六年级上册数学课件-6图形的放大与缩小 ｜冀教版 (4)

六年级上册数学课件-6图形的放大与缩小 ｜冀教版 (4)

教学目标： 知识与技能： 了解图形的放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的要求画出放大与缩小后的图形。 过程与方法： 通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法，培养学生的空间观念和动手操作能力。 情感态度与价值观： 激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与到学习活动中，在学习过程中感受成功的喜悦。 教学重难点： 通过观察、操作、思考、交流等活动使学生在研究图形放缩的过程中，初步感受图形的相似。 例 1 议一议，下面各组图形有什么相同的或不同的？ 放大镜 显微镜 从左至右，图形缩小了。 从左至右，图形放大了。 形状相同 大小不同 小组合作： 每组 4 号 3 个， 3 号 6 个， 2 号 9 个小组合作拼出三个 形状相同，大小不同 的图形。 注： 1 、注意小组要合作完成，充分发挥每个成员的优势。 2 、完成后思考各边发生什么变化？又有什么没有变？                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 将左边小正方形 各边 放大到原来的 3 倍 2 格 6 格 在方格纸上按要求画图形                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 把左边长方形的 长、宽 都缩小为原来的 。 1 2 6 格 4 格 3 格 2 格 每一边都缩小为原来的几分之几。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 讨论： 把这个圆的半径放大 2 倍该怎样画？                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 练一练 ： 在方格纸上将这个圆的面积放大到原来的 9 倍 总结： 你知道怎样把一个图形放大或缩小吗？ 放大：把原来图形的 每一边都 放大相同的倍数， 角度大小 （形状） 不变。 缩小：把原来图形的 每一边都 缩小为原来 的几分之几， 角度大小 （形状） 不变。 圆：把它的 半径 放大或缩小。 再见