- 2021-05-29 发布 |
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文档介绍
2020学年七年级数学上册 一次函数应用题习题 (新版)鲁教版
一次函数应用题(习题) Ø 例题示范 例 1:一列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发,设慢车行驶的时间为 x(h),两.车.之.间.的.距.离.为 C B y/km 900 A D O 4 12 x/h y(km),图中的折线表示 y 与 x 之间的关系.根据图象解答下列问题: (1)求快车和慢车的速度; (2)求 y 与 x 之间的函数关系式,并写出自变量 x 的取值范围. 思路分析: A(0,900) 出发 B(4,0) 两车相遇 C( , ) 快车到站 D(12,900) 慢车到站 (1)由 A,B 两点坐标可以得到: 由 D 点坐标可以得到: 所以v快 = 150(km / h), v慢 = 75(km / h), 所以 C 点的横坐标为 900 = 6 . 150 (2)由分析可得: ①AB 段是快车和慢车相向而行,根据 k 的实际意义可得|k|=225, 因为过第二、四象限,故 k=-225, 因为 A(0,900),故 b=900, 所以 AB 段表达式为 y=-225x+900; ②BC 段是快车和慢车背向而行,根据 k 的实际意义可得|k|=225, 因为过第一、三象限,故 k=225, 设 y=225x+b,把 B(4,0)代入,可得 b=-900, 所以 BC 段表达式为 y=225x-900; ③CD 段只有慢车在走,根据 k 的实际意义可得|k|=75, 因为过第一、三象限,故 k=75, 设 y=75x+b,把 D(12,900)代入,可得 b=0, 所以 y=75x. ?-225x + 900 ( 0 ≤ x ≤ 4) ? 综上, y = ?225x - 900 ( 4 < x ≤ 6) ? ?75x ( 6 < x ≤12) 5 Ø 巩固练习 1. 在一条笔直的公路上有 A,B 两地,甲骑自行车从 A 地到 B 地;乙骑自行车从 B 地到 A 地,到达 A 地后立即原路返回.如图是甲、乙两人离 B 地的距离 y(km)与行驶时间 x(h)之间的函数图象,根据图象解答以下问题: (1)直接写出 A,B 两地之间的距离; (2)求出点 M 的坐标,并解释该点坐标所表示的实际意义; (3)若两人之间的距离不超过 3km 时,能够用无线对讲机保持联系,求甲、乙两人能够用无线对讲机保持联系时 x 的取值范围. M y/km 甲 乙 30 5 O 1 2 x/h 5 1. 某地区一种商品的需求量 y1(万件)、供应量 y2(万件)与价格 x(元/件)分别近似满足下列函数关系式:y1=-x+60, y2=2x-36.当需求量为 0 时,即停止供应.当 y1=y2 时,该商品的价格称为稳定价格,需求量称为稳定需求量. (1)求该商品的稳定价格与稳定需求量; (2)当价格在什么范围时,该商品的需求量低于供应量? (3)当需求量高于供应量时,政府常通过对供应方提供价格补贴来提高供货价格,以提高供应量.现若要使稳定需求量增加 4 万件,政府应对每件商品提供多少元补贴,才能使供应量等于需求量? y( 万件) y2=2x-36 y1=-x+60 O x( 元/件) 5 1. 一列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发.设慢车行驶的时间为 x(h),两车之间的距离为 y(km),图中的折线表示 y 与 x 之间的函数关系.根据题中所给信息解答以下问题: (1)甲、乙两地之间的距离为 km;图中点 C 表示的实际意义是 ; 慢车的速度为 ,快车的速度为 . (2)求线段 BC 所表示的 y 与 x 之间的函数关系式,以及自变量 x 的取值范围. (3)若在第一列快车与慢车相遇时,第二列快车从乙地出发驶往甲地,速度与第一列快车相同.请直接写出第二列快车出发多长时间,与慢车相距 200km. y/km 960 A D C O B 6 12 x/h 5 【参考答案】 Ø 巩固练习 1. (1)A,B 两地之间的距离是 30 km (2) M ( 2 ,20) ,该点坐标表示的实际意义是:两车出发3 2 h 时相遇,此时距离 B 地 20 km 3 (3) 3 ≤ x≤11 或9 ≤ x≤2 5 15 5 2. (1)该商品的稳定价格是 32 元/件,稳定需求量是 28 万件 (2)价格 x(元/件)满足32 < x<60 时,该商品的需求量低于供应量 (3)6 元 3. (1)960 当两车行驶 6 h 时,快车到达乙地 80 km/h,160 km/h (2)y=240x-960(4≤x≤6) (3)1.5 h 5查看更多