部编版五年级上册语文《 忆读书》课件 (4)

部编版五年级上册语文《 忆读书》课件 (4)

忆 读 书 冰 心 一、自学要求: 1 、在自然段的前面标上序号，共15段。 2 、大声，有感情地朗读课文。 3 、在不会读的字，或词的下面划上横线，自查字典。 认读词语 宴 会 催 促 凯 旋 宗 教 气 愤 地 煞 崇 拜 亲 戚 啼 哭 衰 老 消 遣 烦 琐 笸箩 着 力 酷 爱 堆 砌 cu ī zōng chóng suǒ zhuó qì pǒluo qiǎn kù yàn fèn tí shuāi shà qi kǎi 一、检测预习: 1、注音: 倒 不是 斩 黄巾英雄 笸 箩 水 浒 传 天 罡 地 煞 着 力 气愤填胸( 义愤填膺 ） 怒 发 冲 冠 惨惨 戚戚 做人 处 世 烦 琐 朦 胧 无病而 呻 堆 砌 理解词义 1. 知道得不全面，理解得不透彻。 2. 头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。 3. 好像失去了什么。 4. 指兴盛和灭亡。 5. 没有一点趣味。 6. 没有病而发出的声音。 7. 不能控制自己的感情。 一知半解 怒发冲冠 若有所失 兴亡盛衰 索然无味 无病而呻 不能自已 2、解释词语： 津津有味 一知半解 无限悬念 气愤填胸 柳州风骨 长吉清才 人情世故 索然无味 若有所失 风花雪月 作 者 朝 代 作 品 《 三国演义 》 《 水浒传 》 《 西游记 》 《 红楼梦 》 《 聊斋志异 》 3 . 文学常识 二、作者介绍: 冰心 : 当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。 作品集： 诗 集 《繁星》 和 《春水》 被人 称为“春水体” 。 ; 散文集 《寄小读者》 显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为 “冰心体 ”，产生了广泛的影响。 另有 散文集《再寄小读者 》、 小说集《超人》 、 儿童文学作品选集《 小 橘 灯 》 等。 爱的哲学： 童心 母爱 自然美 背景资料 本文是一篇叙事性记叙文， 写于 1989 年 9 月 8 日， 国际扫盲日，中国教师节前夕 。 当时，作者已是 90 岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经 历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 自读课文 1. 文中哪句话最能表达文章的主题？ 思考： 2. 课文可分几个部分？ 三、整体感知课文 : 1 、冰心在文中想告诉我们什么？ （能否找出文中的原句） 读书好，多读书，读好书 。 这句话是本文的中心。 2 、“忆”是行文的线索， 冰心在文章当中回忆 了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来 展开的？ （ 请找出表明顺序的词语 ） 请找出表明顺序的词语。 明确 : 作者是 按时间顺序 来忆读书的；表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少年时）。 作者是 按时间顺序 来忆读书的； 表时间的词语有： “七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、“在我十二三岁时”（少年时） 。 课文可分成四部分： 第一部分（ 1 段）第二部分（ 2—11 段）第三部分（ 12—13 段）第四部分（ 14—15 段） 第一部分（第 1 自然段，总说） 突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。 第二部分（ 2—11 段） 以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”。 说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 动动脑 ： 这 部分 可分几层？ 它们之间的关系如何？                  这部分可分为两个层次，先分说后总说。 （ 2—10 段）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。（分说） （ 11 段）总结一辈子“多读书” 的情况及“读书好”的感受。（总说） 第三部分（ 12—13 段）侧重谈“读好书”，以作者 80 多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 （ 12 段）在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书“情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。 （ 13 段）总结要做到“读好书”的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。 第四部分（ 14—15 段）概括全文主要内容： “读书好，多读书，读好书。” 四、精读课文： 1、读书有什么好处呢? 书上有哪些句子是说读 书的好处呢? 自己在文中勾画出记号 归纳: 1 、 获 得 美 感 2、 增 长 知 识 3、 有 助 写 作 4、 提 高 修 养 读 书 好 2 、 冰心读过哪些书？ 七岁时 ： 《 三国演义 》 同时 ： 《 聊斋志异 》 、 《 水浒传 》 、 《 荡寇志 》 、 《 精忠说岳 》 、“古典诗词” 十一岁时 ： 《 茶花女遗事 》 十二三岁时 ： 《 红楼梦 》 ( 多读书） 《 聊斋志异 》 ，清代短篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。 《 茶花女遗事 》 作者：小仲马，是法国小说家、剧作家。作品主要讲述了一个巴黎当红妓女的玛格丽特与阿尔芒的爱情悲剧。故事以玛格丽特死后众人拍卖她的遗产以还债开始，由阿尔芒讲述整个故事。 《 精忠说岳 》 作者：李梅草 时代：明末时期 主要内容：歌颂岳飞的英雄事迹在民间 广为流传，其中传颂岳母刺字 的故事也极为流行。 《 红楼梦 》 清代章回小说，作者曹雪芹。小说以上层贵族社会为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。 《 荡寇志 》 中国清代小说。 又名 《 结水浒传 》 ，作者俞万春。作品是写陈希真、陈丽卿父女，受高俅父子迫害，却不“落草为寇”，而是忍辱负重，以杀害起义军的行为，来洗刷自己“犯上”之罪。 作者喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书？为什么？ 作者喜欢读 《 三国演义 》、 《 聊斋志异 》 、 《 茶花女遗事 》、 《 红楼梦 》 作者不喜欢读 《 精忠说岳 》 、《 荡寇志 》 、《 封神榜 》 故事情节曲折，人物形象生动，有真情实感。 没有人物个性，索然无味，烦琐。 作者从哪几个方面谈了读书好这一中心？ 1. 有美的享受。 2. 能扩大知识面。 3. 对写作有帮助。 4. 提高品德修养。 文中哪一句话集中抒发了作者对“读书好”的感受？ 读书是人生最大的快乐！ 从读书中，我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理。 ● 作者所说的“多读书”指什么？ 大范围的涉猎各种类型的书籍。 包括古典文学、外国文学、现代文艺等。 ● 作者是通过什么方法来选书的？ 请从书中找出具体事例。 挑选、比较。 课 外 链 接 书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。 —— 高尔基读一本好书 , 就像交了一个益友。 —— 藏克家阅读最大的理由是想摆脱平庸 , 早一天就多一份人生的精彩 ; 迟一天就多一天平庸的困扰。 —— 余秋雨 饭可以一日不吃 , 觉可以一日不睡 , 书不可以一日不读。 —— 毛泽东 读一本好书 , 就是和许多高尚的人谈话。　 —— 歌德 读书破万卷 , 下笔如有神。 — 杜甫问渠哪得清如许 , 为有源头活水来。 —— 朱熹 任何时候我也不会满足越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏 —— 马克思