2020七年级语文上册第二单元8《世说新语》二则练习新人教版

2020七年级语文上册第二单元8《世说新语》二则练习新人教版

‎8　《世说新语》二则 名校讲坛 ‎1．走近作品 ‎《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。‎ ‎2．文言知识梳理 ‎(1)通假字 尊君在不(同“否”)‎ ‎(2)古今异义 ‎①与儿女讲论文义(古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：专指子女)‎ ‎②太丘舍去(古义：离开；今义：到，去)‎ ‎③下车引之(古义：拉，牵拉；今义：领)‎ ‎(3)特殊句式 ‎①白雪纷纷何所似？(倒装句。疑问代词“何”宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”)‎ ‎②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(判断句。“……也”是判断句的标志)‎ ‎3．考点链接 划分句子节奏(一)‎ ‎【方法指导】‎ ‎1．主谓之间、谓宾之间、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。如“公/大笑乐”。‎ ‎2．“也”“乎”等语气助词后要停顿。‎ ‎3．古人的姓、名、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名等的后面要停顿。‎ ‎4．有省略成分或倒装的地方要停顿。如“去后/乃至”。‎ ‎5．句首关联词语、承前的指示代词后要停顿。如“若”“而”“然则”“故”“是故”等。‎ 上述只是停顿的基本规律，不应生搬硬套，而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。‎ ‎【习题链接】见“积累运用”T2。‎ ‎《咏雪》‎ ‎01　积累运用 ‎1．给下列加点字注音。‎ 柳絮(xù)　　 拟(nǐ)　　　雪骤(zhòu)‎ 太傅(fù) 韫(yùn) 奕(yì)‎ ‎2．给下面的句子划分朗读节奏。(每句划两处)‎ ‎(1)谢太傅/寒雪日/内集　　　　(2)左将军/王凝之/妻也 ‎3．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)谢太傅寒雪日内集　　　内集：把家里人聚集在一起 ‎(2)与儿女讲论文义 文义：文章的义理 ‎(3)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿 ‎(4)撒盐空中差可拟 拟：相比 ‎(5)未若柳絮因风起 因：趁、乘 ‎4．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。‎ 4‎ 一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。‎ ‎(2)白雪纷纷何所似？‎ 白雪纷纷扬扬的像什么？‎ ‎02　课内精读 阅读全文，回答问题。‎ ‎5．下列加点词解释有误的一项是(A)‎ A．与儿女讲论文义(儿子和女儿)　　　B．俄而雪骤(急)‎ C．撒盐空中差可拟(大体) D．未若柳絮因风起(不如，不及)‎ ‎6．下列文言句式与其他三项不同的一项是(B)‎ A．与儿女讲论文义 B．白雪纷纷何所似 C．未若柳絮因风起 D．公大笑乐 ‎(解析：B.倒装句。)‎ ‎7．把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)未若柳絮因风起。‎ 不如说柳絮乘风漫天飞舞。‎ ‎(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。‎ ‎(道韫)是谢太傅的大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。‎ ‎8．下列对文章理解有误的一项是(C)‎ A．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了咏雪的背景，极精练地交代了时间“寒雪日”、地点“内”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。‎ B．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。‎ C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。‎ D．结尾交代了谢道韫的身份，这是一个十分有意义的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。‎ ‎(解析：C.应是“撒盐”一句较“柳絮”一句更写实。)‎ ‎03　拓展阅读 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒②业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。‎ ‎【注释】　①媪(ǎo)：年老的妇女。②卒：完成。‎ ‎9.解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)逢老媪方磨铁杵　 方：正 ‎(2)欲作针　 欲：想要 ‎10．把文中的画线句子翻译成现代汉语。‎ 太白感其意，还卒业。‎ 李白被老妇人的意志感动了，于是回去完成了学业。‎ ‎11．说说本文给你的启示。‎ ‎[示例]只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。‎ 附参考译文：‎ 磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人正在那里磨一根铁棒，(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白被老妇人的意志感动了，于是回去完成了学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。‎ 4‎ ‎《陈太丘与友期行》‎ ‎01　积累运用 ‎1．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)陈太丘与友期行　　　　期：约定 ‎(2)太丘舍去 去：离开 ‎(3)去后乃至 乃：才 ‎(4)尊君在不 不：同“否”‎ ‎(5)相委而去 委：舍弃 ‎(6)下车引之 引：拉，牵拉 ‎(7)元方入门不顾 顾：回头看 ‎2．仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成语。‎ 示例：元方入门不顾　义无反顾 ‎(1)友人便怒曰　 怒不可遏 ‎(2)日中不至，则是无信　至死不渝　言而有信 ‎3．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)陈太丘与友期行，期日中。‎ 陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。‎ ‎(2)友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”‎ 朋友便很生气地说：“真不是人啊！和我相约同行，却丢下我自己走了。”‎ ‎4．请根据上联和课文的相关内容对出下联。‎ 上联：谢道韫咏雪形神皆备 下联：陈元方驳客义正词严 ‎02　课内精读 阅读全文，回答问题。‎ ‎5．下列加点词语意义和用法相同的一项是(A)‎ A．与人期行　 与儿女讲论文义 B．尊君在不 待君久不至 C．相委而去 俄而雪骤 D．期日中 撒盐空中差可拟 ‎(解析：A.和；B.同“否”否定词；C.连词，表承接与“俄”一起表示不久，一会儿；D.中间方位名词。)‎ ‎6．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)友人惭，下车引之。‎ 友人感到很惭愧，下车来拉元方。‎ ‎(2)元方入门不顾。‎ 元方头也不回就进门了。‎ ‎7．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(B)‎ A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。‎ B．元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲；从礼貌方面，是父亲友人失约在先。‎ C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。‎ 4‎ D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，告诫人们要做一个知错就改、言而有信的人。‎ ‎03　拓展阅读 文侯①与虞人②期猎。是日与群臣饮酒，乐。而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会③期哉！”乃往，身自罢④之。魏于是乎始强。‎ ‎【注释】　①文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。②虞人：管理山泽的小官。③一：当初。会：约定。④罢：取消。‎ ‎8．解释下面语句中加点的词。‎ ‎(1)文侯与虞人期猎　 期：约定 ‎(2)是日与群臣饮酒 是：这 ‎9．用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎(1)今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？‎ 今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？‎ ‎(2)乃往，身自罢之。‎ ‎(魏文侯)于是前往，亲自取消打猎的约定。‎ ‎10．魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的？(用文中词语回答)从中可以看出他是一个怎样的人？‎ 饮酒乐，天又雨。可以看出文侯是一个守信用的人。‎ 附参考译文：‎ 魏文侯和虞人约定日期打猎。这天，文侯跟群臣喝酒，饮得正高兴的时候，天下起了大 雨，文侯下令备车前往郊外。文侯将要出行，身边的人说：“今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？”文侯说：“我和虞人约定了打猎的日期，虽然高兴，怎能不如期相会呢？”于是前往，亲自取消打猎的约定。魏国从此逐渐强大起来。‎ 4‎