部编版六年级上册语文《 开国大典》PPT课件 (1)

部编版六年级上册语文《 开国大典》PPT课件 (1)

7 　开国大典 1 . 用 “ √ ” 给加点字选择正确的读音。 √ √ √ √ 2 . 看拼音 , 写字词。 bào fā ( 爆 　 发 ) 　　 一 zhǎn ( 盏 ) 宫灯 　　　　　　　 lán gān ( 栏 　 杆 ) huì jí ( 汇 　 集 ) qí zhì ( 旗 　 帜 ) yuè bīng ( 阅 　 兵 ) tǎn kè ( 坦 　 克 ) jù lí ( 距 　 离 ) zhì fú ( 制 　 服 ) 3 . 选词填空。 宣告　　宣布　　宣传　　宣读 (1) 毛主席庄严地 ( 　 宣告 　 ):“ 中华人民共和国中央人民政府今天成立了 !” (2) 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中 ( 　 宣读 　 ) 中央人民政府的公告。 (3) 这庄严的 ( 　 宣告 　 ), 这雄伟的声音 , 使全场三十万人一齐欢呼起来。 4 . 根据句意填空。 “ 他们清早到了北京车站 , 一下火车就直奔 ( 走向 ) 会场。 ” 这句话中 “ 直奔 ” 的意思是 　 直接奔向 　 , 比 “ 走向 ” 更能反映人们 　 激动 　 的心情。   5 . 句子七彩虹。 (1) 参加开国大典的有工人、农民、学生、女人等各种各样的人。 ( 修改病句 ) 参加开国大典的有工人、农民、市民、学生等各种各样的人。 　   (2) 写出下列句子所用的修辞手法。 ① 天安门广场已经成了人的海洋。 ( 　 夸张、比喻 　 ) ② 红旗翻动 , 像海上的波浪。 ( 　 比喻 　 ) 6 . 根据课文内容填空。 (1) 　 毛泽东　 向全世界宣布 :“ 中华人民共和国中央人民政府今天成立了 !”  (2) 我们的国歌是《 　 义勇军进行曲 　 》 , 由 　 田汉 　 作词 , 　 聂耳 　 作曲。   (3)“ 开国 ” 的意思是 建国 ,“ 大典 ” 的意思是 盛大典礼 。全文按照 　 事物发展 　 的顺序记叙。   (4) 课文记述开国大典 , 重点写了 　 会场情况 　 、 　 典礼盛况 　 、阅兵仪式、 　 群众联欢 　 四个场面。 ( 一 ) 课内片段阅读 这庄严的宣告 , 这雄伟的声音 , 使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告 , 这雄伟的声音 , 经过无线电的广播 , ① 传到长城内外 , 传到大江南北 , 使全中国人民的心一齐欢跃起来。 接着 , 升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮 , 新中国的国旗 —— 五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 ② 三十万人一齐脱帽肃立 , 一齐抬起头 , 瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了 , 表明中国人民从此站起来了。 1 . 文中的 “ 宣告 ” 和 “ 声音 ” 是指 　 　   毛泽东主席宣布 :“ 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 !” 2 . 文中画线 ① 句可以改写成 : 传到 　 神州大地 ( 或五湖四海 ) 　 。 ( 四字词语 )   3 . 读画线 ② 句 , 回答问题 : (1) 脱帽肃立、 　 瞻仰 　 等词写出了人民对国旗十分 　 敬仰 　 。   (2) 从 “ 一齐 ”“ 一齐 ” 两个词语中 , 你感受到了 　　 。 中国人民从此站起来了 , 人民无比激动和自豪 ( 二 ) 课外美文欣赏 我的生日是十月一日。人们都说 :“ 这孩子好福气 !” 是啊 , 十月一日是祖国妈妈的生日 , 和妈妈同一天过生日 , 当然是幸福的孩子。 70 年前的十月一日 , 当祖国妈妈抹去 100 多年来列强的欺侮 , 第一次向世界露出端庄的笑容时 , 人世间不但没有我 , 甚至还没有我的爸爸妈妈。不过 , 我总是固执地认为 : 那一天 , 在天安门广场上空腾飞的鸽群里 , 有一只就是我 ; 那一天 , 在游行队伍手执的鲜花里 , 有一束就是我 ; 那一天 , 在还没有解放的国土上 , 革命者撒出的传单中 , 有一张就是我 ! 几经回旋 , 我终于降生在这片开满鲜花的土地上。沐浴着十月温暖的阳光 , 我在祖国妈妈的怀抱里成长。在明亮的教室里 , 我努力地学习 ; 在宽敞的操场上 , 我积极地锻炼 ; 在庄严的少先队呼号中 , 我认真地思索着 , 设计着自己的未来 —— 我将是一艘接近光速的飞船 , 给茫茫的宇宙送去祖国妈妈的问候 , 和所有智慧的生命一起唱着和平之歌 ; 我将是高山顶上的一所希望小学 , 让知识的常青树长满最偏僻的角落 ; 我将是国境线上的一道钢铁防线 , 使形形色色的来犯者碰得头破血流 ; 我将是高科技产业集团 , 让蓝眼睛灰眼睛的客户都对我的产品伸出拇指 :OK! 中国 ! 不管过去 , 现在 , 未来 , 我都是祖国妈妈忠诚的孩子 , 我的血管里流淌着长江和黄河 。 不管我身在何处 , 都将牢记我和祖国的生日 —— 光辉的十月一日。 1 . 仿照第五段的句式写一段话。 我将是 　　 。 示例 : 一条涓涓不停的小溪 , 给浩瀚的海洋输送微不足道但永不停息的血液 ; 我将是一缕轻柔的微风 , 为辛勤工作挥洒汗水的农民送去一阵清凉的爱 ; 我将是一场绵绵的细雨 , 让干涸的土地饱尝一份营养而又及时的午餐。   2 . 请指出文中两个破折号各自的作用。 (1) 　 解释说明 　 ;   (2) 　 解释说明 　 。   3 . 文中的 “70 年前 ” 指的是 　 1949 　 年。   4 . 文中说自己是 “ 幸福的孩子 ”, 是因为 : 　　 。 和祖国妈妈同一天过生日 5 . 文中 “ 开满鲜花的土地 ” 指的是 　 中华神州大地 　 。 6 . 对画线句子理解不当的一项是 ( 　 B 　 ) A. 长江和黄河代表了悠长、灿烂的中华文明 , 流淌在血管里说明自己是炎黄子孙。 B. 喝着长江和黄河水 , 所以我的血管里流淌着长江与黄河。 C. 表达了自己对祖国的热爱。