 谈“碰壁” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的” 指的是当时黑暗的 社会 。 “碰壁”指与国民党 反动派 斗争 时遇到的 挫折及 反动 势力 对 鲁迅先生的迫害。 中国 各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。 —— 鲁迅 《 碰壁之后 》 补充资料 这是一位爱憎分明、勇于斗争的伯父，因为他憎恨旧社会，并进行顽强的斗争。 一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 放花筒 鲁迅先生在和敌人斗争时是个战士，在生活中却非常慈爱。我们一起来读 第 14～16 自然段 感受一下吧！ 说明伯父很慈祥，平常难得有放松的时候。 热爱生活 我 突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。 这是一位慈祥、真性情的伯父，因为伯父买了许多爆竹和花筒给我们，他放花筒时神情是那样自然而和谐。 一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 鲁迅先生在面对劳动人民时，又充满温情，让我们默读 课文第 17 ～27自然段 ，感受一下他对贫苦人民的关心吧！ 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 动作细心，对车夫非常关心。 救助车夫 表现出鲁迅先生对劳动人民深切的同情和关心。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 同情人民 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。 他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这严肃的表情，这无言的动作，显示出鲁迅先生内心的不平静，表现了 他 对生活在水深火热中的劳苦大众的深爱和同情 以及 对黑暗社会的憎恶 。 救助 车夫后的冰冷、严肃、叹气 伯父的表情变化 从这样的变化中，你体会到了什么？ 像 这样接受过鲁迅先生帮助、 爱护的 人 怎 能不爱戴他？知道他去世的 消息时 怎能不 去 追悼他呢？ 放 花炮时慈祥、愉快、自然和谐 默读 课文第 26 、 27自然段 ，概括女佣阿三说的话，感受鲁迅先生的品质。 关心女佣 她 说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。 他 对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 表现出鲁迅先生关心体贴劳动人民 ， 平等 待人， 还表现 出 他忘我 的战斗精神。   回忆 拼命工作 这是一位关心、同情劳动人民的伯父，因为伯父救助了黄包车夫，自己病重却劝女佣要多休息。 一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 现在你知道鲁迅先生为什么受这么多人爱戴了吗？让我们一起说出来吧！ 的确 ，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 我的伯父鲁迅先生 深切怀念——深受爱戴 趣谈 《 水浒传 》 ——关心孩子 笑谈 “ 碰壁 ” ——憎恨敌人 救助车夫 —— 同情人民 为自己想得少，为别人想得多 关心女佣 —— 拼命工作 除夕放花 —— 难得微笑 结构梳理 本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生 ，为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精神，表现了鲁迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会， 的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。 为别人想得多 热爱劳动人民 主题概括 灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园 。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 全诗译文 ： 我 怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。 　　 把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的希望还不能理解，我把我的鲜血敬献给祖国，誓为中华民族的解放而牺牲。 自题小像 拓展延伸 吊 唁 （ yīn  y àn ） 挨 打 （ āi  á i ） 女 佣 （ yī n ɡ   y ō n ɡ ） 追 悼 （ diào  d ào ） 殡 仪馆（ bīn  b ìn ）  水 浒 （ hǔ   xǔ ）   一、 给蓝色 字选择正确的读音，用 "√"标出。 √ √ √ √ √ √ 课堂演练 深奥（    ）枯瘦（    ）详细（    ） 慈祥（    ）爱戴（    ）惊异（    ）     高深 二、 写出下列词语的近义词 。   消瘦 仔细 和蔼 敬爱 惊讶 伯父 之所以得到那么多人的 爱戴，是 因为 ： 。 他为别人 想 得 多 ，为自己 想 得 少 同学们课下可以通过电脑媒体观赏根据鲁迅作品改编的电影，如《祝福》《阿Q正传》等。 三 、理解课文并填空。   四、实践活动。