- 2021-05-29 发布 |
- 37.5 KB |
- 2页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
音乐 四年级上册教案-第一课 (演唱)茉莉花 湘艺版
(演唱)茉莉花 教学目标 1.引导目标:通过简单实验活动,以教师为主导学生为主体的新课标原则,启发和引导学生团结合作的意识。 2.能力目标:在多声部《茉莉花》的学习中,通过巧妙分工与合作激发学生团结友爱的情感,培养学生关心和爱护小伙伴的良好品质。 3.情感与态度目标:通过三个声部的分工与合作的训练,分享心中的快乐,从中体念“团结互助、共同进步”的爱国情操。 学情分析 本节课面临的是小学四年级的学生,他们对合唱歌曲不是很熟悉。学习本节课能够让他们熟练掌握合唱中每个声部的特点和演唱方法,并从中体验团结合作的精神。所以讲课的时候把开发智力的合作小游戏导入到课堂上来,能够激发学生的学习兴趣,拓展思维。从小家到大家伟大的祖国更需要我们每一个人细心去维护,共同进步,从而鼓励学生从内心真正树立起伟大的爱国情操。 重点难点 教学重点:1.掌握《茉莉花》三声部的节奏和要领,并准确演唱和配合。2.启发学生真正懂得互帮互助,紧密团结在一起的重要性,从而在学生幼小的心灵建立起对班级、校园以及国家团结的坚定理念。 教学难点:三个声部分工准确演唱和完美配合。 教学过程 活动1【活动】团结互助、共同进步 1.随音乐有秩序进教室,坐到自己的座位后全体学生随音乐律动 2.音乐停止,师生以音乐形式问好。 3.游戏导入:教师拿来一个盛着水的杯子,上面飘着乒乓球。要求一个学生在不借用外力的条件下,用一根手指将乒乓球拿出来。(两个学生实验失败)第二次教师允许借用外力,小球顺利被解救。说明:团结合作的力量是伟大的。万众一心、齐心协力…… 1.随音乐有秩序进教室,坐到自己的座位后全体学生随音乐律动 2.音乐停止,师生以音乐形式问好。 3.游戏导入:教师拿来一个 盛着水的杯子,上面飘着乒乓球。要求一个学生在不借用外力的条件下,用一根手指将乒乓球拿出来。(两个学生实验失败)第二次教师允许借用外力,小球顺利被解救。说明:团结合作的力量是伟大的。万众一心、齐心协力…… 新授环节: 1.茉莉花简介:江苏民歌《茉莉花》在中国乃至世界享有一定的地位,只要一提到茉莉花就连外国人都会情不自禁的哼唱出它的旋律。这首民歌也是我们中国的象征。那么茉莉花到底长什么样子?什么样色呢? 播放视频。(学生带问题欣赏:茉莉花的颜色象征着什么?) 茉莉花的白色象征着和平、圣洁和朴实。 2.歌曲分工: 教师简单介绍合唱中的三个声部,分别是:旋律声部、和声声部、低音声部。然后将全班同学分成三个组,以茉莉花为代表分为学生感兴趣的:花蕊组、花班组、花叶组。 3.歌曲合作:经过几个回合的配合后,最终达到理想要求,紧扣主题:团结合作。 活动2【活动】茉莉花三声部 分工与合作 茉莉花三个声部分工与合作: 花蕊组:(演唱旋律) 花瓣组:又香又白 又香又白 又香又白 又香又白 花叶组: 咚 哒哒 咚 哒哒 咚 哒哒 咚 哒哒 查看更多